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人教版語文四年級敬畏自然同步練習
無論是身處學校還是步入社會，許多人都需要跟練習題打交道，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的人教版語文四年級敬畏自然同步練習，希望能夠幫助到大家。
練習1：
一、把下面的字組成六個詞語，每詞由四個字組成。
望陡閃決而懸爍星毅然峭崖
生然畏沙昏漠征目服頭眩光
二、寫出下面詞語的近義詞。
毅然()躲避()閃爍()
三、寫出下面詞語的反義詞。
陡峭()狹窄()黎明()
四、猜謎語。
1.春雷一聲萬物蘇打一節(jié)氣——
2.風雨送春歸打一節(jié)氣——
3.好為人師打一發(fā)明家——
4.中國植樹節(jié)打一廣西地名——
五、讀了《登山》這篇課文后，寫一篇200字的讀后感。
參考答案：
一、望而生畏星光閃爍毅然決然陡峭懸崖頭昏目眩征服沙漠
二、斷然躲藏閃耀
三、平坦寬闊傍晚
四、1.驚蟄2.夏至3.愛迪生4.玉林
五、略
練習2：
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹，至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。
1、這篇選文表達了作者對生命的贊頌。一些白色的纖維狀的植物種子，為什么會引起作者的關注呢?
2、“我”為什么感到“詫異和震撼”?
3、文中點題的一句話是什么?
4、“至少，我知道有一顆已經(jīng)成長”，這“一顆”指的是什么?
參考答案：
1、“那是一個夏天的長得不能再長的下午”是作者原本就百無聊賴，所以能注意到，再一個是那些種子飄的多而且持續(xù)的時間長。
2、詫異和震撼的是“生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資”——飄的多而久。
3、“那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏�！�
4、一顆種子是指讓作者對生命有了全新的認識，讓作者敬畏生命也重新獲得生命的意義。換言之，新生重生了般。
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