語文《翠鳥》課課練練習(xí)
【應(yīng)知應(yīng)會(huì)】
1．了解翠鳥的外形和活動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)而理解這些特點(diǎn)和翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什么關(guān)系。
2．學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。
3．學(xué)會(huì)本課的生字新詞。能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。
4．朗讀課文，背誦課文第一至第三自然段。
【重點(diǎn)難點(diǎn)例析】
重點(diǎn)：抓住描寫翠鳥外形和活動(dòng)特點(diǎn)的詞句，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。
例如，“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了�！边@句話表現(xiàn)了翠鳥行動(dòng)迅速而又敏捷的特點(diǎn)。翠鳥在“疾飛”與“輕�！钡穆�(lián)系中，“敏捷”便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而快。
翠鳥捉魚本領(lǐng)與它的外形的'關(guān)系，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)翠鳥捉魚過程的內(nèi)容時(shí)，我們要聯(lián)系它的外形。例如，翠鳥為什么能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)”注視著水面？那是因?yàn)樗幸浑p能“緊緊地抓住葦稈”的小爪；翠鳥為什么目光“銳利”？那是因?yàn)樗幸浑p“透亮靈活”的眼睛；翠鳥為什么在疾飛中能叼起小魚？與翠鳥長著一張“又尖又長”的嘴有直接關(guān)系。翠鳥的捉魚本領(lǐng)不只是因?yàn)樯眢w某一部分有特點(diǎn)，而是由于它外形各部分特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。
【課課練】
A 組
一、看拼音寫詞語。
j0 f5i h8 s8 f) b) ch8n sh1n
（ ） （ ） （ ） （ ）
xi1n y4n l0ng hu$ x9 w4ng ru@ l@
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、劃掉加粗字的不正確讀音。
一會(huì)兒（hu! hu@） 逮住（d3i d4i） 葦稈（g1n g3n） 容易（y$ng r$ng）
三、多音字組詞。
四、區(qū)別組詞。
五、選詞填空。
1．愿望 失望 希望
（1）爸爸今天有事沒來開家長會(huì)，我很（ ）。
（2）小剛（ ）成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
�。�3）（ ）到北京去看天安門，這是奶奶的（ ）。
2．鋒利 銳利
�。�1）這把刀很（ ）。
�。�2）翠鳥有雙（ ）的眼睛。
六、根據(jù)解釋寫出詞語。
1．又鮮明又美麗的意思。（ ）
2．飛得很快。（ ）
3．鋒利，尖銳，本課指感覺靈敏。（ ）
4．聲音清亮好聽。（ ）
5．集中注意力地看。（ ）
6．形容又小又靈巧精致。（ ）
七、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。
1．翠鳥（ ）停在葦稈上。
2．小雨（ ）下個(gè)不停。
3．小魚（ ）把頭露出水面。
4．翠鳥（ ）注視著水面。
八、按課文內(nèi)容填空。
翠鳥（ ）葦稈，（ ）飛過去，（ ）小魚，（ ）水面往遠(yuǎn)處飛走了。
B 組
一、改正錯(cuò)別字。
葦桿（ ） 透滿花紋（ ） 住視（ ） 詞養(yǎng)（ ）
登開樹枝（ ） 希忘（ ）
二、去掉偏旁，再用新字組詞。
襯____（ ） 腹____（ ） 泡____（ ） 飼____（ ）
三、加偏旁組字，再組詞。
四、寫出下列詞語的近義詞。
靈活—— 鮮艷—— 銳利—— 希望——
逃脫—— 注視——
五、仔細(xì)閱讀課文，回答問題。
1．作者從哪三個(gè)方面寫翠鳥羽毛顏色鮮艷？
2．“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會(huì)兒？
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