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家庭教育的語(yǔ)錄

時(shí)間:2021-12-27 18:07:14 家庭教育 我要投稿

2021年家庭教育的語(yǔ)錄集合35句

  出世法必須離開(kāi)分別心,在絕對(duì)上作觀。下面是小編精心整理的家庭教育的語(yǔ)錄35句,歡迎參考。

2021年家庭教育的語(yǔ)錄集合35句

1、這世間,有一條道路,叫做歸途;還有一種淡泊,叫做菩提。于是,將心放逐于天涯地角,把那曾經(jīng)的舊事,遠(yuǎn)去的回憶裝入行囊,風(fēng)情山水,沉淀歲月。在花開(kāi)時(shí),約見(jiàn)菩提,作一場(chǎng)心際修行,歸于心靈的原鄉(xiāng),找找一顆云水禪心。

2、[三毒] 人生有三毒:貪、嗔、癡?捎貌际┲呜潱源缺梧,以智慧治癡。

3、付出真情的人,一定能夠得到生活豐厚的回報(bào)。懂得行善的人,才能一生快樂(lè)無(wú)窮。生活就是這樣,當(dāng)你為別人付出的時(shí)候,你的人生也會(huì)因你的付出而升華,你得到的是生命的延續(xù)和增值。樂(lè)善好施就是在播種福因,同樣也可以得到別人的尊敬。

4、在佛法來(lái)講,自性也是大而無(wú)外,小而無(wú)內(nèi),不受時(shí)間和空間支配的,也就 是"理事無(wú)礙"的道理。好比—個(gè)劇場(chǎng),倘若在—個(gè)寬敞的空地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái) 是小的;可是,當(dāng)你走進(jìn)劇場(chǎng)里,再仔細(xì)看看,小的劇場(chǎng)反而變大起來(lái)了。

5、憂愁能否放得下?現(xiàn)實(shí)生活中令人憂愁的事實(shí)在太多了,就像宋朝女詞人李清照所說(shuō)的:"才下眉頭,卻上心頭。"如果能對(duì)憂愁放得下,那就可稱(chēng)得上是幸福的"放"。

6、嘗觀世之百工技藝之精,而造乎妙者,不可以言傳。效之者,亦不可以言得。況大道之妙,可以口耳授受,語(yǔ)言文字而致哉?蓋在心悟之妙耳!逗┥嚼先藟(mèng)游全集》

7、人與人之間,相互關(guān)懷就是愛(ài)的表現(xiàn)。雖然只是大

8、心為法本,心尊心使,心之念?lèi)海葱屑词,于彼受苦,輪轢于轍。心為法本,心尊心使,中心念善,即行即為,受其善報(bào),如影隨形!对鲆话⒑(jīng)》卷五十,大愛(ài)道般涅槃品

9、人與人能夠互盡心力、互相照顧,實(shí)在是世間最快樂(lè)的事情之一。雖然不是所有的人都能夠修成正果,但每個(gè)人都有能力慈悲。

10、保持心靈的寂靜,那就是幸福和快樂(lè)。南傳《佛教格言·雜品第十二》

11、有占有欲的人,最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》

12、本性者,是汝無(wú)生心。定者,對(duì)境無(wú)心,八風(fēng)不能動(dòng)。

13、念是業(yè)識(shí),而性體中并無(wú)是事。

14、好反抗、不聽(tīng)話的小孩,往往意志堅(jiān)強(qiáng)、更有堅(jiān)定的立場(chǎng)、能以自己的判斷決定事情。德國(guó)心理學(xué)海瑟曾追蹤調(diào)查100名兒童,他們到青年期后,兒時(shí)反抗力強(qiáng)的孩子超過(guò)80%成為意志堅(jiān)強(qiáng)、更有決斷力的年輕人;兒時(shí)聽(tīng)話被動(dòng)的孩子大多成為無(wú)判斷力而依賴(lài)他人生存的青年。

15、每個(gè)人的命運(yùn)都會(huì)在一夜之間改變,要善待自己善待社會(huì)。"

16、最漂亮的東西是說(shuō)出來(lái)的,最齷齪的事是做出來(lái)的。"

17、外語(yǔ)考試在當(dāng)今中國(guó),是用智力抗拒金錢(qián)與權(quán)力的最后力量。"

18、正念者,唯念菩提;菩提無(wú)所念,一切處無(wú)心。

19、女人和孩子可以粗心大意,但男人一定要小心。

20、物自有去來(lái),見(jiàn)性無(wú)來(lái)去也。

21、體寂湛然,無(wú)有去來(lái),不離世流,世流不能流,坦然自在。

22、清凈心中,本無(wú)一物,更無(wú)一念,凡起心動(dòng)念,即乖法體。

23、境來(lái)便掃,掃即放過(guò),善惡之心,隨心轉(zhuǎn)變。

24、是非生滅,一由自心,若能無(wú)心,于法即無(wú)礙、無(wú)縛、無(wú)解,自體無(wú)縛名為解脫。

25、但一念不生,前后際斷,照體獨(dú)立,物我皆知。

26、不起罪業(yè),不起福業(yè),不起無(wú)動(dòng)業(yè),是名供養(yǎng)佛。

27、同在一個(gè)班級(jí),教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做,沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,不要向孩子提學(xué)習(xí)要求,更沒(méi)有資格責(zé)備他們。

28、邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢(shì),倘若沒(méi)了您的`指引,螺旋的圈數(shù)不會(huì)如此之少,也不會(huì)如此之順。

29、緣分有深有淺,每段緣都有它的意義,但也許過(guò)去的時(shí)間久了你才能更明白,不要成為負(fù)累就好。

30、說(shuō)到底,靠到最后靠自己,處到最后要真誠(chéng)。

31、人生是一場(chǎng)馬拉松,每一步都是起點(diǎn)!

32、文學(xué)和科學(xué)相比,的確沒(méi)什么用處,但文學(xué)最大的用處,也許就是它沒(méi)有用處。教育也如此,所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、甚至知識(shí)都不是教育本質(zhì),教育本質(zhì)是:一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

33、循循善誘,誨人不倦的是老師。太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。心靈塑造的最佳工程師。天荒地老,教師的童心不泯。今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

34、一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的尊重總會(huì)收到回報(bào),而一次小的疏忽,無(wú)論多么微不足道,某一天都會(huì)被記起來(lái)。

35、要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力,不斷進(jìn)修自己。――蘇霍姆林斯基

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