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人教版八年級語文上冊文言文高效復習訓練題及答案

　　在學習和工作中，我們最少不了的就是練習題了，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認識更加的深入。你知道什么樣的習題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的人教版八年級語文上冊文言文高效復習訓練題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版八年級語文上冊文言文高效復習訓練題及答案

　　八年級語文上冊文言文高效復習訓練題及答案1

　　1.桃花源記（陶淵明）

　　晉太原中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設灑殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數(shù)日辭去，此中人語云：不足為外人道也！

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路南陽劉子驥，高士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

　　練習檢測

　　一、解釋句中加點的詞。

　�、仝淠敖煌�，雞犬相聞 ②無論魏晉 ③率妻子邑人來此絕境 ④遂與外人間隔

　　⑤尋病終 ⑥后遂無問津者 ⑦悉如外人 ⑧便要還家 ⑨欣然規(guī)往

　�、庥辛继铩⒚莱�、桑竹之屬 ⑾漁人甚異之 ⑿阡陌交通 ⒀不足為外人道也

　　⒁便扶向路

　　二、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

　�。�1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　�。�2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　�。�3）及郡下，詣太守，說如此。

　�。�4）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

　　（5）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

　　三、選擇題

　　1、選出加點詞詞義不同的一項（）

　　A．男女衣著，悉如外人村中聞有此人，咸來問訊 B．此中人語云不足為外人道也

　　C．欲窮其林林盡水源 D．未果后遂無問津者

　　2、選出加點詞詞義相同的一項（）

　　A．出：既出，得其船皆出酒食 B．乃：乃大驚乃不知有漢

　　C．復：復前行不復出焉 D．舍：便舍船屋舍儼然

　　1、 D 2、C

　　3．下面加點詞解釋錯誤的一項是( )

　　A．有良田美池桑竹之屬(類) B．悉如外人(熟悉)

　　C．便要還家(邀請) D．余人各復延至其家(邀請)

　　4．下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是( )(2分)

　　A．復行數(shù)十步，豁然開朗 B．阡陌交通 C．率妻子邑人來此絕境 D．乃不知有漢，無論魏、晉

　　5．對本文理解有誤的一項是( )

　　A．本文是以漁人的行蹤為線索。 B．本文既然名為“記”，當然就是一篇記敘性的文章。

　　C．“便要還家，設酒殺雞作食”、“余人各復延至其家”表現(xiàn)了桃花源人熱情

　　好客的特點，因為他們害怕世人來破壞他們和平安寧的生活。

　　D．本文表達了作者對理想社會的熱烈追求，同時含蓄地表達了對現(xiàn)實社會的不滿。

　　6．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

　　A．阡陌交通交通：交錯相通 B．余人各復延至其家延：邀請

　　C．不足為外人道也足：值得 D．處處志之志：記住

　　7．下列句子中加點詞的意義相同的一組是（）

　　A．忘路之遠近徐公不若君之美也 B．見漁人，乃大驚乃詐稱公子扶蘇、項燕

　　C．此人一一為具言所聞今為宮室之美為之 D．太守即遣人隨其往其如土石何

　　8．下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）

　　A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現(xiàn)。

　　B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。

　　C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。

　　D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。

　　9．下列各項中加點詞語意思完全相同的一項是（）

　　A．以不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）家貧，無從致書以觀（《送東陽馬生序》）

　　B．之緣溪行，忘路之遠近（選文）輟耕之壟上（《陳涉世家》）

　　C．為武陵人捕魚為業(yè)（選文）不足為外人道也（選文）

　　D．雖雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）雖殺臣，不能絕也（《公輸》）

　　10．下列說法有誤的一項是（）

　　A．所選文段出自《桃花源記》，作者陶淵明，東晉人。

　　B．文章是以漁人進出桃花源為線索來結構全文的。

　　C．桃源中人與漁人所處的社會環(huán)境的生活是不一樣的。

　　D．太守遣人隨漁人去尋找桃花源，說明太守也想到桃源中去過桃花源中人的生活。

　　11．下列句中加點詞的意思相同的一項是（）。

　　A、芳草鮮美陶后鮮有聞 B、悉如外人悉以咨之

　　C、有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之 D、設酒殺雞作食食之不能盡其材

　　12．下列加點詞意思相同的一項是（）

　　A、林盡水源，便得一山所識窮乏者得我與 B、有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之

　　C、余人各復延至其家有五谷之實而不有其名 D、此人一一為具言所聞橘生淮南則為橘

　　13、哪兩組句中加點詞的意義或用法相同？（）

　　A.復行數(shù)十步，豁然開朗行道之人弗受 B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘

　　C.余人各復延至其家更若役，復若賦 D.不足為外人道也以咨諏善道，察納雅言

　　E.遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中

　　14、下面各句括號中是補出的省略部分，哪一項不正確？（）

　　A. 此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋

　　B. 食馬者不知其能千里而食（馬）也。（馬說）

　　C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

　　D.旦日，客從外來，（鄒忌）與（客）坐談。（《鄒忌諷齊王納諫》）〔答〕

　　15、下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

　　A．仿佛若有光 B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來此絕境 D．乃不知有漢，無論魏、晉

　　16.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是 ( )

　　A．武陵人/捕魚為業(yè) B．問/今是何世

　　C．率妻/子邑人來此絕境 D．后遂無問/津者

　　17.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是 ( ）

　　A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕） B．阡陌交通（互相通達）

　　C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然） D．不足為外人道也（介詞，對、向）

　　18．下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（）

　　A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

　　B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

　　C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。

　　D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹。

　　19、下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是 ( )

　　A．①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水，天下獨絕 B．①問今是何世 ②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳

　　C．①不復出焉 ②出則無敵國外患者 D．①設酒殺雞作食 ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死

　　20、下列詩(文)名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是 ( )

　　A．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 B．閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　C．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 D．采菊東籬下，悠然見南山。

　　21、下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是( )

　　A.漁人甚異之 ? 父異焉，借旁近與之 B.有良田美田桑竹之屬? 屬予作文以記之

　　C.太守即遣人隨其往? 安陵君其許寡人 D.未果，尋病終? 遂至承天寺尋張懷民

　　22、下列各種說法中不正確的一項是（）

　　A、“聞之，欣然規(guī)往”中的“之”指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。

　　B、選文前兩段寫了“漁人”的行蹤：進入桃花源--辭別桃花源--尋找桃花源。

　　C、“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。

　　D、“便要還家，設酒殺雞作食”，“余人各復延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。

　　23、下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）

　　A.、武陵人以捕魚為業(yè) 此人一一為具言所聞 B.、問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬

　　C、其中往來種作太守即遣人隨其往 D.、便扶向路尋向所志

　　24、以下各組加點詞意思不同的一項是（）

　　A．便舍船太丘舍去 B．欲窮其林子子孫孫無窮匱也

　　C．有良田美池桑竹之屬忠之屬也 D．問今是何世斯是陋室

　　四、簡答題

　　1、本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？

　　2．用原文語句作答：

　�。�1）漁人“欲窮其林“的原因是：

　�。�2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：

　　（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

　　3．文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？

　　4．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？

　　5. 研讀第二段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的.人們進行描寫的？

　　我的研讀：

　　6. “此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”漁人說了些什么？為什么皆嘆惋？

　　我的聯(lián)想：

　　7. 下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。

　　①本文的語言簡潔而含蘊豐富，試舉一例進行說明。

　　我的鑒賞：

　　②作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當時的條件下能否得以實現(xiàn)？試作評價。

　　我的探究：

　　8.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當選用文中的四字短語填空。

　　武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開桃花源時，他“□□□□”，但再來尋找時還是“□□□□”。

　　9.從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。

　　10、“桃花源”是陶淵明虛構的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？請用簡短的話回答。

答案

　　一、 ①交錯相通 ②更不用說 ③妻子兒子 ④隔絕 ⑤不久；⑥渡口。（7）都，全（8）通“邀”，邀請（9）計劃（10）類 ⑾對……感到詫異；⑿田間小路；⒀值得；⒁從前的，舊的；

　　二、（1）領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。

　�。�2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。

　　（3）（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷

　�。�4）漁人對此感到非常詫異，又繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。

　�。�5）他們自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。

　　三、3．B解析：悉：全，都。

　　4．A解析：A．豁然：開闊或通達。8．交通：古：錯雜相通；今：運輸事業(yè)。C．絕境：古：與世隔絕的地方；今：沒有出路的境地。D．無論：古：更不要說；今：表示在任何條件下結果都不會改變。

　　5．C解析：這兩句話不能表現(xiàn)桃花源人害怕世人打擾他們的生活。

　　6、D（志：做標記）

　　7、B（都解釋為“于是”“就”；A項前句“之”不譯，取消句子獨立性；C項前句“為”解釋為“向”，后句“為”解釋為“為了”；D項前句“其”解釋為“他”，后句“其”不譯，加強反問語氣）

　　8、B（他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災難）

　　9．D 10．D 11．B 12、C

　　13、A、B（A項：走；B項：指示代詞，這；C項：副詞，相當于“又”/恢復；D項：說/道理；E項：隔開/偷偷地）

　　14.A（“漁人”應為“桃花源中人”）

　　15、 A（古義；Ｂ交錯相通： C與世隔絕的地方； D不用說，更不用說．今義略）

　　16.D（“問津者”是一個具有獨立意義的語言單位，中間不能停頓）?

　　17.B（交通：互相通達）?

　　18．C（桃花源的生活場景是虛構的，展現(xiàn)的是理想社會而不是現(xiàn)實社會）

　　四、1、第一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。

　　2．（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）避秦時亂

　　3．第一問：不足為外人道也。第二問：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂業(yè)，（3）和睦相處。

　　4．表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境

　　5. 一是活動（往來種作），二是穿戴（男女衣著，悉如外人），三是精神狀態(tài)（黃發(fā)垂髫，并怡然自樂）

　　6. 漁人說的是秦末以來的歷史。桃源中人嘆惋的是：為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃花源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。

　　7. ①如在敘述漁人與村人相互問話時的語言就是一個證明，作者不正面敘述，而用“乃不知有漢，無論魏晉”來概括。但簡潔中還有豐富，一切問話的內(nèi)容盡在其中，又見其豐富。②沒有階級，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，自給自足，和平恬靜的社會。作者這一社會理想，在客觀上反映了廣大人民的要求，具有一定的積極意義；但在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。

　　8.答：欲窮其林怡然自樂處處志之不復得路需要強調(diào)的是，你必須用原文四字短語填寫--請注意，每處都有雙引號。如果因忽視雙引號而丟分，你就是百里挑一了。

　　這四個空并不難填，看來，今年的前幾道題難度都不大，拉不開距離。

　　9.提示：要從四個角度來考慮：一、環(huán)境方面（優(yōu)美）；二、物質(zhì)方面（富足）三、人與人之間的關系（和樂）；四、能避亂，無戰(zhàn)亂（沒有壓迫、剝削）。答三點即可。這道題是分點的，不要簡單地答：幸福。

　　10、是為了寄托自己的政治理想，追求自由生活

　　八年級語文上冊文言文高效復習訓練題及答案2

　　初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰："天才也!"請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為"腹稿"。尤喜著書。

　　[注釋]宿：事先。沆然：輕松、愉快之意。矍然：驚惶的樣子。寤：睡醒。

　　10、用"/"畫出下面句子中該停頓的地方。

　　引被覆面臥

　　11、解釋文中加點詞的意思。

　�、傺�()②遣() ③輒()④易()

　　12、文中加方框的"寤"意思與學過的`《狼》一文中""(填一詞)的意思相反。

　　13、選出對畫線句子"因出紙筆遍請客，莫敢當"的意思理解正確的一項。()

　　A.因此拿出紙和筆請遍所有的客人(作序)，(客人)沒有一個敢當真的。

　　B.于是，拿出紙和筆逐一請客人(作序)，(客人)沒有一個敢承當?shù)摹?/p>

　　C.于是，出示紙和筆邀請所有的客人(作序)，(客人)沒有一個敢來的。

　　D.因為出示了紙和筆遍請客人來吃飯，(客人)沒有一個敢答應的。

　　14、王勃的創(chuàng)作過程有何與眾不同之處?請用自己的話回答。