語文課堂實錄之我長大了一歲
教學(xué)目標：
1、正確、流利地朗讀課文、背誦課文，提高朗讀能力。
2、認識本課13個生字，提高識字能力。
3、結(jié)合生活實際，初步感受成長的快樂。
教具、學(xué)具準備：
多媒體課件、錄音帶、錄音機、生字卡片。
教學(xué)過程：
課前師生共唱《新年好》
師生問好
一、展示自我，導(dǎo)入新課
1、利用“成長記錄袋”展示自我
師：同學(xué)們，元旦已經(jīng)過了，大家都長了一歲。在這學(xué)期里，你哪些方面進步了呢？快快打開你的“成長記錄袋”，在小組內(nèi)夸一夸自己。
生在小組內(nèi)交流
師：誰愿意上來夸一夸自己。
生1：你們看，以前我寫的字很糊涂，后來我向××學(xué)習(xí)，已經(jīng)進步啦！××，你看！
××：太好啦！
生2：你們看，我這張畫多好看哪！
△△：太棒了，真好看。
師：確實畫得很好。
生3：我學(xué)會說普通話了，我講故事還得了第一名。
師：你為班級爭了光！
生4：我學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶了。我把它記在這了。
師：自己能做的事自己做。
2、揭示課題，齊讀課題
師：同學(xué)們的進步真不小。我們的學(xué)習(xí)伙伴“丁丁”也長大了一歲，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)《我長大了一歲》。<板書>大家把課題齊讀一遍。
生齊讀（如有誤音糾正后再讀）
師：好，現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本91面。翻好了嗎？請把小手放好，指著課文。
二、整體感知，快樂識字
1、整體感知課文
師：聽老師讀課文，想一想：課文中“丁丁”對誰說：我長大了一歲？
生指課文、聽
師：“丁丁”對誰說：我長大了一歲？誰來說？
生：（略）
2、合作學(xué)習(xí)，快樂識字
師：丁丁長大了，我們也長大了。現(xiàn)在請你們自己指讀課文，〈播放課件〉認一認生字，把字音讀準，把這首小詩讀順，小手放好了嗎？好，遇到不認識的字，和小組同學(xué)一起用自己喜歡的方法學(xué)一學(xué)。
生自讀課文，合作學(xué)習(xí)生字
師：同學(xué)們學(xué)得真認真，這課的'生字你們都學(xué)會了嗎？請小組長拿出生字卡片，檢查一下。
小組長檢查
抹
捉
師：這些生字你們組四個人都學(xué)會了嗎？全會的，請小組長代表你們組舉手。其它組請把你們不認識的生字卡片交給我。
師：誰能幫一下他們，這個“抹”（捉）怎么讀？好，請第⑤（①）組齊讀兩遍。（師拿生字卡，適時問：你是怎么認識它的。）
生：我是看書上的拼音，才認識的。
生：我們組剛才把“抹”和“妹”一起學(xué)，因為“小妹”是女的，它的左邊是女字旁；“抹”要用手，左邊是提手旁�！懊谩钡挠疫吷厦孢@橫比較短，下面這橫比較長；“抹”的上面這橫比較長，下面這橫比較短。（生邊比邊說）
師：這個辦法真不錯，觀察得也很仔細
糾正“欺負”讀音
師：現(xiàn)在，這些生字你們都會了嗎？
3、鞏固識字游戲
師：同學(xué)們，快看，〈播放課件〉生字寶寶從課文中跑出來了，你們還認識嗎？好，大家齊讀兩遍。
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