五年級上冊語文第五單元同步練習題
一、看拼音，寫詞語。
1.爸爸bìngyù()后，我們立即辦理了出院手續(xù)。
2.他的悲慘zāoyù()不得不讓人憐惜。
3.你這樣不守guījǔ()，成何tǐtǒng()?
4.喜鵲在一棵歪bó()樹的樹chà()上搭了一個窩。
二、在加點字的正確讀音上畫“√”。
1.宿舍(sù xiù)一宿(sù xiǔ)星宿(xiù sù)
2.鋪設(pū pù)床鋪(pù pū)
3.勉強(qiáng qiǎng)強盛(qiǎng qiáng)倔強(qiǎng jiàng)
三、辨字組詞。
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四、詞語訓練場。
1.寫出下列詞語的近義詞。
勸慰—()憐惜—()尊敬—()羞怯—()
2.理解加點詞的意思。
(1)馬丁猛烈地撲動翅膀，一下子沖到高空，很快就追上了那群野鵝。
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(2)他不時地把嘴向水中一啄，把頭向后一仰，貪婪地吞下水藻和小蟲。
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(3)他鼓起了勇氣，微微睜開了眼睛。
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(4)“小心了，不要多嘴說你是人�！瘪R丁對尼爾斯低聲說，接著恭恭敬敬地向前走去，招呼那群野鵝。
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五、句子長廊。
1.在空白處填上合適的標點符號。
(1)突然阿卡看到了尼爾斯她詫異地問道跟你在一起的是誰像他這樣的家伙我還不曾看見過呢
(2)我明白你是一只勇敢的鵝阿卡說一只勇敢的鵝一定會是我們旅途中的好伙伴
(3)不能像我們一樣飛那還不如坐在家里好你們就把我這話告訴白羽毛阿卡叫道她絲毫也不肯減低飛行的速度
2.按要求寫句子。
(1)馬丁垂下翅膀，脖子彎了下來，好像是一條破布。(用同樣的修辭手法寫句子)
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(2)“這是我的小朋友……”馬丁支支吾吾地說。(用加點的詞語寫一句話)
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(3)馬丁和尼爾斯之間不離不棄讓我們感動。
改為反問句：________________________
改為感嘆句：________________________
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六、課文回顧站。
1.通過《騎在白鵝的背上(一)》這篇故事，我們認識了兩個人物，他們的性格特點不同：馬丁________;尼爾斯________。
2.《騎在白鵝的背上(二)》講述了________和________在歷險中________________的故事。
3.“他重重地喘息著，大大地張開了硬嘴，好像想把所有的空氣都吸進去�！边@句話運用了________的修辭手法，句中“重重地、大大地”說明________________。
4.“但是到了黃昏，馬丁終于覺得累了，現(xiàn)在誰都看得出，他好像是一只初次學飛的家伙：一會兒落在后面，一會兒突然沖到前面，一會兒好像落到坑里去一般，一會兒又突然向上沖去。”這段話采用了________的手法，通過對馬丁________的描寫，表現(xiàn)了馬丁飛行非常費力。
七、口語交際臺。
小明剛剛學會拉小提琴，興趣很高，常常拉琴至半夜。張大爺一早看見他就說：“小明，你學琴可真是刻苦啊!”你能聽出張大爺?shù)难酝庵鈫?試著寫下來。
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八、閱讀直通車。
(一)課內(nèi)閱讀。
騎在白鵝的背上(二)(節(jié)選)
“可愛的馬丁，”尼爾斯俯向他說，“喝一口水吧!你可以看到，你立刻會振作起來的�！�
但是白鵝動也不動。
于是尼爾斯用兩手抓住他的脖子，努力向水邊拖去。
這并不是樁容易的事情。在尼爾斯家的鵝群中，馬丁是最強壯的一只公鵝，媽媽把他喂得很肥很肥。尼爾斯自己呢，現(xiàn)在并不比麻雀大上多少�？墒菬o論如何，他還是把馬丁拉到湖邊，而且把他的頭浸到冰冷的湖水中去。
起先，馬丁一動也不動地躺著，接著他睜開了眼睛，喝了一兩口水，勉強地站了起來。他站了一會兒，搖晃了一會兒，接著就向湖中走去。他一直走到水齊脖子深的地方，這才浮了起來，在冰塊之間游來游去。他不時地把嘴向水中一啄，把頭向后一仰，貪婪地吞下水藻和小蟲。
“他倒痛快，”尼爾斯嫉妒地想，“但是我從早晨到現(xiàn)在還沒有吃過一點兒東西哩�！�
于是尼爾斯立刻覺得非常想吃東西，好像他的肚子里有什么東西在吮吸一般。
那時候馬丁已經(jīng)游到岸邊，嘴里銜著一尾銀白色的小鱸魚。他把魚在尼爾斯前面一放，說：“在家里，我跟你并不是朋友，但是你在我遭到困難的時候幫助了我，因此我要謝謝你�！�
1.寫出下列詞語的近義詞。
振作—()勉強—()嫉妒—()
2.在馬丁危難之時，尼爾斯是怎樣幫助他的?用“________”畫出來。馬丁又是怎樣回報的?用“ ”畫出來。
3.這個片段主要運用了什么描寫方法?
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4.在第5自然段圈出表示馬丁動作的詞，從中說明馬丁________________。
(二)課外閱讀。
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在一個大森林里住著一只獅子。獅子老了，腿不方便了，不能去捉動物。獅子想：我假裝生病了，騙動物們來看我，不就行了嗎?
第二天，獅子把他生病的消息告訴了所有的動物。小鹿□小狗和山羊一聽這個消息就馬上跑去看望獅子□他們跑到獅子的家門前敲敲門說□獅子大王□我們來看你了□獅子聽到敲門聲，高興地說：“快進來吧，我給你們準備了許多好吃的'。”他們拉開門走了進去。獅子一看他們進來了，就猛撲上去吃掉了他們。
森林里的狐貍聽說百獸之王獅子生病了，就馬上跑去了獅子的家門口，他敲敲門說：“獅子大王，我是你的狐貍兄弟，我來看你了，快開開門!”獅子一聽，想：“又來了一只送死的，我的愿望實現(xiàn)了，這下我再也不用費力去找吃的了�！豹{子走向前去拉開門說：“請進吧，我給你準備了許多好吃的�！焙倖枺骸霸趺茨切﹦游飦砜赐羞M的腳印卻沒有出的腳印呢?”獅子想：“可能我的主意被他看穿了。”他說：“他們還在屋里高興地吃著呢!舍不得回去�！焙偪创┝霜{子的詭計，他頭也不回地跑回去告訴所有的動物說獅子是裝病的，讓我們自投羅網(wǎng)。動物們聽了非常生氣，他們再也不聽獅子的話了。
說謊話的人永遠不會有真心的朋友。
1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.在“□”里填上合適的標點符號。
3.“有進的腳印卻沒有出的腳印”的意思是說________________。
4.這篇短文的主要內(nèi)容是________________________。
5.讀了短文后，你明白了什么道理?
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九、習作百花園。
同學們，你一定讀過不少童話故事吧，像《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女兒》……請你展開豐富的想象也來寫一篇童話故事吧。
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