人教版小學六年級語文暑期作業(yè)題練習
一、填空題
1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有()個，聲母有()個，韻母有()個，整體認讀音節(jié)有()個，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號有()種。
2、“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中，只有()的注音不是整體認讀音節(jié)。
3、“頭上、葉兒、里頭”三個詞中()要讀成兒化音。
4、“sì、shì”中的()是“木偶似”的讀音。
5、“xian、lian、xiong、liu”四個音節(jié)中,只有()中的“i不是介母。
6、“鼎”字共()畫，第六畫是()，第十二畫是()。
7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是()，筆順規(guī)則是：()
8、補上成語的下半部分
A、千里之行()B、天網(wǎng)恢恢()
C、螳螂捕蟬()D、()滿招損
9、疊字成語
A、咄咄()B、兢兢()
C、虎視()D、振振()
10、諺語、歇后語
A、人心齊，()B、有則改之，()
C、飛蛾撲火�！�()D、孔夫子搬家————()
11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今()省()內(nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的()和湖南的()。
12、“至今思項羽，不肯過江東�！薄绊椨稹笔俏覈�()(朝代)起義的領袖，人稱()，后來被()打敗。
13、“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！薄澳铣笔菚x朝以后()()等的合稱。
14、材料是文章的內(nèi)容，直接關系著主題的表達，所以選材要()，要()，要()。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是()，一種是()，一種是()。
16、常識填空
A、CCTV代表()，B、VCD代表()、
C、Windows代表()，D、China代表()
E、火警電話是()F、盜警電話是()
G、交通事故報警臺()H、急救電話()
17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間應分別在：()、()
二、選擇
�、拧⒃~語搭配完全正確的一組是()。
A、提高認識價錢便宜生活簡樸保衛(wèi)公物
B、反映情況身體強大發(fā)揚風格灌溉稻田
C、發(fā)現(xiàn)問題遠大理想?yún)⒂^演出改正錯誤
D、改善生活天空晴朗安排工作工作認真
⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是()
A、如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。B、我們要熱愛大自然。
C、他上神態(tài)自然地講起來。D、風、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。
�、�、下面的“川”有一項與其他三項意義不同，請選出來。()
A、川流不息B、高山大川C、一馬平川D、百川歸海
�、取⑴c提供的句子搭配恰當?shù)囊痪涫?)
他一人走在巷子里，……
A、一個人影也沒有。B、只聽見遠處傳來的幾聲犬吠。
C、周圍人聲鼎沸。
⑸、下列句中沒有語病的一句是()
A、我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。
B、止咳去痰片，它里邊的'主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C、中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。
D、通過這次活動，我們受到了很大的教育。
�、�、選出不是比喻句的一項是()
A、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。
B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。
C、地中海被稱為西方文明的搖籃。
D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
�、�、“這是……電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是()。
�、佟⒁蛔�、現(xiàn)代化的③、武漢市④、唯一的⑤新型
A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③
�、�、選出意思不同于其他三句的一句。
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。
B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口?
D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口?
⑼、“她激動得說不出話來。”縮句正確的一句是()。
A、她激動。B、她說不出話來。C、她說。
�、巍⑾旅娌皇蔷渥拥囊豁検�()。
A、瑞雪兆豐年B、為人民服務C、她是好樣的D、她哭了
三、閱讀(閱讀短文，回答問題。)
(一)登山人
三個人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是()�！�
第二人登到半山，()，望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是()吧!”也退了下來。
只有第三個人，在攀登途中，()，披荊斬棘;勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣�！�
第二個人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明知的�！�
，第三個人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的�！�
�、艔南旅娴脑~語中，選取恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。
A、拾可而止B、知難而進C、知難而退D、氣喘吁吁
⑵聯(lián)系上下文，解釋詞語。
拾可而止：
⑶用“————”畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。
�、扔谩皛~~~~~”畫出反映第三個人勇于攀登的詞語。
�、砂讯涛姆殖蓛啥�，概括出第一段的意思。
�、蔬x擇題，把正確答案的序號填在括號里。
�、龠@篇短文描寫人物的主要方法是()
A、動作描寫B(tài)、外貌描寫
C、語言描寫D、心理活動描寫
②本文的寫作目的是()
A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。
B、說明人們處理問題有好的方式。
C、說明這座山很難攀登。
D、贊揚不畏險阻、勇于攀登的精神。
(二)拐彎處的回頭
一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點也不關心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你�！�
弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭�？墒钱斔叩焦諒澨�，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼
睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應該是()
A、弟弟B、同學C、“我”D、爸爸
2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：
�、�
�、�
3、在文中，“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。
⑴弟弟碰見爸爸時：
�、瓢职肿约鹤吡撕螅�
�、前职衷诠諒澨幓仡^時：
4、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀該段文字并回答：
�、胚@一動作發(fā)生的時間：
�、七@一動作發(fā)生的地點：
⑶最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞是：
�、茸钅鼙憩F(xiàn)爸爸對弟弟關心的動詞是：
⑸這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是：
�、拾职只仡^時的心理是怎樣的呢?請揣摩一下寫在下面。
答：
5、能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一例寫在下面。
答：
四、按要求改寫句子
1、我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢?(改成陳述句)
2、這件事不能不讓人高興。(改為肯定句)
3、小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的�！�(改為間接轉(zhuǎn)述句)
4、小青在操場上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句和“被”字句)
5、對違法亂紀的現(xiàn)象我們一定要嚴懲。(改為反問句)
6、太陽升起。(擴句)
7、年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。(縮句)
8、別人能做到的事，我也能做到。(改為反問句)
9、字典難道不是我們的良師益友嗎?(改為陳述句)
10、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。(改為直接敘述句)
11、小方說：“不行，我的字寫得不夠好，應該讓小宇去參加比賽。”(改為間接敘述句)
12、我班被評為先進班集體，全班同學個個感到自豪。(肯定句變?yōu)榉穸ň?
13、他是一個好學生。(陳述句改為感嘆句)
14、難道那條街不熱鬧嗎?(反問句改為陳述句)
15、王蘭告訴老師：“我叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的�！�(改為間接敘述句)
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