《語文園地一》隨堂練習參考
1、讀一讀，寫一寫。
qīn de yé ye suì yé ye
最( )近( )人是我的太( )，他今年85( )了。 太( )每
xíng
天都步( )鍛煉身體，植樹節(jié)那天他走了4000米的路。
2、你知道它們發(fā)出的聲音嗎?
泉水聲：______________
春雨聲：______________
春雷聲：______________
3、回憶《春雨的色彩》寫出表示顏色的詞。
綠色 ___________ _____________
4、與春天有關的詞語你積累了多少，請你展示在下面。
__________ __________ __________ ___________
__________ __________ __________ ___________
1、照樣子寫你的發(fā)現(xiàn)。
(1)星──醒 古──故 方──訪
__________ ___________ ___________
(2)油──郵 話──活 植──值
__________ ___________ ___________
2、你知道下面詞語的意思嗎?請你告訴老師。
81歲高齡的爺爺格外引人注目。
高齡：___________________________
目：___________________________
3、讀一讀，填一填。
春天，柳樹( )了 ，桃花( )了，燕子( )了，
青蛙( )了。
1、唱一唱春天的歌曲。
2、畫一畫春天的圖畫。
3、講一講發(fā)生在春天的故事。
故事的的名子：____________
故事中的人物：____________________________
故事中的主要詞語：______________________________________
故事中最有意思的一句話：___________________________________
讀句子把想到的告訴同學們。
句子：春風給柳樹梳頭了。
讀了句子樂樂想到的：春風是梳子，柳條是頭發(fā)。
句子：你瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝綠了。
讀了句子你想到的：______________________________________
草芽
沉默的冬天過去了。
我漫步在溫暖向陽的河邊，尋找著春天的'蹤跡……
我驚喜地看到：有一排小小的草芽兒，從潮濕的泥土中伸出頭來。它們的
樣子，應像是一支支纖細的筆尖。
你看，它們正蘸著嫩綠的顏色，在大地上寫出第一首春天的詩。
1、聽老師讀一讀短文，把不認識的字注上拼音。
2、讀一讀，用文中的詞語填空組成通順的句子。
(1) 寒冷的冬天過去了,( )的春天到來了。
(2) 春天來了，到處都是( )顏色。
3、把小草的詩補充完整。
春天，給了小草 綠 色，
春天，給了桃花 ________，
春天，給了梨花 ________，
春天，給了菜花 ________，
……
春天給了小朋友們歡樂。
我在_______________找到了春天。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________這就是我找到的春天。
我找到了春天，我非常高興。
你還有哪些學習收獲，請展示給大家。
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