初中八年級語文上冊《詩四首》同步練習(xí)
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。
內(nèi)容預(yù)覽：
30詩四首
一、積累與運(yùn)用
1.給下列字詞注音。
草盛()荒穢()草木長()燕()然
候騎()雞豚()叩()門蕭()關(guān)
簫()鼓
2.解釋下列加點(diǎn)字的含義。
�、俪颗d理荒穢()②帶月荷鋤歸()
�、鄣廓M草木長()④但使愿無違()，()
�、菔怪寥�()⑥單車欲問邊()
�、呓氪蠡牧�()⑧仍憐故鄉(xiāng)水()
3.填空。
①《歸園田居》選自，共有首，本詩是第首。作者，我們曾經(jīng)學(xué)過他寫的詩前序。成語“”就出自他的這篇文章。
�、凇妒怪寥稀肥亲髡叱鍪惯吶麜r(shí)所作，他是唐代著名的詩人，蘇軾曾評論他的詩“，。”
�、邸队紊轿鞔濉愤x自，作者，字，號，(朝)著名詩人。
4.填寫詩句。
�、伲瑤г潞射z歸。
�、谝抡床蛔阆�，。
�、�，歸雁入胡天。大漠孤煙直，。
�、苌诫S平野盡，。，云生結(jié)海樓。
�、�，柳暗花明又一村。，衣冠簡樸古風(fēng)存。
二、閱讀
閱讀下列各首古詩，回答詩后問題。
(一)
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
5.全詩表達(dá)了作者陶淵明什么思想?
6.“但使愿無違”一句中，“愿”具體指什么?
7.說一說“帶月荷鋤歸”一句寫出了什么意境?這一句包含了作者什么感情?
8.體會一下全詩在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)。
(二)
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。
內(nèi)容預(yù)覽：
《詩四首》達(dá)標(biāo)試題A卷
一、積累與運(yùn)用
1.給下列字詞注音。
草盛()荒穢()草木長()燕()然
候騎()雞豚()叩()門蕭()關(guān)
簫()鼓
2.解釋下列加點(diǎn)字的含義。
�、俪颗d理荒穢()②帶月荷鋤歸()
�、鄣廓M草木長()④但使愿無違()，()
�、菔怪寥�()⑥單車欲問邊()
⑦江入大荒流()⑧仍憐故鄉(xiāng)水()
3.填空。
�、佟稓w園田居》選自，共有首，本詩是第首。作者，我們曾經(jīng)學(xué)過他寫的詩前序。成語“”就出自他的這篇文章。
②《使至塞上》是作者出使邊塞時(shí)所作，他是唐代著名的詩人，蘇軾曾評論他的詩
�、邸队紊轿鞔濉愤x自，作者，字，號(朝)著名詩人。
4.填寫詩句。
①，帶月荷鋤歸。
�、谝抡床蛔阆В�。
③，歸雁入胡天。大漠孤煙直，。
�、苌诫S平野盡，。，云生結(jié)海樓。
⑤，柳暗花明又一村。，衣冠簡樸古風(fēng)存。
二、閱讀
閱讀下列各首古詩，回答詩后問題。
(一)
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
5.全詩表達(dá)了作者陶淵明什么思想?
6.“但使愿無違”一句中，“愿”具體指什么?
7.說一說“帶月荷鋤歸”一句寫出了什么意境?這一句包含了作者什么感情?
8.體會一下全詩在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)。
語文學(xué)科八年級上冊第六單元《詩四首》達(dá)標(biāo)試題(B)
1.給下列加粗字注音。
(1)道狹草木長(2)燕然(3)臘酒渾
(4)雞豚(5)荊門(6)仍憐故鄉(xiāng)水
2.解釋加粗詞。
(1)晨興理荒穢：(2)帶月荷鋤歸：
(3)但使愿無違：(4)長河落日圓：
(5)江入大荒流：(6)云生結(jié)海樓：
(7)從今若許閑乘月：(8)拄杖無時(shí)夜叩門：
3.我們課內(nèi)外學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，請你再摘錄幾句含有哲理的詩句。
①________________②________________
�、踎_______________④________________
4：閱讀
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
(1).本詩從體裁上看，是一首詩。
(2).本詩首聯(lián)交代了和。
(3).說一說本詩中寫得最精彩的是哪兩句?寫出了什么意境?你能用畫筆描繪出來嗎?
(4).找出本詩中的對偶句，并用自己的話解釋一下。
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
(5).本詩首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡的和此行的。
(6).頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面，是從什么角度來寫景的?
(7)在頷聯(lián)中，有兩個(gè)字用得好，找出來談?wù)勊迷诤翁?
(8)頸聯(lián)描寫長江的近景，請談?wù)勥@兩句詩所描繪的意境。
(9).從尾聯(lián)來看，這首詩是否是為朋友送行?抒發(fā)了作者什么感情?
《詩四首》達(dá)標(biāo)試題C卷
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
9.本詩從體裁上看，是一首詩。
10.本詩首聯(lián)交代了和。
11.說一說本詩中寫得最精彩的是哪兩句?寫出了什么意境?你能用畫筆描繪出來嗎?
12.找出本詩中的對偶句，并用自己的話解釋一下。
(三)
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
13.本詩首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡的和此行的。
14.頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面，是從什么角度來寫景的?
15.在頷聯(lián)中，有兩個(gè)字用得好，找出來談?wù)勊迷诤翁?
16.頸聯(lián)描寫長江的近景，請談?wù)勥@兩句詩所描繪的意境。
17.從尾聯(lián)來看，這首詩是否是為朋友送行?抒發(fā)了作者什么感情?
(四)
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
18.全詩緊扣一個(gè)“”字，按推移展開敘述。
19.首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容?
20.“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格?
21.本詩中哪兩句流傳最廣?含有什么哲理?你是怎樣理解這兩句詩的?請結(jié)合自己的體會談一談。
三、寫作
22.對本課中的任意一首詩歌進(jìn)行情境再造，用300字左右的敘述性文字來進(jìn)行，要求進(jìn)行合理的想象和補(bǔ)充。
參考答案：
一、1.shènɡhuìzhǎnɡyānjìtúnkòuxiāoxiāo
2.①野草②扛著③生長④只，違背⑤出使⑥慰問⑦廣闊無際的原野⑧愛
3.①《陶淵明集》五三陶淵明《桃花源記》世外桃源②王維山水田園詩中有畫畫中有詩③《劍南詩稿》陸游務(wù)觀放翁南宋
4.①晨興理荒穢②但使愿無違③征蓬出漢塞長河落日圓④江入大荒流月下飛天鏡⑤山重水復(fù)疑無路簫鼓追隨春社近
二、(一)5.表現(xiàn)的是歸隱山林的思想。
6.蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思。
7.月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里;洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。
8.用語平淡自然，而于平淡中又富于情趣，全詩在平淡與幽美，實(shí)景與虛景的相互補(bǔ)襯下相映生輝，柔和完美。
(二)9.五言律
10.出使原因目的地
11.最精彩的是“大漠孤煙直，長河落日圓”。在一片大沙漠上看到遠(yuǎn)處烽煙直沖霄漢，大河上一輪落日，沒有云翳，顯得格外圓而且大。
12.對偶句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天;大漠孤煙直，長河落日圓。
(三)13.地點(diǎn)目的
14.山勢隨著平原漸漸消失，江水向遼闊的原野緩緩地流淌。此聯(lián)寫遠(yuǎn)景。
15.“隨”、“入”二字，能給人以空間感和流動(dòng)感。
16.明月倒映入流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡，天上的云彩，層層疊疊，構(gòu)成海市蜃樓。
17.不是。抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
(四)18.游時(shí)間
19.寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。
20.用農(nóng)民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。
21.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。用來比喻人在遇到困境時(shí)會生出許多希望。
三、22.(略)
初二語文試題欄目
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。
一、背誦并默寫這四首詩
設(shè)題意圖是養(yǎng)成背誦優(yōu)秀古詩的良好習(xí)慣。其中的名句尤其要記住。當(dāng)堂默寫，檢查背誦效果。
二、仔細(xì)體會這四首詩，回答下列問題
1、《歸園田居》中“但使愿無違”的“愿”具體指什么?
2、“山隨平野盡，江入大荒流”寫了什么樣的景象?
3、《游山西村》中哪兩句流傳最廣?你是怎樣理解這兩句詩的.?
設(shè)題意圖是考查學(xué)生對詩的思想和內(nèi)容的理解程度。第1題設(shè)題重點(diǎn)在于對陶淵明思想的認(rèn)識，第2題是一道開放性的題目，設(shè)題的目的是讓學(xué)生張開想像的翅膀，對詩中描寫的景色作出有個(gè)性化的描述。答案不強(qiáng)求一致。
〖參考答案
1、這里的“愿”，除了可按課文注釋理解外，也可引導(dǎo)學(xué)生廣泛討論。教師不妨把《歸園田居》中另外四首詩介紹給學(xué)生，特別是“采菊東籬下，悠然見南山”，更可以看出作者當(dāng)時(shí)的心情�？梢砸龑�(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)一步理解本詩。
2、這兩句描寫舟過荊門時(shí)所見的景色。用游動(dòng)的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)的消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。
3、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，用來說明困境中仍然蘊(yùn)含著希望。
三、《紅樓夢》第四十八回，對于“‘大漠孤煙直，長河落日圓’，香菱說：“想來煙如何直?日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字太俗。合上書一想，倒像是見了這景的�！蹦阏J(rèn)為香菱對這兩句詩的體味有沒有道理，為什么?
本題意在使學(xué)生深入品味這兩句詩“詩中有畫”的特點(diǎn)。
〖參考答案見“課文研討”
四、試從這幾首詩中任選一首，根據(jù)你的理解，用文字或繪畫把你的閱讀感受描繪出來
本題是一道開放性的題目，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)聯(lián)想與想像，以提高理解、欣賞古詩的能力。
初二語文試題欄目
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