語(yǔ)文課后練習(xí)
語(yǔ)文課后練習(xí)1
閱讀篇
想走遍全世界的驢子
有一頭驢子，立定志向，要走遍全世界。
他把自己的志向告訴了馬。馬說(shuō)：你這個(gè)志向很好�？墒�，怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向呢?你想過(guò)嗎?比如，要朝什么方向走?用什么方法?
驢子說(shuō)：這還用想嗎!我只要不停地走，走就一定能夠走遍全世界。
第二天，主人把它綁在磨子旁邊，用眼罩罩住了它的眼睛，叫它不停地轉(zhuǎn)磨。它走著，走著，不停地走著
到了晚上，它想：我已經(jīng)走了一天啦，應(yīng)該走出幾百里了吧?照這個(gè)樣子一天一天地走下去，不到幾年，總會(huì)走遍全世界了吧?
不多一會(huì)兒，主人替它除下眼罩，它才大吃一驚：原來(lái)自己雖然走了一天，卻一步也沒(méi)有前進(jìn)，還是站在磨子旁邊。
1、連一連。
一頭
屋子
一間
驢子
一扇
微風(fēng)
一絲
窗戶
2、驢子的志向是：______________。
它實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是______________。
3、照樣子寫句子。
原來(lái)自己雖然走了一天，卻一步也沒(méi)有前進(jìn)，還是站在磨子旁邊。
______________雖然______________，卻______________，還是______________。
4、驢子能實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)嗎?為什么?
______________
______________
【參考答案】
1、一頭驢子;一間屋子;一扇窗戶;一絲微風(fēng)
2、走遍全世界不停地走
4、不能，因?yàn)樗挥心繕?biāo)，沒(méi)有方向。
語(yǔ)文課后練習(xí)2
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像是一片火似的。古今多少詩(shī)人作家都稱道楓葉的顏色，然而比起柿樹來(lái)，那楓葉不知要遜色多少呢。
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛(ài)。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一處黃澄澄的顏色。
山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙一似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的珍珠……
1.選出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
A.金光閃閃
B. 黃澄澄
C.綠綠的
D.水晶
2.從文中找出一個(gè)比喻句抄，并選出把什么比做什么。()
比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的珍珠。 紅玫瑰 紫色的珍珠
B.還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛(ài)。蘋果 鮮艷
C.秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天 景象
3.全文是圍繞哪一句話寫的?
A.秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
B. 秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
C.古今多少詩(shī)人作家都稱道楓葉的顏色，然而比起柿樹來(lái)，那楓葉不知要遜色多少呢。
語(yǔ)文課后練習(xí)3
一、看拼音寫詞語(yǔ)
jì jié bǎo liú tián mì dā qiáo zú ɡu shān ɡōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mào mì nénɡ ɡu xìnɡ huā liú shén mì qiè dīng zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞
hǎo( ) shènɡ ( ) dīnɡ ( )
好 盛 釘
hào( ) chénɡ ( ) dìnɡ ( )
三、照樣子，寫一寫
波——( 披 )( 雨披 )
溝——( )( ) 燈——( )( )
第——( )( ) 誰(shuí)——( )( )
四、我會(huì)選
密 蜜
1.外面陰云( )布，看起來(lái)要下雨了。
2.她在品味成功之后的甜( )。
留 流
1.眼淚順著她的臉頰無(wú)聲懂地( )下。
2.請(qǐng)你( )下你的地址。
語(yǔ)文課后練習(xí)4
一、看拼音寫詞語(yǔ)
shuō huà pénɡ you chūn tiān zhǎnɡ ɡāo
二、按課文內(nèi)容填空
1、春雷和柳樹__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我種下一棵小樹，我要和它一起__________。
三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空。
1、春風(fēng) 孩子們 春雷 長(zhǎng)高 春燕 春雨
春天到了，( )和柳樹說(shuō)話了，( )給柳樹洗澡了，( )給柳樹梳頭了，( )跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟( )玩耍了，玩著玩著，小朋友們( )了。
四、讀一讀
蘇醒 睡醒 春雷雷雨 打雷 雷聲 洗澡 枝頭 樹枝 枝葉 柳枝 心軟 發(fā)軟 梳頭 梳子 樹梢 柳梢 玩耍 耍把戲 雷公公
原文
春雷跟柳樹說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，小柳樹呀，醒了。春雨給柳樹洗澡了，洗著洗著，小柳枝喲，軟了。春風(fēng)給柳樹梳頭了，梳著梳著，小柳梢啊，綠了。春燕跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著，小柳絮呀，飛了。柳樹跟孩子們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，長(zhǎng)高了......
語(yǔ)文課后練習(xí)5
一、判斷下列說(shuō)法的正(√)誤(×)
1、廣陵指的是現(xiàn)在的江蘇省南京市。()
2、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐朝大詩(shī)人李白寫的，他被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。()
3、詩(shī)人與友人送別的地點(diǎn)是廣陵的黃鶴樓。()
4、“故人”是老朋友的意思，在這里指的`是李白。()
5、詩(shī)人送別友人的時(shí)間是陽(yáng)春三月。()
二、選出下列詩(shī)句所有的修辭方法。
比喻擬人夸張對(duì)偶反問(wèn)設(shè)問(wèn)
1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。()
2、問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。()
3、大漠沙如雪，燕山月似鉤。()
4、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。()
5、莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君?( )
6、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。()
三、傾心交流。
1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首_________詩(shī)，前兩句輕快流暢，意境優(yōu)美，后兩句情景交融，表現(xiàn)了作者對(duì)友人的____________________
2、因?yàn)辄S鶴樓在_____的西面，在黃鶴樓辭別去廣陵，所以說(shuō)“西辭”。
3、從“__________”一句中能看出來(lái)這首詩(shī)是在陽(yáng)光明媚、百花盛開(kāi)的的春天寫的。
四、小練筆。如果你是李白，你想對(duì)孟浩然說(shuō)什么?
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語(yǔ)文課后練習(xí)6
一、我能連：
yàocānqiànshìpū
早餐撲空解釋照耀道歉
二、我會(huì)填：
jǐn()hǎo()
盡好
jìn()hào()
三、錦上添花：
()的眼睛()地說(shuō)
()的嘴巴()地問(wèn)
()的孩子()地笑
四、模仿秀：引用人物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。
1.“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。”媽媽望著慶齡笑了笑，說(shuō)，“那你就留下來(lái)吧!”(提示：人物語(yǔ)言在中間。)
2.“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃。”慶齡說(shuō)。(提示：人物的語(yǔ)言在前邊。)
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3.父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦?”(提示：人物的語(yǔ)言在后面。)
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語(yǔ)文課后練習(xí)7
1.積累字詞，跨過(guò)初讀關(guān)。根據(jù)拼音寫漢字，給句中加點(diǎn)的字作解釋。
①Wéi()蓋②pīpa()()
�、蹥と缂tzēng()④膜如紫xiāo()
�、輗áng()肉⑥lǐlào()()
�、叽簶s()⑧大略如彼()
�、崮腺e守樂(lè)天()⑩命工吏圖而書之()
2.正確句讀，跨過(guò)誦讀關(guān)。下列句子停頓不正確的一項(xiàng)是()
A.荔枝/生巴、峽間
B.南賓守/樂(lè)天
C.蓋為/不識(shí)者/與識(shí)/而不及一、二、三日者云
D.命工吏/圖而書之
3.理解句子，跨過(guò)譯讀關(guān)。翻譯下列句子。
(1)葉如桂，冬青;華如橘，春榮;實(shí)如丹，夏熟。
我的翻譯：
(2)大略如彼，其實(shí)過(guò)之。
我的翻譯：
(3)蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一、二、三日者云。
語(yǔ)文課后練習(xí)8
一、選xuǎn詞cí填tián空kòng。
漂流 飄蕩
1、山頂上再也看不到( )的風(fēng)箏，小溪里再也看不到( )的紙船了。
一只 一只只
2、松鼠看見(jiàn)( )美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，他連忙爬上屋頂，把( )紙船放到小溪里。
二、把bǎ句jù子zi補(bǔ)bǔ充chōng完wán整zhěng。
1、松鼠 。
2、小熊和松鼠 。
3、 真高興!
三、根gēn據(jù)jù課kè文wén內(nèi)nèi容róng填tián空kòng。
1、紙船里放著 ，松果上 ，上面寫著：“ !”
2、松鼠一把抓住風(fēng)箏的線 ， 了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，
風(fēng)箏的翅膀上寫著：“ !”
四、寫xiě話huà。
你在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中與好朋友有過(guò)不愉快嗎?怎么消除的呢?寫一寫。
語(yǔ)文課后練習(xí)9
一、讀一讀，連一連。
二、看拼音寫一寫。
shén me zhènɡ zài yǒu le biàn chénɡ yì tiáo
成
三、讀一讀，選一選。填序號(hào)。
�、僬莆辗较颌诒Ｗo(hù)自己③撥水④趕蠅子
1.魚用尾巴()2.牛用尾巴()
3.燕子用尾巴()4.壁虎用尾巴()
四、精彩連連看。
小鳥在樹上跑來(lái)跑去
小鴨在水里飛來(lái)飛去
小狗在地上跳來(lái)跳去
燕子在空中游來(lái)游去
在來(lái)去。
參考答案：
一、蚊蛇壁新姐逃wén shé bì xīn jiě táo
二、什么正在有了變成一條
三、③④①②
四、略
以上就是一年級(jí)語(yǔ)文：《小壁虎借尾巴》課后練習(xí)全文，希望能給大家?guī)?lái)幫助！
小學(xué)頻道一年級(jí)語(yǔ)文試題
語(yǔ)文課后練習(xí)10
1、根據(jù)拼音寫生字或詞語(yǔ)。
zhěng( ) fēicháng( ) pū( ) sī( )
yǎo( ) jiāng( ) yīng( ) kào( )
shī( ) liànxí( ) yáng( ) lǎn( )
gǔn( ) kǔ( ) xué( )
2、給下列的字組詞(至少兩個(gè))。
整( )、( ) 滾( )、( )
將( )、( ) 應(yīng)( )、( )
靠( )、( ) 苦( )、( )
學(xué)( )、( ) 咬( )、( )
練( )、( ) 撲( )、( )
3、按要求寫出本課學(xué)過(guò)的字或詞。
(1)加偏旁組新字：
交——( ) 師——( ) 斯——( )
(2)根據(jù)偏旁寫字：
口：( )、( )
扌：( )、( )
語(yǔ)文課后練習(xí)11
一、比一比，組詞。
{呼()
乎(){爪()
瓜(){兩()
雨(){四()
田()
二、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)
胖乎乎_____________________________
走來(lái)走去___________________________
三、字形小魔術(shù)
例子：睛-目+日—(晴)
波-()+()—()抱-()+()—()胖-()+()—()喝-()+()—()位-()+()—()把-()+()—()
四、填寫反義詞
1.大象的鼻子很()，小兔的尾巴很()。
2.長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子很()，小鴨的個(gè)子很()。
3.螞蟻的身體很()，牛的力氣很()。
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語(yǔ)文課后練習(xí)試卷07-31