小升初語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:與上帝互換禮物
語(yǔ)文閱讀練習(xí)題大全，希望對(duì)提升同學(xué)們的閱讀水平有所幫助。
那年，我和孩子們把家安在了一個(gè)溫暖舒適的拖車房里，就在華盛頓湖邊的一片林間空地上。隨著感恩節(jié)的臨近，一家人的心情也輕快起來(lái)。
整個(gè)12月，最小的孩子馬蒂是情緒最高、忙得最歡的一個(gè)。這個(gè)樂(lè)天頑皮的金發(fā)小家伙有個(gè)古怪而有趣的習(xí)慣——聽(tīng)你說(shuō)話的時(shí)候，他總是像小狗似的歪著腦袋仰視著你。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗淖蠖?tīng)不見(jiàn)聲音，但他從未對(duì)此抱怨過(guò)什么。
幾周來(lái)，我一直在觀察馬蒂，他好像在秘密策劃著什么。他熱心的疊被子，倒垃圾，擺放桌椅，幫哥哥姐姐準(zhǔn)備晚餐。我還看見(jiàn)他默默地積攢少得可憐的零用錢，一分錢也舍不得花。我猜這十有八九和肯尼有關(guān)。
肯尼是馬蒂的朋友，他們?cè)诖禾煺J(rèn)識(shí)之后便形影不離。可你家和我家隔著一小片牧場(chǎng)，中間有條電籬。他們?cè)谀翀?chǎng)捉青蛙，逗小松鼠，還試圖尋找箭頭標(biāo)記，發(fā)現(xiàn)寶藏……
我們的日子總是緊巴巴的，但我變著法兒的把生活過(guò)的精致一點(diǎn)。而肯尼家就不一樣了，兩個(gè)孩子能吃飽穿暖已屬不易，肯尼的母親是一個(gè)驕傲的女人，相當(dāng)驕傲，她的家規(guī)很嚴(yán)。
感恩節(jié)前幾天的晚上，我正在做堅(jiān)果狀的小曲奇餅，馬蒂走過(guò)來(lái)，愉快而自豪的說(shuō)：媽媽，我給肯尼買了件節(jié)日禮物，想看看嗎？原來(lái)他一直在策劃的就是這個(gè)啊，我暗想。
他想要這件東西很久了，媽媽。他把雙手在擦碗巾上仔細(xì)擦干，從口袋里掏出一個(gè)小盒，我驚訝得看到了一只袖珍羅盤，這可是兒子省下所有的零用錢買下來(lái)的！有了這支羅盤，8歲的小冒險(xiǎn)家就能穿越樹(shù)林了。
真是件可愛(ài)的禮物，馬蒂。我贊道。但我知道肯尼的媽媽是怎樣看待貧窮的。他們幾乎沒(méi)有錢來(lái)互贈(zèng)禮物，更不用說(shuō)送禮物給別人了。我敢肯定這位驕傲的母親不會(huì)允許兒子接受一份他無(wú)力回贈(zèng)的禮品。
我小心地向馬蒂解釋這個(gè)問(wèn)題。他立刻明白了我再說(shuō)什么。我懂，媽媽，我懂……可假如這是個(gè)秘密呢？ 我不知道該怎么回答他。
感恩節(jié)的前一天是個(gè)陰冷的雨天。我從窗戶望去，感到，莫名的憂傷。這樣一個(gè)下雨的節(jié)前夜晚是多么乏味�。�
我收回目光，轉(zhuǎn)身檢查烤爐時(shí)，看見(jiàn)馬蒂溜出了房門。他在睡衣外披了件外套，手里緊緊握著那個(gè)精美的小盒子。他走過(guò)濕漉漉的草場(chǎng)，敏捷的鉆過(guò)電籬，穿過(guò)肯尼家的院子，踮起腳尖走向房子的臺(tái)階，輕輕把紗門打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，把禮物放了進(jìn)去。然后他深吸一口氣，用力按了一下門鈴，轉(zhuǎn)身就跑。他狂奔出院子，突然，她猛地撞上了電籬！馬蒂被電擊倒在濕地上，他渾身刺痛，大口喘著氣。稍后，他慢慢的爬起來(lái)，拖著癱軟的身體迷迷糊糊地走回了家。
馬蒂！當(dāng)他跌跌撞撞的進(jìn)門時(shí)，我們都叫了起來(lái)。他嘴唇顫抖，淚眼盈盈。我忘了那道電籬，被擊倒了！
我把渾身泥水的小家伙摟進(jìn)懷里。他的臉上有一道紅印，從嘴角直通到左耳。我趕緊為他處理了燙傷。安頓他上床時(shí)，他抬頭看著我說(shuō)：媽媽，肯尼，沒(méi)看見(jiàn)我，我肯定他沒(méi)看見(jiàn)我。
那個(gè)平安夜，我是帶著不快與困惑的心情上床休息的。我不明白為什么一個(gè)小男孩在履行感恩節(jié)最純潔的使命時(shí)，卻發(fā)生了這樣殘酷的事。他在做上帝希望所有人都能做的事——給予他人，而且是默默給予。
然而，我錯(cuò)了。
早上，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光燦爛。馬蒂臉上的印痕很紅，但看得出灼傷并不嚴(yán)重。不出所料，肯尼來(lái)敲門了。他急切地把指南針拿給馬蒂看，激動(dòng)地講述著禮物從天而降的'經(jīng)過(guò)。馬蒂只是一邊聽(tīng)，一邊不住的笑著。當(dāng)兩個(gè)孩子比劃著說(shuō)話時(shí)，我注意到馬蒂?zèng)]有像往常那樣歪著腦袋，他似乎在用良只耳朵聽(tīng)。幾周后，醫(yī)生的檢驗(yàn)報(bào)告出來(lái)了，證明了我們已經(jīng)知曉的事實(shí)——馬蒂的左耳恢復(fù)了正常的聽(tīng)力！
馬蒂是如何恢復(fù)聽(tīng)力的，從醫(yī)學(xué)的角度看仍然是一個(gè)謎。當(dāng)然，醫(yī)生猜測(cè)和電擊有關(guān)。不管怎樣，在那個(gè)下雨的感恩夜發(fā)生了一個(gè)不折不扣的生命的奇跡，而我會(huì)永遠(yuǎn)感激那個(gè)感恩節(jié)上帝與孩子交換的神奇禮物……
閱讀訓(xùn)練
一、填空。
抬頭看稱為（）；向低處看稱為（）；向四周看叫（）。
二、然而，我錯(cuò)了。是指（）
A．我不該讓孩子給肯尼準(zhǔn)備禮物。
B．我不該讓孩子在那樣的天氣里去送禮物。
C．我認(rèn)為兒子在感恩節(jié)給別人送禮物遭電擊是件殘酷的事的這種想法。
三、上帝與孩子交換的神奇禮物是（）
A．孩子的指南針與上帝的電擊。
B．孩子的善良與上帝的電擊。
C．孩子的善良與上帝奇跡般地讓孩子恢復(fù)聽(tīng)力。
四、根據(jù)文章內(nèi)容判斷。
1、馬蒂買指南針的錢是自己積攢的。（）
2、肯尼知道指南針是馬蒂送給自己的。（）
3、我曾經(jīng)試圖想勸說(shuō)馬蒂別給肯尼送禮物。（）
4、在醫(yī)生檢驗(yàn)之前我們就已經(jīng)知道馬蒂恢復(fù)了聽(tīng)力。（）
5、文中三個(gè)破折號(hào)的作用都是解釋說(shuō)明。（）
五、他把雙手在擦碗巾上仔細(xì)揩干，從口袋里掏出一個(gè)小盒子。從這句話你能知道些什么？
六、請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)故事總結(jié)出一句有哲理的話寫在下面。
答案：
一、仰視俯視環(huán)顧
二、C
三、C
四、1、對(duì)2、錯(cuò)3、對(duì)4、對(duì)5、對(duì)
五、他把雙手仔細(xì)揩干，可見(jiàn)他非常珍愛(ài)這個(gè)小禮物。
【小升初語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:與上帝互換禮物】相關(guān)文章：
小升初語(yǔ)文閱讀的練習(xí)題07-26
小升初語(yǔ)文閱讀練習(xí)題07-28
小升初語(yǔ)文閱讀練習(xí)題精選08-20
小升初語(yǔ)文閱讀能力練習(xí)題08-01
小升初語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題07-11