四年級語文《愛因斯坦與小女孩》課后練習(xí)題
【語段一】
回到家，她將碰到老人的事情告訴了父親。父親聽后興奮地說：“孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人。他是愛因斯坦!”女孩直納悶這個連衣服也穿不整齊的人怎么能是最偉大的人呢
1.概括這段文字的主要內(nèi)容：
2.給文中畫橫線的句子加標(biāo)點。
3.寫一個跟心理活動有關(guān)的句子，用進“納悶”這個詞。
4.認真讀懂文中的重點詞句，理解句子的內(nèi)在意思。
�、鸥赣H聽后情緒“興奮”，說話中用了“最偉大的人”，“!”表示說話時的激動語氣，這使你讀懂了，體會到。
⑵父親一聽女兒告訴的話，就口氣那么肯定，“撞著了”、“他是愛因斯坦!”這兒又可以使你感到。如果把父親說的話中加上“可能”、“也許”，把“!”換成“�！�，把“興奮”改為“思索了一會兒”，你讀到這樣的文字，就會這樣理解：
�、歉赣H是這樣判斷現(xiàn)象并下結(jié)論的：整個城市只有愛因斯坦才，因為，所以女兒撞到的人一定是愛因斯坦。
�、刃∨⑹沁@樣思考問題的：
如果一個人是“最偉大的人”，那么這個人一定。
如果一個人連衣服也穿不整齊，那么這個人。
因為愛因斯坦連衣服也穿不整齊，那么他。
5根據(jù)下面的問話，仿照文中父親說話十分肯定的'語氣，寫上幾句回答的話。
王建理：杜明，聽說我們班的衛(wèi)生工作搞得不好，挨學(xué)校批評了?
杜明：
【語段二】
第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小女孩。小姑娘看見他的時候簡直嚇了一跳，他整個變了一個人，按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊�！皭垡蛩固瓜壬�，你比昨天年輕了20歲�！薄笆菃�?太好了!我打算請你到我那里做客�！毙」媚锔鴲垡蛩固棺哌M了他的工作室。工作室很大，到處擺著書架和書，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂�！澳愕脤W(xué)會自己照顧自己�！迸⑦@樣說�！昂�，小教授，請你再教教我�！庇谑�，小姑娘手把手地教起了愛因斯坦。
1.概括這段文字的主要內(nèi)容
2.“簡直”這個詞起什么作用?想一想，文中可不可以省去“簡直”這個詞?
3.認真讀課文，回答下列問題。
�、艕垡蛩固乖诼愤叺却艑W(xué)回家的小姑娘的原因是什么?
⑵為什么愛因斯坦稱呼小女孩為“小教授”?
�、亲x了這一段文字，你一定對愛因斯坦這個“最偉大的人”對待兒童的態(tài)度和所具有的優(yōu)秀品質(zhì)很有感受。請?zhí)畋碚f明：
⑷文中寫愛因斯坦“穿戴得整整齊齊”和“桌上的東西亂得一塌糊涂”都寫得極簡單。文中詳寫的是什么?你認為作者為什么要這樣安排材料?
4.你如果有興趣，那就試一試自己平時觀察生活的能力。請以“穿戴得整整齊齊”或“桌子上亂得一塌糊涂”為題材，為課文補寫一段具體描寫的文字。
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