如何才能提升高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率
在任何學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)效率都是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)同樣如此。在高中學(xué)習(xí)階段，各個(gè)學(xué)科內(nèi)容均比較多，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也比較大，因此提升學(xué)習(xí)效率也就十分必要。在高中語(yǔ)文實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們必須要清楚認(rèn)識(shí)到提升學(xué)習(xí)效率的重要性，并且要積極探索有效途徑及方式提升學(xué)習(xí)效率，從而使我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加輕松，達(dá)到更加理想的學(xué)習(xí)效果。
1提升高中語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)興趣
在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)興趣會(huì)在很大程度上影響我們的學(xué)習(xí)效率，所以，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，為能夠使學(xué)習(xí)效率得以有效提升，一項(xiàng)必要任務(wù)就是應(yīng)當(dāng)提升自身語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，這樣才能夠保證我們真正喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。在實(shí)際語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)效率比較低都是因?yàn)閷?duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣，認(rèn)為語(yǔ)文知識(shí)比較枯燥，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率比較低。在筆者看來(lái)，在高中語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為能夠提升語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，十分必要的一個(gè)方面就是應(yīng)當(dāng)積極發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的魅力，要意識(shí)到語(yǔ)文語(yǔ)言的美感，為能夠使這一目的得以實(shí)現(xiàn)，我們可將語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與一些我們比較感興趣的事物進(jìn)行聯(lián)系。比如，在可觀看電視及電影過(guò)程中，通過(guò)演員臺(tái)詞體會(huì)漢語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，感受漢語(yǔ)吸引力，從而使我們能夠更加積極主動(dòng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣得以有效提升，為進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效率奠定較理想的基礎(chǔ)[1]。
2系統(tǒng)整理語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容
在高中語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為能夠使語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率得以有效提升，我們應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變以往學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，這樣才能夠保證將語(yǔ)文知識(shí)更好掌握，才能夠使自身學(xué)習(xí)效率得以有效提升。比如，在對(duì)議論文進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可歸納總結(jié)出相關(guān)議論文表達(dá)方式，整理相關(guān)論證方法，從而將高中階段相關(guān)論證方法均能夠較好掌握，在進(jìn)行議論文學(xué)習(xí)過(guò)程中才能夠更好理解相關(guān)論證方式，才能夠更好對(duì)議論文進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而將議論文相關(guān)知識(shí)更好掌握，使自身學(xué)習(xí)效率能夠得以有效提升。再比如，在對(duì)文言文進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程中，可對(duì)相關(guān)的一些文言詞語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)歸納，將這些文言詞語(yǔ)的用法系統(tǒng)掌握，從而在對(duì)文言文進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)能夠更好了解文章內(nèi)容。特別是對(duì)于文言文中的一些虛詞用法，更加應(yīng)當(dāng)注意對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，主要是因?yàn)檫@些虛詞就有多層意思及多種用法，在不同課文中表現(xiàn)出不同意思，在總結(jié)歸納的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)⑦@些詞語(yǔ)意義及用法更好掌握。除外之外，在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，詩(shī)詞鑒賞往往屬于難點(diǎn)內(nèi)容，在對(duì)這一部分知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程中，為能夠使學(xué)習(xí)效率提高，可系統(tǒng)歸納詩(shī)詞鑒賞中常見(jiàn)問(wèn)題及鑒賞方法，這樣才能夠?qū)⒃?shī)詞鑒賞技巧掌握，從而更好對(duì)這一部分內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)[2]。
3增加自身知識(shí)儲(chǔ)備
對(duì)于高中語(yǔ)文而言，其實(shí)質(zhì)屬于一種語(yǔ)言學(xué)科，因此在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中除掌握一定技巧之外，增加知識(shí)儲(chǔ)備量也是十分重要的一個(gè)方面，對(duì)我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升具有十分重要的`作用及意義。在高中語(yǔ)文實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不但要積極掌握課本中相關(guān)知識(shí)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)掌握更多相關(guān)的課外知識(shí)，從而使我們的知識(shí)面能夠得以擴(kuò)展，使自身知識(shí)儲(chǔ)備量能夠得以增加，從而為更好進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)奠定比較理想基礎(chǔ)。具體而言，我們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，可利用課余時(shí)間盡可能多地閱讀中外名著，增加我們的知識(shí)面，同時(shí)也能夠在閱讀過(guò)程中掌握更多表達(dá)方式及描寫方法，這對(duì)于我們作文水平的提升十分有利。另外，在對(duì)高中語(yǔ)文課文進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可了解更多同一作者其它文章或者相同類型文章，這對(duì)于我們更好進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)十分有利。比如，在對(duì)李清照的詞進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可在課外了解李清照的其它詞以及其生平，這樣一來(lái)可更好掌握李清照的詞的風(fēng)格，對(duì)我們更好理解她的詞具有十分重要的作用及意義，從而可使教學(xué)效率得以提升[3]。
4結(jié)語(yǔ)
在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率具優(yōu)勢(shì)十分重要的作用及意義。因此，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)積極探索有效方式及途徑使自身學(xué)習(xí)效率得以有效提升，從而更好進(jìn)行高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)。筆者希望本文所闡述學(xué)習(xí)方法能夠?qū)Υ蠹矣幸欢◣椭�，也希望大家能夠探索更多適合自身的學(xué)習(xí)方法，從而更好進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)：
[1]李潤(rùn)土.初高中語(yǔ)文區(qū)別與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)[J].讀與寫(教育教學(xué)刊),2016(11).
[2]吳鴻艷.高中語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法研究[J].中國(guó)校外教育,2016(4).
[3]張玉梅.高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法與積累學(xué)習(xí)研究[J].中國(guó)校外教育,2016(18).
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