初一上冊語文心聲知識點

　　1、文章主旨：《心聲》一文通過公開課上李京京執(zhí)意要朗讀課文的故事，塑造了一個天、純樸、特別銘記親情和渴望表達(dá)親情的學(xué)生形象。啟示我們教育工作者應(yīng)當(dāng)尊重，關(guān)愛每一個個體的真情，便每個學(xué)生都能得到健康發(fā)展，同時也從一個側(cè)面批評了我們教育上嚴(yán)重存在的追求形式甚至是弄虛作假的不良風(fēng)氣。

　　2、主人公：李京京(天真純樸、自信、勇敢、對生活有著自己美好的愿望，執(zhí)著追求)。

　　3、故事情節(jié)：

　　開端(1-17)渴讀課文執(zhí)意不讓。

　　發(fā)展(18-44)：(18-27)偷讀課文，深憶故人;(28-44)聽讀課文，反遭嘲笑。

　　高潮、結(jié)局(45-59)深情朗讀，深受感動。

　　4、人物的塑造方法及其作用：

　　例1：程老師是個二十多歲的'姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個認(rèn)真、好強(qiáng)、又有點自信的人。

　　欣賞：(外貌描寫)生動形象地刻畫了程老師是個認(rèn)真、好強(qiáng)、又有點自信的人。

　　例2：京京臉一紅，低下了頭�？墒请S即又抬起頭來，并且舉了舉手。

　　欣賞：(神態(tài)，動作描寫)生動形象地刻畫了京京、天真的想法和勇敢的特點。

　　例3：京京垂下了頭。他多么喜歡這個故事啊!他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準(zhǔn)能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?

　　欣賞：(心理描寫)生動形象地刻畫了李京京渴盼朗讀課文的渴望之情。

　　例4：他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。

　　欣賞：(動作、神態(tài)描寫)生動形象地刻畫了李京京自信、勇敢的特點。

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