三年級語文富饒的西沙群島知識點總結(jié)
上學期間，大家對知識點應(yīng)該都不陌生吧？知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編整理的三年級語文富饒的西沙群島知識點總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
富饒的西沙群島原文
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓，好看極了;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南大門。隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
富饒的西沙群島知識點
1、重點段落第四自然段寫了四種魚：全身布滿彩色條紋的;頭上長著一簇紅纓的;周身好像插著扇子的;眼睛圓溜溜，身上長滿刺，鼓起氣來像皮球的。
2、“稀少群島的海里一半是魚，一半是水”(夸張的手法，說明魚多)
3、本篇文章寫法是：首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)是：總分總
富饒的西沙群島課外知識點
歷史
西沙自古就是我國的領(lǐng)土，古代這里被稱為“千里長沙”，是南海航線的必經(jīng)之路。早在隋代，我國已經(jīng)派使節(jié)經(jīng)南海到過今天的馬來西亞，唐代高僧義凈亦由此到達印度。古代那些滿載著陶瓷、絲綢、香料的商船在此駛過，因而這里又被稱為“海上絲綢之路”。
西沙群島上有一處唐宋時期遺址——甘泉島唐宋遺址，但由于未經(jīng)同位素測定年代，外國人拒絕承認此事，并認為此事僅為“可能事件”，導(dǎo)致在英文維基百科上西沙群島早期歷史全部成了越南史。因此，強烈建議有關(guān)專家測定其年代，以讓外國人充分了解中國自古對西沙群島擁有主權(quán)。
西南中沙群島自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土。事實證明，我國人民最早發(fā)現(xiàn)這些島嶼礁灘，長期以這些島嶼礁灘為基地進行漁業(yè)捕撈生產(chǎn)和居住，世代相繼對這些島嶼礁灘進行辛勤的開發(fā)和經(jīng)營，我國政府最早對這些島嶼礁灘實行管轄和行使主權(quán)。西南中沙群島歷來在我國廣東省人民政府管轄之下，1988年海南建省，即時，將這些島礁及其海域劃歸海南省管轄。
地理
西沙群島位于南海的西北部，海南島東南面310km處，主體部分處于北緯15°40'--17°10'，東經(jīng)110°--113°。海底地形為南海北部大陸坡的西沙臺階，是一個水深1500-2000m的高出南海中央深海平原逾的海底高原。
西沙群島珊瑚礁林立，有8座環(huán)礁，1座臺礁，1座暗礁海灘，干出礁礁體面積共有1836.4平方公里，其中礁坪面積221.6平方公里，礁湖面積1614.8平方公里。環(huán)礁和臺礁上發(fā)育的灰沙島共有28座，此外東島環(huán)礁還有1座名叫高尖石的早更新世火山角礫巖島嶼。
西沙群島在中國南海諸島中擁有島嶼最多，島嶼面積最大(永興島)，海拔最高(石島)，為唯一膠結(jié)成巖的巖石島(石島為晚更新世沙丘巖)和唯一非生物成因島嶼(高尖石)，且陸地面積最大。
島嶼介紹
大致以東經(jīng)112度為界，西沙群島分為東、西兩群，西群為永樂群島，東群為宣德群島。
西群的永樂群島包括北礁、永樂環(huán)礁、玉琢礁、華光礁、盤石嶼等5座環(huán)礁和中建島臺礁，其中永樂環(huán)礁上發(fā)育有金銀島、筐仔沙洲、甘泉島、珊瑚島、全富島、鴨公島、銀嶼、銀嶼仔、咸舍嶼、石嶼、晉卿島、琛航島和廣金島等13個小島, 盤石嶼環(huán)礁和中建島臺礁的礁坪上各有1座小島。
東群的宣德群島包括宣德環(huán)礁、東島環(huán)礁、浪花礁等3座環(huán)礁和1座暗礁(篙煮灘)，其中宣德環(huán)礁有西沙洲、趙述島、北島、中島、南島、北沙洲、中沙洲、南沙洲、東新沙洲、西新沙洲、永興島和石島等12個小島，東島環(huán)礁有東島和高尖石2個小島。
宣德群島中的宣德環(huán)礁和東島環(huán)礁環(huán)礁發(fā)育不完整，只有少部分礁坪。在西沙礁坪發(fā)育較完整的環(huán)礁中，永樂環(huán)礁是面積最大的一個，且島嶼眾多，礁湖內(nèi)有大片淺水區(qū)域，漁業(yè)資源豐富，是西沙重要的漁業(yè)基地和漁民居住地。
旅游特色
1、飛魚
去西沙群島可以看到許多別處看不到的景致，其中，銀光閃閃的飛魚在湛藍的海面上“飛翔”就是一道奇景。
飛魚的胸鰭特別發(fā)達，就像蜻蜓的翅膀，當它從竄出海面的時候，寬大的胸鰭可以讓它在空中滑翔幾十米。當飛魚一條條地躍出海面，起起落落，銀弧閃動，景象十分迷人。
藍色的海面上，飛魚時隱實現(xiàn)，破浪前進的情景，尉為壯觀，是南海一道亮麗的風景線。能否領(lǐng)略奇觀得碰運氣。
2、天然林
西沙群島地處北回歸線以南，雨量充沛，島嶼附近海域的水溫年變化小。這些優(yōu)越的自然條件形成了西沙群島奇特的景觀-天然林。
西沙群島環(huán)島沙堤以內(nèi)的地區(qū)生長著以白避霜花組成的喬木林，越靠島的中心地帶植株越高，越靠近海岸，植株越矮。
在島的外圍沙堤上，又生長著無數(shù)海岸桐和草海桐等熱帶喬木和灌木。這些海岸桐主要分布在環(huán)島50-100米寬的沙堤上，好象沿島的防風林。海岸桐分枝多而低矮，抗風力強。
西沙群島課文教學設(shè)計
【教材簡析】
這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先將西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門。選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗；二是學習課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句。
【設(shè)計理念】
1、尊重學生的獨特感受，突出學生主體地位，鼓勵學生合作、相互的學習。
2、學習過程中讓學生直接與本文對話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶，讀中積累語言。
3、運用多媒體課件為學生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學生感官，激發(fā)學生興趣。
【教學目標】
1、會認10個生字，會寫13個生字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。
2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。
3、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
4、學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。
【教學重點】
有感情朗讀課文3～4節(jié)，能在讀中想，讀中牾，有自己的感受。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認識西沙群島的美麗、富饒。
【教學過程】
一、導(dǎo)入：出示課題，齊讀
1、讀了課題，你覺得課文應(yīng)該講些什么？（學生據(jù)課題預(yù)測）
2、出示中國地圖，我們先來解決西沙群島在哪里的問題。
這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它像祖國南面的.一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風光和物產(chǎn)。
二、初讀課文，認讀生字詞，整體感知課文
1、用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準字音，讀通課文
2、出示“我的詞語庫”和“會寫字”認讀生字詞
3、理清文章脈絡(luò)
a、“會讀書的人能把一篇文章讀成一句話。”我們試一試，請同學們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點的句子。
用雙橫線標出，注明“中心句”。
b、課文圍繞“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？
找出相對應(yīng)的自然段，明確：海面、海底、海灘、海島
三、細讀課文，感悟語言
（一）學習第2自然段
1、指名讀，想想這里的海水與平時見到的海水有什么不同？文中用什么詞來形容？（五光十色、瑰麗無比）
2、課件展示，感受海水的美，你能把海水的美讀出來嗎？
這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個——風景優(yōu)美的地方。
3、海水為什么這么美？（學生讀——）借助簡筆畫幫助學生了解：海底的地形特點導(dǎo)致了海水的異常美麗。
4、句式練習
海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
因為______________________，所以___________________。
_________________________，是因為___________________ 。
（二）學習第三段：
1、默讀3自然段，邊讀邊想這一段主要講了什么？在文中圈出來。（珊瑚、海參、大龍蝦）
2、珊瑚
a、出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。
b、語言訓(xùn)練：展開想象，珊瑚還會像什么？用“有的像……有的像……有的像……”說句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)�。�
3、海參
出示圖片，師簡介：海參不僅是營養(yǎng)豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補藥品。一般體長10至20厘米，特大的30厘米。
海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動？（蠕動）
“蠕動”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動作特點
“到處都是”說明什么（多，物產(chǎn)豐富）
4、大龍蝦
讀出它的威武。
5、海里的物產(chǎn)真是豐富，你喜歡哪種動物，讀相應(yīng)的句子，請把你們的喜愛之情讀出來，感受這里美麗富饒的特點。
�。ㄈ⿲W習第四段
1、海底真是個大寶庫，數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀？對——是魚
誰喜歡海底的魚？請你讀第四段，其他同學邊聽邊想象。
課件展示各種魚，和你想象的一樣嗎？體會魚的美，指導(dǎo)朗讀“有的……有的……有的……有的……”句子。
2、“有的……有的……有的”句式寫出這一帶海里所有魚的樣子了嗎？（沒有，這是舉例說明）僅僅幾種魚就已經(jīng)讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態(tài)的魚呢，一群一群的，會有多美呀！美美地讀這一段。
3、為什么人們說西沙群一半是水，一半是魚？真的一半水一半魚嗎？（運用了夸張手法，表達魚多的意思，這樣寫很有感染力）你還能從哪看出魚很多？
“各種各樣的魚多得數(shù)不清�！薄俺扇航Y(jié)對”
4、作者讓我們先看到了成群結(jié)對的魚，總的感覺魚多；接著分別介紹了四種美麗的魚，最后講一半是水，一半是魚，讓人感到這里的魚確實多。全段結(jié)構(gòu)總——分——總，條理清晰，這種寫法我們在寫作時也可以用、
5、體會這里的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，把你的感受讀出來。（熟讀后背誦）
�。ㄋ模⿲W習第五、六自然段
1、用我們掌握的方法自學五、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點？
2、交流。
3、課件展示貝殼圖片，練習說話：
貝殼大小不一，大的（十幾厘米），小的（如同指甲蓋般）。
貝殼形狀多樣，有的（圓圓的），有的（彎彎的），有的（細長細長的），有的（像扇面），有的（像寶塔），有的（像水勺），還有的（像火炬）。
貝殼顏色不一，有（雪白的），有（鮮紅的），有（鵝黃的），有（淡青的），有（深褐色的）……
貝殼摸上去，有的感覺（光滑），有的感覺（粗糙），有的（全身是刺感覺很扎手）
西沙群島的貝殼真是（千奇百怪）（美不勝收）！
4、抓重點詞語，理解“揀不完”。
“揀”挑選的意思，不同于“撿”說明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。如果換成“撿”就不能突出貝殼的美麗了。所以，這個“揀”字從一個側(cè)面反映了西沙群島的美麗風景，更加突出了文章的中心。
5、理解“鳥的天下”
我們聽說過花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說西沙群島是鳥的天下？（鳥特別多，占統(tǒng)治地位）
利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！
課文怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。
樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）
�。ㄎ澹⿲W習最后一段。
1、齊讀，找出與第一段相似的句子，點明寫作方法：首尾呼應(yīng)。
2、知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用）
（六）回顧全文
課文用總述──分述──總結(jié)的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島
�。ㄆ撸﹫D片欣賞，感受海洋生物的豐富多樣
（八）作業(yè)
1、展開想象，畫一畫西沙群島的景物
2、摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。
3、編寫西沙群島導(dǎo)游詞。如：
親愛的游客朋友們：
你們好，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島位于（ ）。
這里風景優(yōu)美，海水（ ），海底有（ ），海灘上（ ）。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（ ），海島上有（ ）。
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