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鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的意義的論文

時(shí)間:2021-07-07 16:35:32 學(xué)鋼琴 我要投稿

鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的意義的論文

  【摘要】鋼琴伴奏是鋼琴演奏中的一種,本文從鋼琴伴奏的重要意義、必要原則、主要形式三個(gè)理論層面,對鋼琴伴奏進(jìn)行了全面系統(tǒng)、深入細(xì)致的研究與論述。對于鋼琴伴奏,既具有重要的理論思考價(jià)值,又具有重要的實(shí)踐參考意義。

鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的意義的論文

  【關(guān)鍵詞】鋼琴;伴奏;意義;原則;形式

  鋼琴伴奏是指“用鋼琴為其他音樂彈奏,以襯托其他音樂!盵1]鋼琴伴奏是一項(xiàng)全方位、系列化、深層次的復(fù)雜系統(tǒng)工程,具體可以分解為以下三個(gè)重要理論層面。

  一、鋼琴伴奏的重要意義

  鋼琴素有“樂器之王”的美譽(yù),它音色優(yōu)美,變化豐富。音量宏大,氣勢雄偉。音域?qū)拸V,表現(xiàn)力豐富,可以模仿整個(gè)交響樂隊(duì)的演奏效果。所以,鋼琴不僅是一件出色的獨(dú)奏樂器,而且是一件十分理想的伴奏樂器。鋼琴伴奏歷來受到中外鋼琴家的高度重視,一切鋼琴家,都是鋼琴伴奏的高手。許多鋼琴伴奏曲,也都成為世界鋼琴曲流傳至今。因此,鋼琴伴奏的重要意義,不僅是對伴奏對象起到綠葉配紅花的重要作用,而且對于鋼琴演奏本身,也是一種獨(dú)特的演奏形式,其重要意義并不低于鋼琴獨(dú)奏。

  二、鋼琴伴奏的必要原則

  要更好地進(jìn)行鋼琴伴奏,除了明確地認(rèn)知鋼琴伴奏的重要意義以外,還要遵循必要的伴奏原則。因?yàn)椤霸瓌t”是“觀察問題、處理問題的準(zhǔn)繩。對問題的看法和處理,往往會受到立場、觀點(diǎn)、方法的影響。原則是從自然界和人類歷史中抽象出來的,只有正確反映事物的客觀規(guī)律的原則才是正確的!盵2]同樣,作為鋼琴伴奏應(yīng)當(dāng)遵循的準(zhǔn)繩和法則的鋼琴伴奏的正確原則,也是十分必要的。總的說來,鋼琴伴奏的必要原則就是“動伴”的原則,也就是能動的伴奏的原則。一方面,要突出一個(gè)“伴”字,為伴奏對象(聲樂或器樂)服務(wù),起到幫扶、輔助、陪襯、烘托、渲染等重要作用。另一方面,這種伴奏又不是消極被動的“跟伴”、“陪伴”,而是積極主動的“侶伴”、“動伴”,所以,如何遵循這一“動伴”原則,有一個(gè)十分復(fù)雜的藝術(shù)辯證法問題,關(guān)鍵在于“度”的把握,既不可喧賓奪主、功高蓋主,又不可拖后腿、成累贅。

  三、鋼琴伴奏的主要形式

  具體而言,鋼琴伴奏主要有以下幾種形式:

 。ㄒ唬┏R(guī)伴奏常規(guī)伴奏又稱“一般伴奏”,指的是在有樂譜的前提下,事先與伴奏對象的演唱者、演奏者或其他各種藝術(shù)形式的表演有一定的合作排練時(shí)間,形成默契,有利于充分發(fā)揮鋼琴伴奏的藝術(shù)優(yōu)長。具體又分以下幾種形式:

  1.獨(dú)唱伴奏。鋼琴可以為各種唱法(包括美聲唱法、民族唱法、通俗唱法)的獨(dú)唱伴奏。還可以為戲曲、曲藝的唱腔演唱伴奏。例如殷承忠為《紅燈記》的鋼琴伴奏,就是成功的例證,是鋼琴民族化的一大藝術(shù)成果,是值得充分肯定的。鋼琴為獨(dú)唱伴奏,要強(qiáng)化鋼琴的.襯托、美化作用。

  2.合唱伴奏。鋼琴為合唱伴奏,不僅可以使合唱“具有新穎、廣闊的藝術(shù)表現(xiàn)天地,而且可以充分發(fā)揮鋼琴單獨(dú)完成多聲部演奏的神奇表現(xiàn)力,從而使二者完美結(jié)合,相映生輝!盵3]鋼琴為合唱伴奏,常用的伴奏方法有:和聲織體襯托法、復(fù)調(diào)性與副旋律對比襯托法、主題并置對比襯托法、色彩重疊襯托法、聲部帶狀進(jìn)行襯托法等等。

  3.重唱伴奏。鋼琴為重唱伴奏,也可以充分發(fā)揮鋼琴本身演奏多聲部音樂的優(yōu)長,所以其伴奏方法與合唱伴奏的方法基本相同,尤其是復(fù)調(diào)性與副旋律對比襯托法,更為多見。

  4.鋼琴為各種器樂伴奏。鋼琴為其他各種器樂伴奏,應(yīng)避免鋼琴因音量過大而喧賓奪主。

  5.鋼琴為其他各種藝術(shù)伴奏。鋼琴可以為舞蹈彈奏舞曲,為雜技、魔術(shù)、電影、電視、戲劇伴奏,主要起“配樂”作用,一般常彈奏氣氛音樂、畫面音樂、情緒音樂等。

  6.鋼琴為聲樂教學(xué)伴奏。鋼琴為聲樂教學(xué)伴奏,是最常見的,其方法與為獨(dú)唱伴奏大同小異。

 。ǘ┘磁d伴奏

  鋼琴的“即興伴奏”,指的是事先未經(jīng)準(zhǔn)備和排練,而臨時(shí)根據(jù)需要進(jìn)行的鋼琴伴奏。顯而易見,這種伴奏形式難度更大。鋼琴即興伴奏又分兩種:

  1.有譜即興伴奏。即臨時(shí)將樂譜交給伴奏者,但并無練奏和排練時(shí)間,要求伴奏者有全面的音樂修養(yǎng)與過硬的鋼琴演奏能力。

  2.無譜即興伴奏。這種即興伴奏要求更高,實(shí)際上是鋼琴演奏能力、作曲能力、配器能力的“三力合一”,伴奏者既要“耳聽八方”,又要“眼觀六路”,更要“必中一統(tǒng)”。為達(dá)此目的,伴奏者平時(shí)就要刻苦訓(xùn)練,心中有大量的音樂“數(shù)據(jù)庫”,要背得滾瓜爛熟,還要多做模擬練習(xí),以便“熟能生巧”。

  參考文獻(xiàn):

  [1]王在暢.鋼琴藝術(shù)系統(tǒng)論[M].哈爾濱:北方文藝出版社,2007.163.

  [2]辭海編輯委員會編纂.辭海[M].上海:上海辭書出版社,2000.178-179.

  [3]王在暢.鋼琴藝術(shù)系統(tǒng)論[M].哈爾濱:北方文藝出版社,2007.164.

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