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家庭教育規(guī)劃方案（通用15篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的家庭教育規(guī)劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育規(guī)劃方案 1
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我�？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的
以“增進(jìn)了解，增強(qiáng)服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的`意見和建議，提高社會(huì)與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)。
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。
3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。
四、活動(dòng)要求：
1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長，每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。
2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
3、樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。
5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。
五、活動(dòng)安排：
1、家長學(xué)校、家長開放日的前期準(zhǔn)備會(huì)議。
2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單，上報(bào)名單及家長學(xué)校、家長開放日活動(dòng)計(jì)劃。
3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會(huì)議。
家庭教育規(guī)劃方案 2
一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)
從如今的等級觀念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定，使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點(diǎn)，對孩子不滿意；只要孩子學(xué)習(xí)好，其它無所謂；盲目攀比造成心理失落，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼，家長的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。
二、重養(yǎng)輕教，重物質(zhì)輕精神
說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心，忽視孩子的精神需求，導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。
溺愛造成孩子個(gè)性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗(yàn)，孩子失去了生存能力；過重的精神壓力，過重的精神負(fù)擔(dān)，全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重；不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調(diào)節(jié)，只許進(jìn)不許出，成績稍有波動(dòng)家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學(xué)性。
三、把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)
把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無能的表現(xiàn)，使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長自身的童年輕歷，社會(huì)壓力、缺乏教育方法、自卑性；中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會(huì)使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注。
四、缺乏學(xué)習(xí)，缺乏家庭教育的氛圍
觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學(xué)習(xí)教育知識(shí)和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗(yàn)，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果，欲速而不達(dá)，事與愿違，家長望子成龍心態(tài)下的貪婪，導(dǎo)致急功近利，采取違反生命成長規(guī)律的教育，對孩子進(jìn)行拔苗助長，“不行”；缺乏表達(dá)，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習(xí)慣無不在言教之中，無形影響，構(gòu)成對孩子最直接最深刻的教育。
1、開展此次實(shí)踐的優(yōu)勢
由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足，作為我們大學(xué)生，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有相應(yīng)的知識(shí)。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的，所以這次實(shí)踐有充分的準(zhǔn)備。而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師，講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實(shí)踐。而且會(huì)讓我們先補(bǔ)充大量的`知識(shí)。
而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實(shí)踐我們有專業(yè)的知識(shí)和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會(huì)，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。
2、此次實(shí)踐的目的及意義
(1)讓家長愛上學(xué)習(xí)，才能更好的教育子女。
(2)讓家長知道如何正確的教育子女。
(3)讓家長學(xué)會(huì)與孩子溝通。
(4)讓家長學(xué)會(huì)幫助孩子健康成長。
(5)讓家長幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。
(6)讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯(cuò)誤方式，學(xué)會(huì)感恩。
(7)為孩子營造一個(gè)好的家庭環(huán)境，心靈健康成長。
(8)幫助有困惑的家長調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系。
意義：家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨(dú)斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤�！钡鹊�，都說明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會(huì)少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會(huì)帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會(huì)必將向前邁進(jìn)一大步。
家庭教育規(guī)劃方案 3
一、指導(dǎo)思想
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會(huì)感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
二、活動(dòng)主題：
《讓愛喚醒心中的巨人》
三、具體活動(dòng)方案
宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、學(xué)校印發(fā)蓋有公章的通知，通知家長按時(shí)到達(dá)學(xué)校，與學(xué)生一起聽取感恩勵(lì)志家庭教育演講。
2、主辦方，承辦方，協(xié)辦方各自組織各單位相關(guān)教師會(huì)議、分配工作任務(wù)，具體責(zé)任到人，做好動(dòng)員工作。
3、請感恩勵(lì)志家庭教育專家孫一鳴演講《讓愛喚醒心中的巨人》。具體操作內(nèi)容詳見《演講策劃案》。
全面實(shí)施階段
(一)感激父母養(yǎng)育之恩
要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
1、布置愛心家庭作業(yè)，在父母監(jiān)督下，必須認(rèn)真完成以下每一項(xiàng)。(學(xué)校將以下內(nèi)容打印在紙上，全部完成后父母在紙上簽字，交由班主任簽收)
(a)送父母一句溫馨的祝福;
(b)給父母講一個(gè)開心的故事;
(c)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;
(d)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗曬衣物。
2、聽完演講后，舉辦班級"二十四孝"故事會(huì)，學(xué)生利用周末放假時(shí)間利用電腦或圖書尋找”二十四孝”故事，周一以班級為單位各自組織班會(huì)，由學(xué)生講述“二十四孝”故事，邀請小桔燈教育老師到各班聽大家講故事，觀摩活動(dòng)效果。
3、3-6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專題板報(bào)或手抄報(bào)，學(xué)校和小桔燈教育組織檢查評比一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)狀由學(xué)校頒發(fā)，獎(jiǎng)品由小桔燈教育贊助。
(二)感激老師的培育之恩
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
作業(yè)：3-6年級舉行“小桔燈”杯作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》，凡是聽過演講的'同學(xué)每人都要寫一篇作文，上交給本班語文老師，然后由本班語文老師選出5名優(yōu)秀作文，送交學(xué)校，轉(zhuǎn)交給小桔燈作文，由小桔燈作文老師評出一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，小桔燈作文贊助獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)作文將在學(xué)校展出。
(三)感激祖國之恩
愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
作業(yè)：收集“祖國之最”20個(gè)、祖國的世界之最20個(gè)以及祖國的自然風(fēng)貌、或人文景觀、或經(jīng)濟(jì)發(fā)展、或科技進(jìn)步，或軍事強(qiáng)大、或文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料10個(gè)。
時(shí)間安排：5月8日下午，2點(diǎn)半到4點(diǎn)半，晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)5月9日上午10點(diǎn)到12點(diǎn)，5月9日下午2點(diǎn)半到4點(diǎn)半。
家庭教育規(guī)劃方案 4
一、活動(dòng)目的
1、為進(jìn)一步提高我校家庭教育的質(zhì)量和水平，推廣成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，著力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)。
2、幫助和引導(dǎo)家長更新家庭教育理念，提高廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用科學(xué)有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教師，讓學(xué)生的身心更加健康成長。
二、時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日晚上19:30-21:00
地點(diǎn)：東方村尾學(xué)校一年級各班教室
三、參加人員
一年級學(xué)生家長
四、培訓(xùn)主題
“做好孩子的第一任教師”
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、統(tǒng)籌安排：
2、制訂方案、準(zhǔn)備通知、簽到表
3、后勤工作：
4、場地設(shè)備：
5、接待：
6、拍照
7、歡迎詞
8、安全
9、主持
10、集團(tuán)新聞報(bào)道上傳
六、活動(dòng)過程
1、主持人主持（感謝家長的參與，此次講座的目的，介紹易旭如老師）
2、易旭如老師授課
七、活動(dòng)要求
1、做好與會(huì)人員的組織工作
(1)做好教師的組織工作。姜立波副校長負(fù)責(zé)清點(diǎn)教師到會(huì)情況。
(2)做好家長的組織工作。各班班主任負(fù)責(zé)本班家長的組織工作。
A、一年級全部家長參加會(huì)議，并于本周三下午放學(xué)時(shí)將通知發(fā)給學(xué)生轉(zhuǎn)交其家長。
B、完成家長簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜立波處。
C、各班班主任應(yīng)提前安排好本班學(xué)生家長座位，并根據(jù)座次按排表清點(diǎn)本班到會(huì)家長人數(shù)。
D、所有與會(huì)家長必須在當(dāng)天19：20之前到達(dá)學(xué)生所在的'班級，按指定的位置就坐。
2、嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律
會(huì)前各班主任要強(qiáng)調(diào)與會(huì)家長注意自身素質(zhì)和紀(jì)律：會(huì)場內(nèi)不得隨意走動(dòng)、不得吸煙、不得大聲喧嘩，不帶小孩與會(huì)，將通信工具關(guān)閉或調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，帶好紙筆并做好必要的記錄，確保會(huì)議效果。
3、加強(qiáng)安全意識(shí)
維持秩序，負(fù)責(zé)人：蘇海盛主任，此次會(huì)議參與人員眾多，要對參加會(huì)議的人員強(qiáng)調(diào)來回途中的安全注意事項(xiàng)，做好相應(yīng)的安全預(yù)案，確保不出安全責(zé)任事故。
家庭教育規(guī)劃方案 5
一、主題：
同憶苦，共思甜。
二、目的：
結(jié)合學(xué)校的教育，通過一系列活動(dòng)讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結(jié)果，今天更應(yīng)該珍惜。要好好地學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人。
三、內(nèi)容：
聽故事，看電影，看老照片�？垂懦�，逛新區(qū)。形式：由于內(nèi)容較多我們連續(xù)安排了幾個(gè)星期的活動(dòng)。
1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動(dòng)中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產(chǎn)工具，讓孩子體會(huì)一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會(huì)文章。然后交給老師讓學(xué)校的教師利用晨會(huì)課讀給同學(xué)聽。以增強(qiáng)孩子的成就感。以提高孩子的活動(dòng)積極性。
2、看電視是孩子們現(xiàn)在的課余活動(dòng)中最主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現(xiàn)代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺(tái)電影頻道中的電影利用一段時(shí)間陪孩子一起看。并做適當(dāng)?shù)慕忉尅Ｒ部勺尯⒆勇?lián)系現(xiàn)在的生活說說想法。反而會(huì)失去教育作用。
3、照片是記錄以前生活的最直接的.方式，也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時(shí)代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會(huì)祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學(xué)校讓她的同學(xué)一起來看。起到點(diǎn)帶動(dòng)面的作用。
4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個(gè)區(qū)域。先進(jìn)入老城如河?xùn)|街，四丈灣等地，了解古城風(fēng)貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化。感受祖國的大好河山。
效果：通過以上的活動(dòng)，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學(xué)習(xí)生活用品也格外珍惜了。
家庭教育規(guī)劃方案 6
為認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》《關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作的意見》等文件精神，經(jīng)調(diào)研，在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動(dòng)，方案如下。
一、活動(dòng)主題
大手拉小手，文明一起走
二、活動(dòng)目的
通過家庭文明禮儀教育主題活動(dòng)開展，提升廣大家長文明素養(yǎng)，優(yōu)化家庭育人環(huán)境，凝聚家校社文明禮儀共育合力，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）宣傳文明禮儀知識(shí)，營造文明禮儀教育氛圍
依托國際家庭日，組織開展以“大手拉小手，文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動(dòng)，宣傳現(xiàn)代禮儀知識(shí)和禮儀文化，突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養(yǎng)成教育內(nèi)涵。堅(jiān)持將宣傳教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，廣泛宣傳具有時(shí)代精神的.禮儀知識(shí)和禮儀文化，營造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長學(xué)校網(wǎng)上課程為依托，對家長進(jìn)行“家長文明素養(yǎng)”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設(shè)”等課程培訓(xùn)，豐富家長文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)家長家庭教育能力，提高家庭文明禮儀教育水平。
（二）指導(dǎo)文明家庭建設(shè)，助力文明習(xí)慣養(yǎng)成
活動(dòng)期間學(xué)校將向全體學(xué)生家長推送“大手拉小手，文明一起走”倡議書，開展“與家長共話文明”活動(dòng)。指導(dǎo)家庭成員共同制定傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)計(jì)劃，開展家庭文明禮儀承諾活動(dòng)，不斷增強(qiáng)家庭成員的文明意識(shí)和文明習(xí)慣養(yǎng)成自覺性。
指導(dǎo)家長與孩子共同制定《好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃》，規(guī)范居家學(xué)習(xí)、生活、健身等活動(dòng)行為。父母與孩子相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，從生活小事做起，人人爭做文明習(xí)慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手，營造良好的家庭文明禮儀教育氛圍，促進(jìn)文明家庭建設(shè)；以“行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點(diǎn)，號召家庭成員在公共場所禮貌謙讓，遵守交通法規(guī)和社會(huì)公德，自覺使用文明用語，不斷踐行文明習(xí)慣內(nèi)涵。指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子利用節(jié)假日和休息時(shí)間走進(jìn)村鎮(zhèn)和社區(qū)參加志愿者活動(dòng)，用日記、手抄報(bào)、活動(dòng)照片、活動(dòng)音視頻等形式分享活動(dòng)成果。
（三）開展文明禮儀展示，共享文明禮儀成果
學(xué)校將組織“大手拉小手文明一起走”活動(dòng)成果展示活動(dòng)，宣傳推廣活動(dòng)開展中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，表彰一批先進(jìn)個(gè)人（家長）、優(yōu)秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優(yōu)秀案例（視頻），并推送部分優(yōu)秀案例參加區(qū)級優(yōu)秀案例評選。
四、活動(dòng)安排
“大手拉小手，文明一起走”主題活動(dòng)，從5月至11月，共分三個(gè)階段實(shí)施。
第一階段（5月）：以“文明禮儀，從家長學(xué)起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內(nèi)涵為重點(diǎn)，開展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，組織家長學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)涵，引導(dǎo)家長自覺踐行文明禮儀規(guī)范，提升家長文明禮儀素養(yǎng)，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。
第二階段（6月--10月）：以“文明實(shí)踐，從親子做起”為主題，以文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，在家庭進(jìn)一步滲透文明禮儀的家庭教育理念，指導(dǎo)家庭實(shí)施文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明家庭創(chuàng)建工程，促進(jìn)家庭成員思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)提升。
第三階段（11月）：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動(dòng)成果展示與分享平臺(tái)，放大主題活動(dòng)成果輻射范圍，促進(jìn)親子師自覺養(yǎng)成文明的生活、學(xué)習(xí)與工作習(xí)慣，構(gòu)建校園內(nèi)外人人知禮儀，個(gè)個(gè)講文明的良好文明禮儀養(yǎng)成教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
五、活動(dòng)要求
學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃，與學(xué)校常規(guī)管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導(dǎo)工作緊密結(jié)合起來，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，責(zé)任明確到人，任務(wù)落實(shí)到人。
家庭教育規(guī)劃方案 7
一、家長會(huì)目的
①讓家長感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。
�、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒�，呼吁家長放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
③傳播先進(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。
二、會(huì)前準(zhǔn)備
1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求
為了提高家長會(huì)的針對性、實(shí)用性，在召開之前，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。
老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點(diǎn)，有針對性地安排家長會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為家長提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠的邀請
很多老師通知家長開家長會(huì)就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長會(huì)的簡略流程提前告知，用生動(dòng)的語言描述主題，讓家長感受到家長會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。
還可以讓孩子親手制作家長會(huì)邀請函，這樣孩子也會(huì)對爸爸媽媽參加家長會(huì)充滿了期待。
三、家長會(huì)流程
1.家長簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會(huì)體驗(yàn)。
2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開場致辭
非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會(huì)，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進(jìn)步和成長。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5.家長代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長的心。
6.表彰分享環(huán)節(jié)
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲：比比看
游戲目的`：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。
小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。
請家長體會(huì)一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。
討論分享環(huán)節(jié)：
幼兒生活自理金點(diǎn)子
(分四組分別討論)
A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的?
B：幼兒入睡，您是如何做的?
C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?
D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?
活動(dòng)小結(jié)：
生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力。
每個(gè)幼兒在成長的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長輩能有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵(lì)、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?
8.假期需要家長配合的工作
假期即將開始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，讓幼兒度過一個(gè)愉快的假期。
注意事項(xiàng)
�、僮⒁馔ㄐ邪踩�
走人行橫道，過馬路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨(dú)自橫穿馬路。
�、谧⒁庥秒姲踩�
認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內(nèi)部插座。
�、圩⒁怙嬍承l(wèi)生
過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
�、芤�(guī)律飲食和生活
請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
�、菘刂瓶措娨晻r(shí)間
放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。
⑥讓孩子自己的事情自己做
假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
�、哳A(yù)防疾病
放假期間，請注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避免被傳染。
9、結(jié)束語
在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。
家庭教育規(guī)劃方案 8
為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)我�！叭灰惑w”的教育思想，按照上級部署，經(jīng)研究決定我校將于20xx年xx月xx日下午召開家長會(huì)。現(xiàn)特制訂活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
開門納諫為教育，家校合作促發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午兩節(jié)課后。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
一樓禮堂、各班教室。
四、活動(dòng)形式：
集體匯報(bào)(校長)、分班交流(班主任主持)。
五、活動(dòng)安排：
(一)準(zhǔn)備工作：
1.發(fā)邀請函，通知家長;
2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;
3.各班語、數(shù)、英教師準(zhǔn)備發(fā)言稿;
4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生，準(zhǔn)備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語;
6.統(tǒng)計(jì)留校學(xué)生數(shù)，安排教室和看護(hù)教師;
7.印發(fā)簽到表;
8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營;
2.車輛停放：保安3人;
3.攝影：楊xx;
4.家長進(jìn)校學(xué)校路口值勤：王xx;
5.家長進(jìn)校學(xué)校門口值勤：李xx;
5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的'學(xué)生由班主任送到指定教室等著家長)：
實(shí)驗(yàn)室：朱xx、關(guān)xx;
美術(shù)教室：類xx、任xx;
閱覽室：孟x、張x;
6.領(lǐng)導(dǎo)巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。
7.禮堂衛(wèi)生：盧xx;c
8.各班衛(wèi)生、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;
9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;
10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播、學(xué)校門口電子屏內(nèi)容：閆xx;
11.禮堂座次引導(dǎo)：任玉x、張x。
(三)時(shí)間安排：
1.學(xué)生進(jìn)校：1：30;
2.第一節(jié)：1：40——2：15;
3.準(zhǔn)備時(shí)間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);
4.放學(xué)：2：40;
5.家長進(jìn)校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動(dòng)過程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學(xué)校聘請殷永盛教授為家長進(jìn)行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會(huì)場，由五六年級家長參加，其他各班為分會(huì)場，各班家長參加。
2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結(jié)束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業(yè)班問題進(jìn)行專題交流，結(jié)束后家長再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長分別交流。先進(jìn)行集體交流，再留下個(gè)別家長進(jìn)行單獨(dú)交流。
六、活動(dòng)要求
1.各班語數(shù)英老師，特別是班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標(biāo)語、班級特色活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)或優(yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：
(1)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測情況(嚴(yán)禁出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和排名)，以表揚(yáng)為主，好的做法可舉例，以點(diǎn)帶面;
(2)特色班級建設(shè)情況;
(3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;
(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時(shí)服務(wù)的情況。
2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會(huì)一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負(fù)責(zé)教師照看。(周二各班報(bào)留校人數(shù)，學(xué)校安排教室)
3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長參加會(huì)議時(shí)不得將車輛開進(jìn)校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學(xué)校外南側(cè)家長等候區(qū)，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機(jī)，必須由父、母中的一人參會(huì)，不要讓老人來開會(huì)，也不要帶小孩參會(huì)，如果因各種情況無法參加，可單獨(dú)再約時(shí)間與老師交流。
4.家長會(huì)結(jié)束后，班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門窗方可離校。
5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。
6.認(rèn)真做好家長會(huì)簽到工作，并于次日上交政教處。
家庭教育規(guī)劃方案 9
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，民族的未來決定在每一個(gè)母親手里。為此我們啟動(dòng)了家庭道德教育，希望廣大父母關(guān)注孩子的成長，與孩子共成長。
一、和諧家庭，親子共成長
1、親情一句話：將自己在家里關(guān)心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時(shí)間交流，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動(dòng)的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經(jīng)常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動(dòng)，還可以記錄活動(dòng)感受和游藝經(jīng)過。以次激發(fā)父母與孩子間純真細(xì)膩的.感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，利用晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行交流，暢談感受。
3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點(diǎn)，但在我們成人看來卻風(fēng)趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。
4、我是知心父母�，F(xiàn)在的孩子缺少的不是物質(zhì)享受，而是精神財(cái)富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規(guī)定家長每天與孩子的溝通時(shí)間不得少于半小時(shí)，并在家長會(huì)交流溝通的內(nèi)容、效果、出現(xiàn)的問題。
5、同讀一本書。繼續(xù)營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)家庭成員都能從書中受益。
二、同研一節(jié)課，共寫心理案例
九月份，每個(gè)年級確定一個(gè)共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，并推薦出一名教師參加學(xué)校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學(xué)校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，并確定出一名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“心理案例”評選。
三、家長進(jìn)校周，讓孩子感悟社會(huì)，了解社會(huì)
家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵(lì)孩子的話，因此我們準(zhǔn)備舉行“家長進(jìn)校周”活動(dòng)，每天邀請一、兩位家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談?wù)劰ぷ鳝h(huán)境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的情況，激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。四、“陽光家庭”申報(bào)、評選規(guī)范化。
第一次“陽光家庭”的評選，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，得到了無數(shù)家長的熱切關(guān)注。11月份，我們將進(jìn)行第二次“陽光家庭”評比活動(dòng)，并規(guī)范申報(bào)、評選程序。首先由各個(gè)家庭申報(bào)，寫出申報(bào)理由，接著由教師和學(xué)生對每個(gè)家庭進(jìn)行嚴(yán)格審核，并考察孩子近半年的進(jìn)步情況，最后由學(xué)校對班級推薦的“陽光家庭”進(jìn)行橫向比較，擇優(yōu)去劣，并舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
四、經(jīng)驗(yàn)共享，家長會(huì)搭建平臺(tái)
每學(xué)期我們都要召開一次家長會(huì)，本學(xué)期的家長會(huì)主題是“陽光里的‘關(guān)愛’”主要由“陽光家庭”成員交流自己為創(chuàng)建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化，良好家庭氛圍應(yīng)如何形成等。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學(xué)校素質(zhì)教育一臂之力。
家庭教育規(guī)劃方案 10
為了貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和吉林省校外教育工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型父母、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，使每個(gè)孩子享有幸福的教育，為幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提升家庭教育水平，引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動(dòng)，我校特邀請全國百家幼兒園園長、北京師范大學(xué)教育管理博士研究生、為主題的大型講座。
現(xiàn)狀分析：
時(shí)代發(fā)展，我們進(jìn)入了“快樂活”時(shí)代，家長往往因?yàn)橐恍┲饔^或客觀的原因，忽視了孩子的需求，忽視了與孩子的情感交流，忽略了靜下心來聽聽孩子心聲的時(shí)間。成長中的孩子心智脆弱，特別需要?jiǎng)e人的愛、關(guān)心和注意。孩子體會(huì)不到父母對他的關(guān)心、愛護(hù)和理解，因此錯(cuò)過了孩子成長中的關(guān)鍵期，關(guān)鍵期也稱黃金期，一旦錯(cuò)過會(huì)造成終身遺憾。
一、活動(dòng)目的：
1、讓家長了解0---6歲兒童的成長秘密和成長過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵期及如何把握和培養(yǎng)的方法。
2、通過講座，家長可以了解蒙臺(tái)梭利教育的理念和方法。
二、活動(dòng)主題;
《把握兒童成長關(guān)鍵期》，要了解孩子，走進(jìn)孩子的.心靈，需要我們家長給予孩子更多的關(guān)注。我們的家長缺乏方法和策略。通過活動(dòng)，家長能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并能通過活動(dòng)來掌握如何抓住孩子的成長關(guān)鍵期，父母抓住孩子大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，給孩子儲(chǔ)存享用不盡一生的財(cái)富。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日，上午9：00——11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
吉林市市委會(huì)議中心
五、主辦單位：
吉林市xx快速認(rèn)讀學(xué)校
六、組織機(jī)構(gòu)：
吉林市xx快速認(rèn)讀學(xué)校全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)人有：
校長；
副校長：
成員：
主辦單位負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的總體策劃、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、組織、布展、宣傳、安全等工作，按工作需要下設(shè)六個(gè)工作組：
1、行政協(xié)調(diào)組
全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)溝通工作，落實(shí)責(zé)任，專人專責(zé)。
2、宣傳報(bào)道組
協(xié)調(diào)廣播、電視、報(bào)紙等煤體進(jìn)行宣傳報(bào)道、廣告發(fā)布，營造節(jié)慶活動(dòng)氛圍，起草重要活動(dòng)相關(guān)材料。
3、接待服務(wù)組
負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的前期接待和后期服務(wù)工作。
4、展區(qū)籌備布置組
負(fù)責(zé)會(huì)場布置和分配工作。
5、現(xiàn)場導(dǎo)演組
負(fù)責(zé)活動(dòng)的開場、主持等工作。
6、安全組
負(fù)責(zé)制定活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，活動(dòng)期間突發(fā)事件處理。現(xiàn)場安全秩序。
家庭教育規(guī)劃方案 11
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀下載能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀下載能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀下載的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀下載之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀下載主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長。
二、活動(dòng)主題：
打開閱讀下載之門，讓書香飄進(jìn)萬家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花!
三、活動(dòng)口號：
“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定適合本年級幼兒閱讀下載的書目;起草“親子閱讀下載倡議書”;“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀下載記錄表。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開閱讀下載之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀下載之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
(3)發(fā)放“親子閱讀下載倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀下載的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段：4月中下旬
班級閱讀下載活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的`一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀下載時(shí)間：
(1)自由閱讀下載：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀下載時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀下載”專欄：指導(dǎo)家長閱讀下載的文章、親子閱讀下載的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀下載”的照片等
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀下載該圖書)，閱讀下載記錄表(記錄下閱讀下載時(shí)的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀下載，并可以填寫閱讀下載記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書�？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀下載，體驗(yàn)分享的快樂;
中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;
大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng)：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀下載之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀下載好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
(以上親子制作在園內(nèi)展示)
(三)總結(jié)匯報(bào)階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng))
形式：
1、家長親子閱讀下載心得評比，親子閱讀下載經(jīng)驗(yàn)分享;
2、小班開展“親子詩歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀下載之星、書香家庭、書香班級
以上讀書活動(dòng)方案在設(shè)施過程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調(diào)整!
家庭教育規(guī)劃方案 12
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保持家庭教育工作與時(shí)俱進(jìn)。將5月定為家庭教育宣傳月，利用課間活動(dòng)時(shí)間開展學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神。特制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
做智慧父母，鑄幸福人生
二、主辦單位：
xx小學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
1．時(shí)間：20xx年xx月xx日
2．地點(diǎn)：學(xué)校大x場
四、活動(dòng)內(nèi)容
開展師生學(xué)習(xí)講座
五、保障措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。阿布里肯木·買買提書記作為家庭教育宣傳第一負(fù)責(zé)人，將此項(xiàng)活動(dòng)擺在重要議事日程，制定方案，并組織實(shí)施。
�。ǘ⿵V泛宣傳，營造氛圍。
充分運(yùn)用紅領(lǐng)巾廣播站，大力宣傳此次活動(dòng)的重大意義，宣傳學(xué)
校家庭教育的`總體部署、要求、做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳家庭教育先進(jìn)典型。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，營造良好的教育活動(dòng)氛圍。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。校長切實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。對家庭教育活動(dòng)開展進(jìn)行督導(dǎo)，并提出建設(shè)x意見。
家庭教育規(guī)劃方案 13
一、講座主題
1. 培養(yǎng)健康的家庭教育觀念
2. 建立良好的家庭教育溝通模式
3. 兒童心理健康與家庭教育
4. 家庭教育中的情緒管理
5. 兒童教育中的激勵(lì)與獎(jiǎng)懲
6. 家庭教育中的時(shí)間管理
7. 學(xué)業(yè)壓力與家庭教育
8. 提高孩子的社交能力和情商
二、講座形式
1. 專家講座：邀請心理學(xué)家、教育學(xué)家和家庭教育專家進(jìn)行專題講座，給予家長們理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 分組討論：將家長們分成小組，每組由一位專業(yè)教育工作者帶領(lǐng)，讓家長們分享經(jīng)驗(yàn)、解決問題、互動(dòng)交流。
3. 親子互動(dòng)游戲：在講座最后，組織親子互動(dòng)游戲，讓家長們和孩子們一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系。
三、活動(dòng)安排
1. 策劃階段：組織策劃團(tuán)隊(duì)，確定活動(dòng)主題和時(shí)間、場地等基本要素，并與專家及相關(guān)人員協(xié)商，制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。
2. 宣傳階段：制作宣傳海報(bào)、宣傳冊等，通過社區(qū)公告欄、微信公眾號等渠道宣傳活動(dòng)，并鼓勵(lì)家長們積極參與。
3. 實(shí)施階段：按照計(jì)劃，準(zhǔn)備好講座所需的設(shè)備和材料，確保講座的順利進(jìn)行。同時(shí)，在每個(gè)講座后收集家長們的反饋意見，并進(jìn)行整理和總結(jié)。
4. 反思總結(jié)階段：根據(jù)家長們的反饋意見，改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷提高講座的質(zhì)量和效果。
四、活動(dòng)評估
在活動(dòng)結(jié)束后，我們將評估該系列講座活動(dòng)的效果和意義，通過家長們的反饋意見和活動(dòng)參與度來進(jìn)行評估。同時(shí)，我們也會(huì)對社區(qū)家庭教育的需求和問題進(jìn)行分析，以便今后組織更加有效的'活動(dòng)。
五、預(yù)期效果
通過家庭教育講座活動(dòng)，我們希望能夠達(dá)到以下效果：
1. 提高家長們的教育水平和教育意識(shí)，增強(qiáng)他們正確的家庭教育觀念。
2. 幫助家長們了解孩子的心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確的教育方法和技巧。
3. 增進(jìn)家長與孩子的關(guān)系，提升親子溝通和互動(dòng)的品質(zhì)。
4. 提供有效的教育工具和資源，幫助家長們培養(yǎng)孩子的生活技能和學(xué)習(xí)能力。
5. 提升社區(qū)家庭教育整體水平，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。
總結(jié)起來，我們社區(qū)計(jì)劃開展一系列以家庭教育為主題的講座活動(dòng)。通過專家講座、分組討論和親子互動(dòng)游戲，我們希望能夠幫助家長們提升家庭教育水平，建立良好的家庭教育觀念和溝通模式。我們相信，這些活動(dòng)將對社區(qū)居民的家庭和諧發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
家庭教育規(guī)劃方案 14
一、前言
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育在孩子成長過程中的作用越來越受到重視。為了幫助孩子更好地成長，我們需要制定一套科學(xué)、合理的家庭教育規(guī)劃方案，以期為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。
二、家庭教育目標(biāo)
1. 培養(yǎng)孩子的品德：注重孩子的道德教育，培養(yǎng)孩子具有良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2. 提高孩子的學(xué)習(xí)能力：通過引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。
3. 培養(yǎng)孩子的興趣愛好：鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和活動(dòng)，發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
4. 增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)：關(guān)注孩子的身體健康，鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
5. 培養(yǎng)孩子的社交能力：教育孩子學(xué)會(huì)與人溝通、交流，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
三、具體措施
1. 定期開展家庭教育活動(dòng)：組織家庭成員一起參加各類教育活動(dòng)，如講座、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家庭成員之間的感情，提高家庭教育的質(zhì)量。
2. 創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍：保持家庭和諧，營造一個(gè)溫馨、民主、平等的家庭氛圍，讓孩子在輕松愉快的.環(huán)境中成長。
3. 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活：了解孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注孩子的生活需求，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。
4. 鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：讓孩子參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
5. 加強(qiáng)與學(xué)校、社會(huì)的溝通與合作：與孩子的老師保持良好的溝通，關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，積極參加家長會(huì)等活動(dòng)；與社區(qū)、社會(huì)組織建立聯(lián)系，共同為孩子的成長提供支持。
四、總結(jié)
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分，我們需要制定合理的家庭教育規(guī)劃方案，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。讓我們攜手共同努力，為孩子的成長保駕護(hù)航。
家庭教育規(guī)劃方案 15
一、前言
在孩子的成長過程中，家庭教育起到至關(guān)重要的作用。一個(gè)完善的家庭教育規(guī)劃方案能夠確保孩子的全面發(fā)展，幫助他們建立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。
二、目標(biāo)設(shè)定
1. 長期目標(biāo)：培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有責(zé)任心、有同情心、有獨(dú)立思考能力的人。
2. 中期目標(biāo)：在孩子小學(xué)、初中、高中各個(gè)階段，確保他們在學(xué)業(yè)、品格、興趣等方面都有所發(fā)展。
3. 短期目標(biāo)：每個(gè)月或每個(gè)季度設(shè)定具體的教育目標(biāo)，如閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)能力的.提高等。
三、具體措施
1. 品格教育：
�。�1）每周至少一次的家庭聚會(huì)，分享彼此的感受和經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
�。�3）設(shè)定家規(guī)，如誠實(shí)、尊重他人等，并確保孩子遵守。
2. 學(xué)業(yè)指導(dǎo)：
�。�1）每天設(shè)定固定的作業(yè)時(shí)間，確保孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）每學(xué)期與孩子的老師進(jìn)行至少一次的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
�。�3）提供必要的學(xué)習(xí)資源，如圖書、教育軟件等。
3. 興趣培養(yǎng)：
�。�1）鼓勵(lì)孩子探索自己的興趣，如音樂、繪畫、體育等。
�。�2）為孩子提供參與各種課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
�。�3）定期組織家庭出游，拓寬孩子的視野。
4. 健康生活：
�。�1）確保孩子每天有足夠的睡眠。
�。�2）提供均衡的飲食，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
（3）鼓勵(lì)孩子參與體育鍛煉，如游泳、跑步等。
四、評估與調(diào)整
每半年進(jìn)行一次家庭教育的評估，查看目標(biāo)是否達(dá)成，哪些措施有效，哪些需要調(diào)整。根據(jù)評估結(jié)果，對教育規(guī)劃進(jìn)行必要的調(diào)整。
五、結(jié)語
家庭教育是一個(gè)持續(xù)的過程，需要家長的耐心和努力。希望通過這個(gè)教育規(guī)劃方案，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋�(gè)健康、有愛、有益的成長環(huán)境。
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