蘇教版六年級語文下冊練習(xí)2
練習(xí)二
備課內(nèi)容：第四單元第五課時
課題：《練習(xí)二》
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)
1.通過練習(xí)使學(xué)生進一步掌握長方形、正方形的面積計算公式，并能解決一些簡單的實際問題。
2.進一步體會面積單位，能熟練進行簡單的面積換算。
3.在解決問題的過程中，感受教學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重點
能正確、熟練地運用長方形、正方形的面積計算方法解決一些簡單的實際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
中國地圖
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
回憶前幾節(jié)課所學(xué)習(xí)過的面積單位以及它們之間的換算關(guān)系。
二、學(xué)中做
1.完成"練習(xí)二"第1題。
2.選適當(dāng)?shù)膯挝惶羁铡?/p>
�。�1）操場一圈長400（ ）。
�。�2）教學(xué)書的封面長20（ ），寬15（ ），面積300（ ）。
�。�3）客廳長6（ ），寬5（ ），面積是30（ ）。
�。�4）一個腳印的面積約180（ ）。
（5）雙人床的面積約4（ ）。
�。�6）一張方桌的桌面大約1（ ）。
�。�7）學(xué)校操場的面積約3000（ ）。
3.完成"練習(xí)二"第2、3題。
4.足球場的長是90米、寬是45米。它的面積是多少平方米？半場是多少平方米？
5.學(xué)校要在操場上用16米長的欄桿圍成一個各邊的長度都是整數(shù)的長方形或正方形花壇。你有幾種不同的方法？怎樣圍，花壇里種的花最多？
學(xué)校準(zhǔn)備在正方形花壇里種上紅、黃兩種不同顏色的花，看誰設(shè)計的最美麗。
三、做中得
1.綜合練習(xí)。
�。�1）完成"練習(xí)二"第4題。
�。�2）完成"練習(xí)二"第6題。
此題的算法很多，老師應(yīng)為學(xué)生提供交流的機會，從而使他們優(yōu)化自己的算法。
�。�3）王芳家要搬進新房子，于是準(zhǔn)備在衛(wèi)生間鋪上漂亮的方磚�，F(xiàn)在有兩種方磚可供選擇。選擇哪種方磚更便宜些呢？便宜多少錢？請你幫她算一算。
2.實踐應(yīng)用。
�。�1）小紅家有兩塊正方形的臺布，邊長都是1米。最近她家新買了一張邊長是13分米的正方形的新桌子。兩塊臺布都不合適，丟掉又太可惜。你能替小紅想個辦法，使兩塊臺布拼成一塊正方形臺布（布料沒有剩余）蓋住現(xiàn)在的新桌子嗎？試一試。
�。�2）學(xué)校想利用"十一"假期將操場進行擴建。擴建后的操場是長方形的，周長是200米。你能設(shè)計出擴建后的大操場是一個什么樣的長方形嗎？
小學(xué)語文六年級練習(xí)設(shè)計——《三味書屋》練習(xí)設(shè)計之二
【應(yīng)知應(yīng)會】
1．學(xué)習(xí)魯迅先生嚴(yán)格要求自己和勤奮好學(xué)的精神。
2．學(xué)習(xí)按由中間到四周的順序進行觀察的方法。
3．給第三自然段分層，概括自然段段意。
4．學(xué)會本課8個生字。理解“來歷”、“料理”、“信念”、“毫不松弛”等詞。
【重點難點例析】
了解“早”字來歷，學(xué)習(xí)魯迅嚴(yán)于律己、勤奮好學(xué)的精神。
例析：
課文第三自然段是講“早”字的來歷和這件事對魯迅一生的影響。
這一自然段共有七句話，講了三層意思。第一層，開頭兩句講“早”字是誰刻的及“早”字的樣子�！昂芟瘛�，又像”采用了打比方的寫法。像“沒開放的花骨朵”，說明字寫得很單純，顯得幼稚，卻很美；像“小小的火把”，說明“早”字不尋常，催人奮進。第二層共四句話，集中交待了“早”字的來歷。第一句講了當(dāng)時魯迅的家境，間接地交待了寫“早”字的外部原因；第二句講有一天魯迅遲到了；第三句講魯迅受到老師的批評。這是促成魯迅刻寫“早”字的直接原因。第四句講魯迅在那張舊書桌上刻了個“早”字，同時也把一個堅定的信念刻在心里。這句話是指魯迅下定決心不再遲到了。第三層是最后一句話。是講“早”字對他一生的影響。
【課課練】
A組
一、用音序查字法查出下面加粗的字，并在括號里選擇正確的解釋。
二、看拼音，填字組詞。
shào lǔ jiè guǎn
�。� ）興 （）迅 （）尺 紀(jì)念（）
chí sh^u shǘ yàn
松（） （）命 書（） 筆墨紙（）
三、給下面的多音字組詞。
四、比一比，再組詞。
弛（ ） 毫（ ） 熟（ ）
馳（ ） 豪（ ） 塾（ ）
刻（ ） 座（ ） 幅（ ）
克（ ） 坐（ ） 福（ ）
五、選擇詞語填空。
嚴(yán)厲 嚴(yán)格
1．壽鏡吾老先生（ ）地對魯迅說：“以后要早到！”
2．壽鏡五老先生對魯迅要求非常（ ）。
六、用下列詞語造句。
1．來歷：__________________________________
____________________________________________
2．料理：___________________________________
____________________________________________
3．信念：___________________________________
4．毫不松弛：______________________________
____________________________________________
B組
一、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
二、理解下列詞語。
毫不松弛：________________________________________
當(dāng)鋪：____________________________________________
料理：____________________________________________
幾乎：____________________________________________
書塾：____________________________________________
三、從文中找出一句比喻句寫下來，并說說是用什么比喻什么。
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
四、照樣子寫句子。
例句：我打開了教室的門。
我把教室的門打開了。
教室的門被我打開了。
1．一個堅定的信念深深地刻在他的心里。
___________________________________________________
___________________________________________________
2．魯迅拿家里的東西到當(dāng)鋪去換錢了。
___________________________________________________
___________________________________________________
五、讀課文第二段，填空回答問題。
作者描寫三味書屋，先寫____，再寫____，然后寫____，最后寫____，是按著____的順序?qū)懙摹?/p>
六、魯迅為什么要刻一個“早”字？把一個堅定的信念深深地刻在心里是什么意思。
___________________________________________________
___________________________________________________
小學(xué)語文五年級練習(xí)設(shè)計——《陶罐和鐵罐》練習(xí)設(shè)計之二
一、 用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。
奚落（xī xì ） 懦弱（nuò rǔ） 惱怒（nǎo lǎo）
掘開（jiē jué） 覆滅（fú fù） 謙虛（xī xū）
二、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。
�。� ）的場地 （ ）的宮殿 （ ）的東西
�。� ）的渣滓 （ ）的塵土 （ ）的兄弟
三、給課文分段，并概括段意。
四、陶罐和鐵罐有什么不同？它們的不同結(jié)果說明了什么道理？
五、課外趣題
試補老虎詩
有個人讀書很不認(rèn)真，卻還愛在人前賣弄學(xué)問。一次，大家在談詩，他當(dāng)眾夸口說：“我讀的古詩很多，最欣賞一首詠老虎的詩，那首寫得好極了，短短四句，就把老虎寫活了。”眾人要求他能背給大家聽，那個人咳嗽一番，說：“頭一句是什么的虎，第二句嘛，是什么什么地舞�！北娙擞终f：“你既然忘了一、二句，就念念三、四句吧�！蹦侨搜鲱^望天，想了好一會兒，說：“第三句實在忘了，好像是嘯聲震什么�！彼ι︻^皮，朝眾人一笑，說：“好在第四句我記得真真切切�！贝蠹移炔患按卣f：“你就快說第四句，哪怕只一句，我們也見識見識。”那人一拍手，說：“對了，第四句是驚什么什么的意思。”大家失望極了。
請你把這四句詩補充：
_____________________虎，_____________________舞。
嘯聲震_____________________，驚_____________________。
（提示：吊睛白額跳跳踉踉山谷落巖上土）
你認(rèn)為這是一首好詩嗎？為什么？
這則故事說明了什么？
小學(xué)語文五年級練習(xí)設(shè)計——《觀潮》練習(xí)設(shè)計之二
一. 在帶點字的正確讀音后面劃“√”。
籠罩（lóng lǒng） 薄霧（bó báo）
余波（bō pō） 風(fēng)號浪吼（háo hào）
二. 寫近義詞。
霎時（ ） 昂首（ ） 顫動（ ）
三. 根據(jù)意思寫詞語。
（1）形容聚集的人極多。 （ ）
（2）形容隱隱約約。 （ ）
�。�3）沒有風(fēng)浪，比喻平靜。 （ ）
四. 給下面這段話加標(biāo)點。
變色玻璃會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺 調(diào)節(jié)室內(nèi)的`光線 所以人們把這種玻璃叫做自動窗簾
五. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
潮來了，作者先聽見遠處傳來_______________，好像_______________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，好像_______________。當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊_______________.
六. 按順序排列下面的句子，用序號表示。
�。� ）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。
�。� ）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。
�。� ）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。
�。� ）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。
�。� ）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。
七. 閱讀短文，回答問題。
航天飛機
一架飛機在天空自由自在地飛著。他一會兒俯（fǔ）沖，一會兒爬高，一會兒翻筋（jīn）斗，覺得很得意。
突然一聲呼嘯（xiào），一個龐（páng）然大物騰空而起。只見他三角形的翅（chì）膀（bǎng），尖尖的腦袋，方方的機尾，轉(zhuǎn)眼間便無影無蹤（zōng）了。飛機想：“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”
他找到智（zhì）慧（huì）老人，想問個究竟。智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱（bīn）到帕（pà）米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢！”智慧老人停了停，又說：“航天飛機的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bì）把衛(wèi)星撈（lāo）回機艙（cāng），帶到地面上來維修�！�
飛機越聽越不自在，他想，今后也許再也用不著我去飛翔了，便將起落架放了下來，智慧老人看出了飛機的心思，便開導(dǎo)他說：“航天飛機有他的長處，你也有你的長處。你的作用也是航天飛機替代不了的呀！”聽了智慧老人的話，飛機又重新拌擻（sǒu）起精神，把已經(jīng)放下的起落架收了起來，向著高高的藍天飛去。
1. 用適當(dāng)?shù)脑~語替換下列句子中加點的詞，使句意保持不變。
�。�1）飛機越聽越不自在，他想，今后也許（ ）再也用不著我去飛翔了；便將起落架放了下來。
�。�2）航天飛機有他的長處（ ），你也有你的長處。
�。�3）聽了智慧老人的話，飛機又重新抖擻（ ）起精神。
2. 按要求圈劃。
�。�1）用“”畫出具體表現(xiàn)飛機“很得意”的詞句。
�。�2）用“”畫出描寫航天飛機樣子的句子，并填空：
�。� ）的翅膀 （ ）的腦袋 （ ）的機尾
3. 讀下面一段話，做練習(xí)。
航天飛機的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。
（1）一段話中，能概括這段話中心意思的句子，稱為中心句。請用“”畫出這段話的中心句。
�。�2）按“總—分”關(guān)系給這段話分層，在層末用“|”標(biāo)明。
（3）航天飛機的作用主要有__________________________________。
一. 在帶點字的正確讀音后面劃“√”。
籠罩（lóng lǒng√）薄霧（bó√báo）
余波（bō√pō）風(fēng)號浪吼（háo√hào）
二. 寫近義詞。
霎時（忽然） 昂首（抬頭） 顫動（抖動）
三. 根據(jù)意思寫詞語。
（1）形容聚集的人極多。 （人山人海）
�。�2）形容隱隱約約。 （若隱若現(xiàn)）
�。�3）沒有風(fēng)浪，比喻平靜。 （風(fēng)平浪靜）
四. 給下面這段話加標(biāo)點。
變色玻璃會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺、調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們把這種玻璃叫做自動窗簾。
五. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
潮來了，作者先聽見遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊風(fēng)號浪吼.
六. 按順序排列下面的句子，用序號表示。
�。�4）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。
�。�2）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。
（1）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。
�。�5）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。
（3）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。
七. 閱讀短文，回答問題。
航天飛機
一架飛機在天空自由自在地飛著。他一會兒俯（fǔ）沖，一會兒爬高，一會兒翻筋（jīn）斗，覺得很得意。
突然一聲呼嘯（xiào），一個龐（páng）然大物騰空而起。只見他三角形的翅（chì）膀（bǎng），尖尖的腦袋，方方的機尾，轉(zhuǎn)眼間便無影無蹤（zōng）了。飛機想：“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”
他找到智（zhì）慧（huì）老人，想問個究竟。智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱（bīn）到帕（pà）米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢！”智慧老人停了停，又說：“航天飛機的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bì）把衛(wèi)星撈（lāo）回機艙（cāng），帶到地面上來維修�！�
飛機越聽越不自在，他想，今后也許再也用不著我去飛翔了，便將起落架放了下來，智慧老人看出了飛機的心思，便開導(dǎo)他說：“航天飛機有他的長處，你也有你的長處。你的作用也是航天飛機替代不了的呀！”聽了智慧老人的話，飛機又重新拌擻（sǒu）起精神，把已經(jīng)放下的起落架收了起來，向著高高的藍天飛去。
1. 用適當(dāng)?shù)脑~語替換下列句子中加點的詞，使句意保持不變。
�。�1）飛機越聽越不自在，他想，今后也許（可能）再也用不著我去飛翔了；便將起落架放了下來。
�。�2）航天飛機有他的長處（優(yōu)點），你也有你的長處。
�。�3）聽了智慧老人的話，飛機又重新抖擻（振作）起精神。
2. 按要求圈劃。
（1）用“__”畫出具體表現(xiàn)飛機“很得意”的詞句。
�。�2）用“__”畫出描寫航天飛機樣子的句子，并填空：
�。ㄈ切危┑某岚颍饧猓┑哪X袋（方方）的機尾
3. 讀下面一段話，做練習(xí)。
航天飛機的本領(lǐng)可大了！|他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。|
�。�1）一段話中，能概括這段話中心意思的句子，稱為中心句。請用“”畫出這段話的中心句。
（2）按“總—分”關(guān)系給這段話分層，在層末用“|”標(biāo)明。
�。�3）航天飛機的作用主要有在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，以及把出了毛病的衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面維修。
小學(xué)語文二年級練習(xí)設(shè)計——《賣火柴的小女孩》練習(xí)設(shè)計之二
《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的著名作品。課文訓(xùn)練的重點之一就是要學(xué)生學(xué)會展開合理的想象。在思考練習(xí)第三題中，設(shè)計了這樣的練習(xí)：想象一下，如果小女孩來到我們中間，你會怎么做？
我在孩子們現(xiàn)實生活體驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計了這樣的讀寫練習(xí)，收到了較好的效果。
首先，讓學(xué)生明白，安徒生是怎樣進行想象的，讓學(xué)生掌握方法。第一步，我采用了逆向思維的方法，仿照五年級課文《月光曲》，假想了安徒生為什么寫出這個故事�！艾F(xiàn)實：安徒生在新年的第一天漫步街頭，在街邊的角落里，發(fā)現(xiàn)了一個小女孩。她穿著單薄破舊的衣服，赤著腳，蜷縮著。在她的舊圍裙里兜著許多火柴，身邊落著幾根燃燒后的火柴梗，手里還捏著一大把火柴梗。她已經(jīng)凍死了，可是安徒生在她的臉上絲毫看不出死亡的痛苦，她的嘴角掛著一絲微笑。此情此景讓安徒生再也無法看下去，他飛奔回家，創(chuàng)作出《賣火柴的小女孩》�！钡诙�，讓學(xué)生根據(jù)這段現(xiàn)實再回到課文內(nèi)容，說說安徒生是如何展開想象的翅膀的。學(xué)生有據(jù)可查，在討論與交流中，明白了只有細致的觀察，才能展開大膽、合理的想象。
其次，我緊扣生活與學(xué)生的實際水平，給出一段典型的生活畫面讓學(xué)生想象�！拔視r�？吹竭@樣一個女孩。她有一雙大而烏黑的眼睛，她那無精打采的目光中總是帶著一絲憂傷。皮膚白皙，衣著鮮亮，。讓我奇怪的是，她整天抱著一個洋娃娃：破舊不堪，已看不出原來的顏色，胳膊與腿也不齊全了。但小女孩卻時時緊抱著它，撫摸著它，好象它是無價之寶似的�！弊寣W(xué)生根據(jù)這段內(nèi)容，想象出一段小女孩身上發(fā)生的故事。
這段內(nèi)容，對比鮮明，想象的范圍很廣。既降低了難度，又具有了極大的挑戰(zhàn)，引起了學(xué)生濃厚的興趣。學(xué)生抓住細節(jié)，大膽想象，僅布娃娃肢體不全，就引發(fā)了各種各樣的故事。學(xué)生的想象，超出了我的想象。
只有立足學(xué)生的生活體驗，從實際出發(fā)，在學(xué)生情趣高漲時，不斷要求上進，想把自己的想法表達出來的氣氛中，才能使學(xué)生的作文出現(xiàn)豐富多彩的思想、感情和詞匯。
小學(xué)語文二年級練習(xí)設(shè)計——《廬山云霧》第二、三段的仿寫練習(xí)
《廬山的云霧》一課課后要求模仿第二、三小節(jié)寫一處景物。我覺得光寫景對學(xué)生來說似乎范圍窄了點，畢竟不是每個地方都會有出眾的景點的。所以就放寬了要求，請學(xué)生就身邊的景物、人物、動植物、事物進行仔細觀察，抓住其兩個特點來進行簡單的描述，于是，我讀到的小練筆就精彩紛呈了：
�。ㄉ虻ち眨�
冬天是一個美麗的季節(jié)。雪花像是花瓣在藍天中自由自在地飛著，跳著美麗的舞蹈。
冬天也是個好玩的季節(jié)。我們可以做雪娃娃，可以打雪仗，可以滑板，還可以在冰上挖個大洞，在旁邊釣魚！
（徐曉悅）
我哥哥家的小白兔十分可愛。你看，它那長長的耳朵一直不肯豎起來，紅又圓的小眼睛像一粒紅色的小石子，小小的鼻子像一顆小櫻桃，毛茸茸的尾巴非常短。
哥哥家的小白兔也非常聰明。如果它做錯了什么事，就會拉拉哥哥的褲腳，表示它認(rèn)錯了；如果哥哥忘記給它吃東西，它就會咬哥哥的鞋子，表示它要吃東西……
�。ń疰茫�
我家的柳樹是我們家最好看的植物了。春天到了，柳樹發(fā)芽了。她的柳絲像是小姑娘的小辮兒，又像是有一個小姐姐在小河邊照鏡子似的，真是美麗極了！
我家的柳樹用處也很大。她的柳絲可以做一只帽子，戴在頭頂上像一個白族的小姑娘到我們的村子里來游覽了呢！柳葉可以用來吹口哨，很動聽的。
（凌紫嫣）
我的媽媽在生活上無微不至地關(guān)懷我。媽媽每天都很早起來給我準(zhǔn)備好豐盛的早餐，還要送我去上學(xué)。媽媽有時候下班很晚,但還要給我做飯、洗衣服……
媽媽還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天晚上都要給我檢查作業(yè)，是否正確。我有不懂的地方還耐心地教我，她想要我早日成為有用的人才。
�。ㄐ焘茫�
夏日的晚霞五彩斑斕。你瞧，那一朵朵晚霞被日落映照得晶瑩奪目，一會兒又變得通紅通紅，一會兒變得一半兒紫一半兒橙。
夏日的晚霞瞬息萬變。眼前的晚霞，剛剛還是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了一只兇猛的老虎在追趕著小白兔……夏日的晚霞真是變幻多端。
（陳一豐）
小弟弟很可愛。烏黑的眉毛，圓圓的小臉像一只很紅很紅的小蘋果，明亮的眼珠像小貓的眼珠似的。兩個鼻孔像兩只小蜜蜂的小洞。一張小小的嘴和一對小耳朵，真可愛！
小弟弟還很淘氣。一次，小弟弟跳在車子上，用手拉住車旁的一棵大樹，爬了上去。他爬到圍墻上說：“我爬上去了，我要跳下來了�！毙姨澬〉艿芴臅r候，他的爸爸媽媽來了，馬上把他抱了下來，說：“這很危險，腳會摔斷的�！毙〉艿苷f：“我錯了�！�
（夏志康）
我們的校園很美。春天到了，一走進校園你就能聞到各種花的味道，那味道芳香撲鼻，有月季，有桃花，有梨花等等。
校園里也很熱鬧。每當(dāng)下課的時候同學(xué)們就離開教室，到校園里重新呼吸一下新鮮的空氣。同學(xué)們有的在操場上一起跳繩，有的跑步，有的跳牛筋，有的打籃球，有的踢足球……
啊！我愛我的校園！
�。ㄔ簳裕�
我家的狼狗可神氣啦！它膘肥體壯，高大雄健，矯健英俊，毛色奇特。它有潔白如雪的爪子，撅著的小尾巴，純黑色的大眼睛，它的鼻子還能辨二百多種氣味呢！它呀，碰到不認(rèn)識的人就汪汪直叫。
它跑起來特別快。張牙舞爪，矯健輕捷，神氣活現(xiàn)，像駿馬飛奔，一小時能跑好幾里呢！
�。ㄍ跽駶�
我家有一棵老槐樹，高大粗壯。說它高，一點也不過分，它那灰褐色的樹干，高高地伸向天空，超過三層樓。三四個小朋友手拉著手，也合抱不過來。那巨大的樹冠向四面舒展，茂密的葉子，把陽光遮地嚴(yán)嚴(yán)實實，活像是綠色的大傘。
�。ㄉ蛩季暎�
七月的云千姿百態(tài)。有的是俊俏的小姑娘；有的是一匹四蹄生風(fēng)的白馬；有的是飛躍千山萬水忠實地給人們傳遞信息的白鴿；有的是有一只小狗在睡著香噴噴覺呢，可真可愛；你看那只公的獅子，可真威武啊，它可是大森林里的王……
七月的云瞬息萬變。眼前的云，剛剛還是飛在天上的一只兇猛的老鷹，轉(zhuǎn)眼間又變成了溫和的小兔子，真可愛；明明是一只威武的獅子，還沒等你完全看清楚又變成了在北冰洋上的一只大大的北極熊……
�。ㄖ鞎郧纾�
今天，我們要大掃除，同學(xué)們都干得熱火朝天、氣喘吁吁的。窗戶臟得別人不敢開窗，一位同學(xué)看見了，她馬上拿起一張白紙，用著自己全身的力量去擦。其他同學(xué)在打掃著我們地板。他們有的灑水、拖地、整理講臺，有的擦著桌子，翻著椅子。每一同學(xué)都在認(rèn)真地在打掃著。灑水的從下往上灑，把自己的腳印都用水弄掉；擦桌子的把每處都擦掉，從沒有任何空缺的地方……
過了一會，教室里被打掃得干干凈凈了。窗戶擦得能當(dāng)我們的鏡子了，整個人的模樣都照得清清楚楚的。桌子也漂亮得像塊玻璃似的，黑得透亮。地面上一塵不染，桌椅排好了整齊的隊伍。
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