初中語(yǔ)文人教版鄒忌諷齊王納諫練習(xí)題及答案
1.給加點(diǎn)字注音：
昳麗（ ）朝服衣冠（ ） 時(shí)時(shí)而間進(jìn)（ ）
期年之后（ ）
2.翻譯下列句子
�、盼沂肱c城北徐公美
⑵君美甚，徐公何能及君也
�、鞘胍曋砸詾椴蝗�
�、韧踔紊跻�
�、纱怂^戰(zhàn)勝于朝廷
作品簡(jiǎn)介：《戰(zhàn)國(guó)策》是一部先秦歷史文獻(xiàn)，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國(guó)之事。上接春秋，下至秦并六國(guó)，記事約二百四十年（前460—前220）。此書(shū)還有《國(guó)事》《國(guó)策》《事語(yǔ)》《短長(zhǎng)》《長(zhǎng)書(shū)》《修書(shū)》等名稱(chēng)。原著者
名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，定名《戰(zhàn)國(guó)策》，沿用至今。
這部書(shū)的內(nèi)容是記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)代謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)及其有關(guān)的謀議或辭說(shuō)�！稇�(zhàn)國(guó)策》所記人物是復(fù)雜的，有縱橫家，如蘇秦；有義士，如魯仲連、唐雎；有不怕死的勇士，如荊軻、聶政。這些人物形象逼真，刻畫(huà)得栩栩如生。
《戰(zhàn)國(guó)策》的文章長(zhǎng)于說(shuō)事，無(wú)論個(gè)人陳述或雙方辯論，都喜歡渲染夸大，充分發(fā)揮，暢所欲言，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，此外，描寫(xiě)人物形象極為生動(dòng)，而且善于運(yùn)用巧妙生動(dòng)的比喻，通過(guò)有趣的寓言故事，增強(qiáng)文章的感染力。
鄒忌諷齊王納諫
設(shè)喻說(shuō)理
鄒忌 齊王
妻→私→ 宮婦左右
妾→畏→ 朝廷之臣
客→有求→ 四境之內(nèi)
受蔽 類(lèi)比推理 受蔽（甚矣）
1．簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)
【解析】鄒忌：能在一片贊揚(yáng)聲中保持清醒的頭腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行分析思索，尋找原因，求得真理；同時(shí)作為齊國(guó)大夫，他有在政治上幫助威王除弊革新的責(zé)任感，敢于大膽地堅(jiān)持真理，諷勸威王；有善于運(yùn)用能啟發(fā)人、使人容易接受的方式，擺事實(shí)，講道理，說(shuō)服對(duì)方。
齊威王：在本文他是一個(gè)心胸寬闊，氣度宏大，知錯(cuò)能改的賢明君主。他能從諫如流，付諸行動(dòng)，除了與鄒忌善諷有關(guān)之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的決心。
2．本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？
【解析】這篇課文在寫(xiě)作上采用設(shè)喻說(shuō)理的方法。先由用作設(shè)喻的事實(shí)寫(xiě)起，寫(xiě)了鄒忌與徐公比美，妻、妾、客的贊美之辭以及鄒忌對(duì)這些言辭的分析，這部分內(nèi)容表面上看來(lái)似乎與諷諫無(wú)關(guān)，實(shí)際上是設(shè)喻說(shuō)理的前提。接著寫(xiě)鄒忌諷諫齊王，正面設(shè)喻來(lái)說(shuō)明君王易于受蒙蔽的道理。最后從國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)方面寫(xiě)出了鄒忌諷諫齊王納諫后取得的巨大成效。
1.《長(zhǎng)歌行》中勸導(dǎo)人們要珍惜青春年華，發(fā)憤努力的.詩(shī)句是
2.《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)優(yōu)美田園風(fēng)光的詩(shī)句是 ，
3.解釋下列句子中的詞語(yǔ)：
�、培u忌修八尺有余（修： ）
�、瞥鹿冢ǚ� ）
⑶旦日，客從外來(lái)（旦日： ）
�、饶簩嫸贾▽嫞� ）
⑸臣誠(chéng)知不如徐公美（誠(chéng)： ）
�、势谀曛螅ㄆ谀辏� ）
4.鄒忌善于進(jìn)諫，齊王虛心納諫。請(qǐng)借用《出師表》中一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括齊王的行為。
閱讀課文選段，回答問(wèn)題
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
5.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今義
�、沤颀R地方千里
⑵宮婦左右莫不私王
�、悄苤r譏于市朝
⑷窺鏡而自視
6.俗話(huà)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！睆恼Z(yǔ)言運(yùn)用的角度，鄒忌的進(jìn)諫引發(fā)了你怎樣的思考?
閱讀文段，回答問(wèn)題
下面是《呂氏春秋先己》中的一段文字，閱讀后回答問(wèn)題。
（1）夏后伯啟與有扈①戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請(qǐng)復(fù)之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺②，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教③不善也�！庇谑呛跆幉恢叵巢毁E味琴瑟不張④，鐘鼓不修⑤，子女不飭⑥，親親長(zhǎng)長(zhǎng)，尊賢使能。期年而有扈氏服。
�。�2）故欲勝人者，必先自勝；欲論⑦人者，必先自論；欲知人者，必先自知。
【注釋】
�、傧暮蟛畣ⅰ⒂徐枋枪糯嗣� ②淺：狹，窄小 ③教：這里指教化 ④張：樂(lè)器上弦 ⑤修：設(shè)置 ⑥飭：通“飾”，修飾 ⑦論：評(píng)定
7.解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
戰(zhàn)： 期年：
8.請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)
于 是 乎 處 不 重 席 食 不 貳 味 琴 瑟 不 張
9.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
①是吾德薄而教不善也。
②故欲勝人者，必先自勝。
10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第①段的內(nèi)容。
答案
【預(yù)習(xí)作業(yè)】
1．yì zhāo jiàn jī
2.⑴我和城北徐公誰(shuí)美？
�、颇亮�，徐公怎能和您相比呀！
�、青u忌仔細(xì)端詳，自認(rèn)為自己不如徐公長(zhǎng)得美。
⑷大王您受蒙蔽就太厲害了。
⑸這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。
【課堂訓(xùn)練】
1.少壯不努力，老大徒傷悲。
2.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
3.⑴長(zhǎng)，這里指身高⑵穿戴⑶第二天⑷睡覺(jué)⑸實(shí)在、的確⑹一周年
4.察納雅言（開(kāi)張圣聽(tīng) 咨諏善道）
5.⑴地方：古義：土地方圓 今義：名詞，地點(diǎn)，處所
⑵左右：古義：國(guó)君近旁的近臣 今義：方位詞
�、侵r譏：古義：指責(zé)，勸諫（中性詞）
�、� 窺：古義：照 今義：偷偷地看
6.忠言不一定逆耳。在與同學(xué)、父母、師長(zhǎng)等的交往過(guò)程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)或建議時(shí)，如果能講究說(shuō)話(huà)方式，語(yǔ)言含蓄委婉，曉之以理，動(dòng)之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對(duì)方愉快接受。
7. (1) 作戰(zhàn) 滿(mǎn)一年
8.于是乎處不重席／食不貳味／琴瑟不張
9.①這是(因?yàn)?我德行淺薄，教化不好(的緣故)。
�、谒韵胍獞�(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。
10.夏后伯啟吸取作戰(zhàn)失敗的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，嚴(yán)于律己，最終使有扈氏順從。
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