六年級語文負荊請罪課后練習題

　　一、初讀感知

　　1、請你簡要介紹一下書上125頁插圖中的人物分別是誰，各自是什么身份：

　　2、本文的形式挺特別，它是一篇歷史小話劇的()。劇本的主體是人物的()，在開頭交代故事發(fā)生的()、()、()。

　　在“{”中主要交代舞臺布景及人物的`活動情況，而“()”中交代人物說話的()、()等。

　　3、“負荊請罪”從字面上來講的意思是()，這個詞常用來形容()。文中是()向()負荊請罪，請罪的原因是()，請罪的結果是()。

　　4、第一幕的主要內容是：

　　第二幕主要是講：

　　一、細讀品味

　　1、起初，韓勃認為藺相如對廉頗是()字當頭：(1)在大街上();(2)該上朝時()。韓勃認為藺相如完全沒有必要這樣，因為()，故而感到十分()。后來，韓勃卻認為藺相如做得對，這是因為他明白了()

　　2、第一幕主要塑造的是()這個人物形象：(1)對秦王，他();而對廉頗，他卻()。(2)他一不怕()，二不怕()，可就怕()。從中，我們可以體會到他處處以()為重，不計較()的寬廣胸懷。

　　3、在第二幕中，人物的性格躍然紙上。(1)廉頗在上門請求藺相如寬恕自己時態(tài)度十分()，不僅()，還()。在進行自我批評時，他罵自己是()，還把自己()和()的事情一一袒露，這可見他為人()。明白犯了錯誤時，他完全不顧大將軍的面子，以實際行動請罪，這種()的精神真是難能可貴。(2)藺相如()的風范在這一幕顯得十分突出。當一再侮辱他的廉頗上門讓他責打時，他先()，在()，三()。當廉頗數(shù)說自己的錯誤時，他以()一說了之。

　　4、藺相如的心思用他在第一幕的話說就是()，意思是說()。

　　二、理解運用

　　請學習劇本的寫法，給126-127頁上未加“()”的人物對話添上“()”并在其中加上合適的動作、表情或語氣等。

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