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高一語文課后獲得教養(yǎng)的途徑（附參考答案） 筑基達(dá)標(biāo)
1.選出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)()
A.幻象鳳魔時(shí)候視而不見
B.消譴戕害慰籍望洋興嘆
C.恢弘班斕共鳴舉一反三
D.癡迷閑瑕時(shí)髦氣象萬千
提示：B項(xiàng)，“譴”應(yīng)為“遣”，“籍”應(yīng)為“藉”。A項(xiàng)，“鳳”應(yīng)為“風(fēng)”;C項(xiàng)，“班”應(yīng)為“斑”;D項(xiàng)，“瑕”應(yīng)為“暇”。
答案：B
2.填入下列句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1)真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時(shí)既是完成又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，都與宇宙，生存于永恒之中。
(2)如果說，十六屆三中全會(huì)提出的科學(xué)發(fā)展觀是2003年的改革進(jìn)軍號(hào)的最強(qiáng)音的話，那么，2010年的最強(qiáng)音，就應(yīng)該是四中全會(huì)提出的'構(gòu)建社會(huì)了。
(3)有 的人不會(huì)在別人需要寧靜時(shí)旁若無人地喧嘩。
A.共鳴 和諧 修養(yǎng) B.共振 協(xié)調(diào) 教養(yǎng)
C.共鳴 協(xié)調(diào) 修養(yǎng) D.共振 和諧 教養(yǎng)
提示：共鳴：①物體因共振而發(fā)聲的現(xiàn)象;②由別人的某種情緒引起的相同的情緒。共振：兩個(gè)振動(dòng)頻率相同的物體，當(dāng)一個(gè)發(fā)生振動(dòng)時(shí)，引起另一個(gè)物體振動(dòng)的現(xiàn)象。和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。協(xié)調(diào)：①配合得適當(dāng);②使配合得適當(dāng)。修養(yǎng)：本文指理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面的一定水平。教養(yǎng)：指一般文化和品德的修養(yǎng)。
答案：D
3.下列各句沒有語病的一句是()
A.據(jù)初步統(tǒng)計(jì) ，目前社會(huì)上已有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。
B.《DA師》的創(chuàng)作者構(gòu)建起一支理想中的軍隊(duì)，因而建立了軍事探討與藝術(shù)創(chuàng)作的一個(gè)平臺(tái)。
C.中學(xué)生寫作 文，要留心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
D.這套網(wǎng)上航班查詢系統(tǒng)和民航總局計(jì)算機(jī)訂座系統(tǒng)相連，具有及時(shí)、準(zhǔn)確、信息全面等特點(diǎn)。
提示：A項(xiàng)，“近”和“左右”重復(fù);B項(xiàng)，“因而”一詞刪去;C項(xiàng)，“切忌”“不要”刪去任一詞。
答案：D
4. 下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()
A.中國籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在美國NBA賽場上出色的表現(xiàn)已成為年輕人的美談，大家彈冠相慶，希望他能再接再厲。
B.獲得十佳運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)的羅雪娟，從領(lǐng)導(dǎo)手上 接過獎(jiǎng)牌，熱淚盈眶，對著臺(tái)下付之一笑，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
C.在中韓比賽場——賀龍?bào)w育場，韓方隊(duì)員有說有笑，而國奧隊(duì)員則噤若寒蟬，全沒了在國人面前的趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人。
D.去年廣州某山莊舉辦了國畫大師徐悲鴻畫展，廖靜文女士主持了開幕式，她敝帚自珍地向觀眾一一介紹了展館內(nèi)的畫作。
提示：C項(xiàng)，“噤若寒蟬”形容不敢作聲。A項(xiàng)，“彈冠相慶”是貶義詞。B項(xiàng)，“付之一笑”形容不值得理會(huì)，不當(dāng)一回事。應(yīng)改為“報(bào)之一笑”。D項(xiàng)，“敝帚自珍”比喻東西雖不好，可是自己非常珍惜。不能以此來形容大師的畫作。
答案：C
5.給下面一段文字的結(jié)尾選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?)
其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說，取得非凡成就的?人，
A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人
B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人
C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人
D.往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人
提示：本題考查語言連貫。本語段的題旨是取得成就要耐得住寂寞。A項(xiàng)把“才能”與“耐得住寂寞”并列，未能突出本語段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。C項(xiàng)內(nèi)容不夠合理，為了突出“耐得住寂寞”而否認(rèn)了“才能”的作用。
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