小學六年級語文上冊期末檢測試卷
一、在語言積累和運用中放飛思維(50分)
1、漢字有它獨特的美。請讀準下面這段文字中的拼音，勻稱、美觀地把漢字寫在括號里并回答問題。(4+2分)
好書是沉淀于歲月長河中的砂金，雖不yàoyǎn()，卻有保存的jiàzhí()。讀經(jīng)典的shūjí()，有如和過去最杰出的人物cùxī()交談。
2、看拼音寫詞語。4分
zhēnzhìliánmǐnkūwěipáihuái
()()()()
nuóyícuòzhéfèifǔlèishānshān
()()()()
3、在加點字正確的讀音下打上橫線。3分
倔強(juéjuè)抿緊(mǐnmǐng)著魔(zhuózháo)
貯藏(chùzhù)水壺(fúhú)耿直(gěngěng)
4、辨字組詞。8
遭()涔()癥()創(chuàng)()
糟()冷()怔()瘡()
hōng()()shèng()()
哄盛
hòng()()chéng()()
5、找出下列句子中的錯別字，畫上橫線并改在括號里。3分
1.南丁格爾拿出自己積蓄的3萬英磅，添置藥品。()
2.你的子寫得很亂，老師是深惡痛決的。()
3.我今天弄懂了“微不足到、名付其實”的意思。()
6、把下面成語補充完整，并任選兩個造句。(5分)
不()而()()()不安完()歸()
()不足()()有所()()荊請()
7、判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“X”。(4分)
(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時光流逝的散文。()
(2)《長江之歌》的歌詞是一首抒情詩，詩歌運用高度的藝術概括，采用形象、凝練的語言，發(fā)自內(nèi)心地詠唱了中國第一大河。()
(3)《永遠記住您，老師》一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫…凱勒相處的點滴。()
(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章，通過幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關心青年成長等品格。()
8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。4分
(1)、同學們，我們的語文課本蘊含著人生的哲理，《收藏陽光》讓我們明白_______。
(2)、《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆_______________。
(3)、《巨人的花園》使我們懂得_____________。
(4)、《大海中的燈塔》使我們領悟了______。
9、按要求完成下列句子。4分
(1).那么復雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么認得回去的路?(改為陳述句)
(2).魚兒在水里游。(改為擬人句)
(3).我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。(修改病句)
(4).這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。(縮句)
10、把下面的語句補充完整(5分)
(1)、學而不思則罔，。
(2)、，而殉國家之急。
(3)、學而時習之，。
(4)、于是，洗衣的時候，;吃飯的時候，;默默時，。
11、用成語概括課文能容。4分
《回家》()《收藏陽光》()
《巨人的花園》()《匆匆》()
除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了小學六年級語文上冊期末試卷，希望對大家的學習有一定幫助。
第一部分：基礎與積累(30分)
一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)
miǎnkuíhúlúnnáo
勤()()梧()吞棗阻()
yìcuòmì
()揚頓()靜()
二、把詞語補充完整,并按要求寫四字詞語，相信你能行!(5分)
久別重()恍然大()和()可親
()崖峭壁筆走龍()獨具()心
描寫外貌：
描寫心理：
三、按要求寫句子，小心哦!(4分)
�、傥覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳�。(1分)
反問句：
�、谔詺獾脑迫附蚪驑返赖模秋w行中看到的好風景。(1分)
仿寫句子：
�、蹢罾麄ビ蓄B強的精神，他走向了成功。(1分)
加上合適的關聯(lián)詞：
�、茉诖汗�(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。(1分)
修改：
四、語言積累、運用，加油哦!(共13分)
1.填空：(6分)
�、僭煳餆o言卻有情，。
�、�，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。
�、�，不能動人。
�、苷湎ё匀毁Y源，。
�、�，俯首甘為孺子牛。
�、迣懸痪湔n外積累的類似的句子：
2.在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《》，
因為：。(2分)
3.你學習語文六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們，你是怎樣學到這一方法的?。(2分)
4.判斷題，對的打，錯的打×。(3分)
�、偃f里長城是世界最長的古代防御工事。()
�、隰斞赴l(fā)表在中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是《故鄉(xiāng)》。()
�、邸对鹿庾帏Q曲》是德國貝多芬的作品。()
二、課內(nèi)閱讀，按要求做題(8分)
青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。
字不一定要寫得好，但必須得使人一看就認識，他自己胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管.反正這費的工夫不是他的….
但他還是展讀著每封由不同角落里土來的信.眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常�？吹揭估锖苌畹臅r光.
(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語意思。2分
深惡痛絕：
眼睛不濟：
(2)、這段文字主要寫( ) ，反映了魯迅先生()的性格.2分
(3)、魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認真更閱讀每封來信，這說明了什么?2分
(6)這段文字出自( )，作者是( ).2分
三、課外閱讀，回答問題(12分)
書
放學后，第一件事就是去書店,這是我的習慣，今天也不例外。
站在那一排排的書架前，我總覺得自己十分渺小。那些令人眼花繚亂的書，是一片多么廣闊的世界啊。忽然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一套兩冊的`《意大利童話選》。老師想我們介紹過，那是一部不可多得的名著，我去了好幾家商店都沒有買到，于是連忙對售貨員說：“阿姨，幫我拿一下!”
我拿到書，興奮得雙手有些顫抖，久久不忍放下。這套書太吸引我了。但是，我的心一沉，這套書三十多元，太貴了，買還是不買?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的錢買!書有價，單知識是無價的。強烈的讀書愿望終于讓我賣了這本書。
我捧著那套散發(fā)著墨香的書，邊走邊看，又陶醉在文學的海洋中了。猛地，天空中響了一個悶雷，“轟”，雨點從陰沉沉的天空中砸了下來，敲打著一切。我的新書也被淋了幾點。緊接著，暴雨從天而降，打在我頭上，濺在書上。
“糟了，我的書!”我來不及細想，馬上脫下衣服，迅速的把書嚴嚴實實地包了起來。雨還在無情的下著，一陣涼風襲來，我不由自主地哆嗦了一下。
雨還在下著，風聲、雨聲、雷聲交織在一起，單我只聽見皮鞋踏在泥濘的小路上的“嗒嗒”聲和心臟發(fā)出的節(jié)奏強烈的“怦怦”聲。我抱著我的寶貝書，像母親抱著新生的嬰孩一樣。
“怎么淋成了這樣?”以偶進家門，媽媽問我。
“啊，買到了!”我答非所問。打開衣服，我看到書安然無恙，才松了一口氣。嘻，我這才發(fā)現(xiàn)自己成了落湯雞，誰正沿著褲腿往下滴呢，渾身都起了雞皮疙瘩。
我換了衣服，鉆進被窩，美美的捧起心愛的書，低聲讀起來。
哦，書像一葉小舟，載著我駛入拿文學的海洋。
(1)、聯(lián)系上下文理解詞語(2分)
安然無恙：
眼花繚亂：
(2)、用“”畫出表現(xiàn)作者珍愛書的句子。(1分)
(3)、“我”站在書架前，覺得自己十分渺小。這里的渺小是什么意思?他為什么會有這種感覺?(2分)
(4)、這篇文章表達了作者()的感情。(1分)
(5)、寫兩句關于“書“的名人名言。(2分)
【小學六年級語文上冊期末檢測試卷】相關文章：
語文上冊期末檢測試卷的內(nèi)容07-06
小學語文上冊期末檢測試卷試題練習04-06
小學語文期末檢測試卷04-05
六年級上冊語文期末檢測試卷04-02
小學六年級上冊語文期末檢測卷04-03
小學二年級語文上冊期末檢測試卷精選07-06
小學語文四年級上冊期末檢測試卷07-06
六年級上冊語文期末檢測04-02
五年級上冊語文期末檢測試卷04-09