四年級上冊語文園地六知識匯總
口語交際
感謝和安慰
人間處處有真情。真情時時暖人心。假如有一天小錢跟捐贈骨髓給他的臺灣青年相遇，一定會真誠地表達自己的感謝之情;遭遇不幸的卡羅納.大家的安慰對他來說是多么重要。生活中.一定有人幫助過你。你也遇到過需要安慰的人。讓我們借這次機會，向幫助過自己的人表示感謝，向需要安慰的人說些安慰的話。先想想該怎樣感謝或安慰，再和同學(xué)分角色進行模擬對話
習(xí)作
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們可能是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來。內(nèi)容要具體.語句要通順�？梢杂脛偎朴H人做題目。也可以根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自擬題目。
如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中的真實故事，所寫的.串可以是自己親身經(jīng)歷的。也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好還能寫出自己的感受。
寫完以后.先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長的意見。然后認真進行修改。
我的發(fā)現(xiàn)
小林：
我發(fā)現(xiàn)并聯(lián)系上下文，是理解詞語的好方法。初學(xué)《塔石》這一課，我不知道脫鞋綰褲中的綰字是什么意思。就查了字典。字典中的解釋是把長條形的東西盤繞起來打成結(jié)。我就知道綰褲是卷起褲管的意思，再讀讀課文中的句子，眼前仿佛出境了人們脫掉鞋子、卷起褲管的情形。
小東;
我也有這樣的體會。讀《秦兵馬俑》這一課的時候、對于戰(zhàn)車千乘這個詞語，聯(lián)系上下文，大概知道是說戰(zhàn)車很多.查了字典.知道古代稱四匹馬拉的兵車一輛為一乘。這樣、對戰(zhàn)車千乘的理解就比校具體了。再讀讀句子，對秦兵馬俑的宏偉氣勢有了更深的感受。
日積月累
過故人莊
[唐]孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
成語故事
杏林春滿
三國時期，吳國有一位醫(yī)生，名叫董奉，家住廬山。他長年為別人治病，卻不接受病人的報酬。得重病的人，他給治好了，就讓病人種植五棵杏樹：病情不重的人，他給治好了，就要病人種植一棵杏樹、
這樣。十幾年以后，杏樹就有十多萬棵了。春天來臨，董奉眺望杏林，仿佛綠色的海洋。他感到十分欣慰。就在林間修了一間草房、住在里面。待到杏子熟了的時候，他對人們說：誰要買杏子.不必告訴我。只要裝一盆米剖入我的米倉，便可以裝一盆杏子。
董奉又把用杏子接來的米，救濟貧苦的農(nóng)民。
根據(jù)這個傳說。人們用杏林稱頌醫(yī)生，用杏林春滿或譽滿杏林等成語來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。
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