西師大版六年級(jí)上冊(cè)語文試卷
一、一錘定音。(用“√’表示)(6分)
平明(mínmíng)澠(yìbā)輕塵冰淇(qíjī)淋
一怔(zhēnzhèng)凍瘡(cuāngchuāng)親戚(qīqì)
二、補(bǔ)全詞語。(10分)
()()似錦無()無()南()北()
天()地()威風(fēng)()()
三、判斷下列說法是否正確。(8分)
1.本單元的兩首古詩都是送別詩。
2.安妮老師眼睛失明了，經(jīng)過手術(shù)后視力得以全部恢復(fù)。
3.韋德想給奶奶一雙棉手套，給老師一雙棉鞋。
4.成年后的海子極少回家，因?yàn)樗墓ぷ魈α恕?/p>
四、把下面的詩句補(bǔ)充完整。(8分)
1._________________________，天涯若比鄰。
2.洛陽親友如相問，____________________。
3._______________，天涯若比鄰。
4.西出陽關(guān)無故人,________________。
五、動(dòng)手實(shí)踐。(10分)
在生活中，人人都應(yīng)該參加公益活動(dòng)。比如到敬老院進(jìn)行慰問、宣傳用電安全等。請(qǐng)選擇一種公益活動(dòng)，將活動(dòng)方案寫下來。
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六、閱讀大舞臺(tái)。(28分)
愛的故事
一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時(shí)被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。
鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面觀望，火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在一扇窗口，哭叫著救命，人群中傳布著消息說：消防員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來。
突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人就在夜色之中消失了。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會(huì)，商議誰來收養(yǎng)這孩子。
一位教師愿意收養(yǎng)這孩子說她能保證孩子受到良好的教育一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)孩子他說孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康愜(qiè)意其他人也紛紛發(fā)言述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處的.居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給士屯，井旦熊聳最后，本鎮(zhèn)最富她金錢和金錢能夠買到的一切東西�！盵
從始至終，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板�！斑�有人要發(fā)言嗎?”會(huì)議主持人問道。一個(gè)男人從大廳的后面走上前來。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他徑直來到小女孩面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。
孩子叫出聲來：“就是救我的那個(gè)人!”她一下子蹦起來，雙手死命地抱住了男人的脖了，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。
“現(xiàn)在休會(huì)�！睍�(huì)議主持人宣布道……
1.在括號(hào)里填上合適的詞語。
()的教育()的步履()的傷疤()的選擇
2.給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.把畫“”的這句話改成第三人稱轉(zhuǎn)述。
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4.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫一句揭示文章中心的句子。
孩子的選擇給所有人上了一課：________________________________________
5.小女孩為什么在集會(huì)上“一直沉默不語”?
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6.寫出這篇文章的主要內(nèi)容。
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七、習(xí)作百花園。(30分)
題目：美好的心靈
提示與要求：我們喜歡和具有美好心靈的人交朋友，也愿意用自己美好的心靈去對(duì)待他人。請(qǐng)用具體事例突出人物心靈的美好，要寫出真情實(shí)感。
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