三年級語文下冊《我家跨上了信息高速路》課堂實錄
一、課前游戲，激發(fā)興趣
IQ游戲，老師提示四個詞語，大家猜猜它是什么？(出示課件)
1、信息 2、紗窗 3、捕魚 4、蜘蛛 (打一物)
二、導入新課，揭題質(zhì)疑
師：今天，我們一起來學習一篇跟網(wǎng)絡有關的課文。(板書課題)齊讀，讀了課題，你想了解什么？
師：剛才，同學們提了很多問題，老師認為下面3個問題提得很有價值，什么是信息高速路？我家跨上了“信息高速路”是什么意思？我家跨上了信息高速路可以干什么？(簡單板書問題)
三、初讀感知，了解網(wǎng)絡
師：為了研究這幾個問題，我們要把課文讀通，讀課文時注意讀準字音，讀通句子，碰到難讀的句子多讀幾遍。
生自由讀。
師：下面這些詞你會讀了嗎？自己先試試(出示課件)
電腦網(wǎng)絡 網(wǎng)站 上網(wǎng) 信息高速路
電子信箱 電子郵件 網(wǎng)上購物
情不自禁 迫不及待 戀戀不舍
生讀第一行詞語。
師：你們發(fā)現(xiàn)這4個詞語間有什么聯(lián)系嗎？
生讀第二行詞語
師：你把這幾個詞讀正確了，你有“電子信箱”嗎(沒有)？誰有？
師：用電子信箱干什么？
生：用電子信箱發(fā)電子郵件給過去的同事和現(xiàn)在的朋友，一起聊聊天。
師：網(wǎng)上購物是什么？
生：網(wǎng)上買東西。
師：我們學校的老師經(jīng)常在網(wǎng)上購買商品，這就是前幾天剛從國外寄來的郵包。(出示)
師：自己讀讀第三行詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生1：發(fā)現(xiàn)這3個詞都是成語。
生2：我還知道他們都是表示心情的詞。
師：你觀察真仔細，你能選一個詞說一句話嗎？
誰還能用上這三個詞語說說課文的內(nèi)容。
生：聽媽媽說，我家的電腦可以上網(wǎng)了，我情不自禁地歡呼起來。于是，我?guī)е闷嫘�，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入了很多網(wǎng)站，看了許多內(nèi)容。最后，我戀戀不舍地下了網(wǎng)。
師：你真會讀書，已體會到小作者的心情了。
生再齊讀詞語。
師：讀準了字音，相信你也能讀通課文。
指名讀全篇課文。
師：通過初讀課文，我們已解決了上面的兩個問題，讓我們帶著最后一個疑問默讀課文，相信你會很快找到答案。
生默讀。
師：我家上網(wǎng)了，可以干什么呢？
四、細讀課文，感受“神奇”
師：同學們真會讀書，知道信息高速路就是電腦網(wǎng)絡，進入網(wǎng)絡可以做這么多事，那么電腦網(wǎng)絡這個新鮮玩意兒到底是什么呢？我們再來細細地讀讀第二自然段。
生自由讀。
生：電腦網(wǎng)絡如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。進入了網(wǎng)絡，就好像跨上了信息高速路。(出示句子)
師：電腦網(wǎng)絡像什么？
師：為什么把網(wǎng)絡比作蜘蛛網(wǎng)，比作信息高速路呢？我們先來看一張世界地圖。
師：同學們自己再來讀讀這兩句話，你覺得網(wǎng)絡怎樣？
師：網(wǎng)絡“四通八達”，真神了。讓我們帶著自己的感受再讀這句。
生齊讀。
師：上了網(wǎng)，我們可以干什么？
生：可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進行網(wǎng)上購物。（出示句子并板書)
師：網(wǎng)絡的作用還有很多很多，除了書上講到的，你知道的還有哪些？
(出示句式) 請用上這個句式說給同桌聽。
同桌互說。
師：電腦網(wǎng)絡可以幫人們做這么多事，你有什么感受？
師：是啊，文中也說“有了網(wǎng)絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。”(出示句子)
師：“五湖四�！钡娜酥改男┤耍�
師：世界各地的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。為什么說咱們的地球就變成了小村莊呢？
師：是啊，有了網(wǎng)絡，我們在家里也能了解到世界各地發(fā)生的事，所以
生齊讀：咱們的地球就變成了小村莊。
師：有了網(wǎng)絡，我們不去商場就能買到想要的各種東西，所以
生齊讀：咱們的地球就變成了小村莊。
師：有了網(wǎng)絡，我們五湖四海的人隨時可以交流，所以
生齊讀：咱們的地球就變成了小村莊。
師：網(wǎng)絡真是神通廣大，能使地球變成小村莊，讓我們一起再來讀讀爸說的話。
師引讀：爸爸告訴我，電腦網(wǎng)絡如同（ ）
師：網(wǎng)絡這么神奇，當我們聽媽媽說自己家的電腦可以上網(wǎng)時，我的心情怎樣？自己讀讀第1自然段。(出示課件)
生：高興、激動。
師：你從哪里體會到的。
生：情不自禁地歡呼。
師：你想情不自禁地歡呼一下嗎？
生：“太好了，太好了！”
師：同學們，把你們的高興也加上，一起來歡呼。
生齊：“太好了，太好了！”
師：當我聽媽媽說電腦可以上網(wǎng)了，我是那么高興。于是，我?guī)е闷嫘�，迫�?/p>
及待地打開電腦，進入網(wǎng)站，我看到了什么？有什么感受？請同學們自由讀讀第3、4自然段。(出示段落)
師：這是你發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，“我”也不由得贊嘆起來——
生齊讀：“真神了！”
師：我還看到了什么？有什么感受？
生：我還訪問了其他一些網(wǎng)絡，里面的`內(nèi)容太豐富了，有世界新聞，有動物天地，有科技博覽，還有音樂欣賞等等，真是應有盡有，我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了。
師：你來讀這句“我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了�！�
師：聽老師讀，我跟你讀得有什么不同？
生：老師把“一下子”讀得很重。
師：你猜猜我為什么這樣讀？
師：“一下子”？誰能告訴我它的意思。
生齊說：快。
師：對！這就是網(wǎng)絡的一個特點，“快”得像跨上了信息高速路。同學們一點就通，反應真快，相信你們一定能讀好這句。 五、親身感受，體驗“神奇”
師：網(wǎng)絡真的能使地球一下子變小，使知識的大門向我們打開嗎？我們也去親自感受一下。
師操作進入學校網(wǎng)站。
師：這是我們學校的網(wǎng)絡，里面的內(nèi)容可豐富了，有（ ）有（ ），有（ ）‘還有（ ），真是應有盡有。除了學校網(wǎng)站，還有中國各大教育網(wǎng)站、各大門戶網(wǎng)站、各大報社網(wǎng)站等等。我們學校鏈接的只是網(wǎng)絡中的很小一部分，其實網(wǎng)站還有很多很多，同學們親眼見到了這么多網(wǎng)站，你有什么話想說？
師：讓我們帶著自己感受一起再讀讀第3、4自然段。
生讀
六、總結延伸，自主作業(yè)
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