九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn):西花廳的海棠花又開了
理解文章思路
學(xué)生討論，交流明確：全文可分為四個(gè)部分
第一部分(1)：見花思人，引起下文。
第二部分(2-6)：抒發(fā)對(duì)周恩來的思念之情。
第三部分(7-9)：深情回憶和周恩來相識(shí)、相知、相愛的過程。
第四部分(10-11)：再次抒發(fā)思念之情，結(jié)束全文。
探究
1.作者深情地回憶和周來相識(shí)、相知、相愛的過程，為什么從西花廳的海棠花寫起?
學(xué)生討論、交流、明確：
因?yàn)楹Ｌ幕ㄊ侵芏鱽淼男膼壑�，在海棠樹前留下了周恩來的足跡和身影，留下了兩人許多美好的回憶，睹物思人，勾起對(duì)與周恩來共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
2.作者回憶了與海棠花相關(guān)的哪些片斷?每個(gè)片斷最感人的地方在哪里?
討論并歸納：
第一個(gè)片斷是：因?yàn)閻酆Ｌ幕ǎ瓦x定盛開著海棠花的.院落來居住，而且一住就是二十六年，三十八年。
這些詞用得很精彩“偶爾”“就”“整整”，表明對(duì)海棠花的喜愛非常執(zhí)著，也說明了兩人的愛情非常運(yùn)堅(jiān)貞。
第二個(gè)片斷是：海棠花與鄧穎超共同經(jīng)歷了三十八個(gè)年頭，仍然生機(jī)勃勃，花團(tuán)錦簇，果實(shí)累累。人們不但可以賞花，還可以品嘗果實(shí)。
這是一幅多么美好的畫面啊。海棠花似乎是個(gè)有情物，它用它美艷的花，酸甜的果來報(bào)答喜愛它的鄧穎超與周恩來同志。
第三個(gè)片斷是：細(xì)致描繪了周恩來生前在繁忙的工作之余，常抽幾分鐘有時(shí)獨(dú)自駐足觀賞，抬頭看了又看，以此業(yè)得以稍稍休息，有時(shí)與鄧穎超并肩賞花。
最精彩的句子是“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我眼前�！薄笆瓯緛硎嵌虝旱模俏腋械接质锹L(zhǎng)漫長(zhǎng)的。”
因?yàn)樯類蹖?duì)方，所以過去的回憶仿佛就在眼前那么清晰，所以說“短暫”但愛人離去，思念之情與日俱增，所以十二年又是漫長(zhǎng)的
第四個(gè)片斷是：鄧穎超為遠(yuǎn)在日內(nèi)瓦的周恩來剪了一枝海棠花，壓在書本里，通過鴻雁傳情，表達(dá)她的思念，體貼之心。
這段寫得頗為真摯動(dòng)人，這對(duì)革命的伴侶，他們愛得那么真，那么純，令人動(dòng)容。
第五個(gè)片斷是：“我認(rèn)為你一定隨著春天溫曖的風(fēng)，又踏著嚴(yán)寒冬天的雪，深入到祖國(guó)的高山，平原，飄進(jìn)了黃河、長(zhǎng)江進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際的海洋�！�
這句話寫出了作者對(duì)周恩來的無(wú)限敬意，寫出了周恩來并沒有離開我們，他正為我們的國(guó)家，為全人類的進(jìn)步事業(yè)繼續(xù)工作著，祖國(guó)的山山水水都留下了他的足跡。周恩來同志永遠(yuǎn)活在鄧穎超的心里，也永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民，世界人民的心里。
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