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小學語文《小蝌蚪找媽媽》同步練習題
在日常學習和工作中，只要有考核要求，就會有練習題，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。一份什么樣的習題才能稱之為好習題呢？下面是小編幫大家整理的小學語文《小蝌蚪找媽媽》同步練習題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學語文《小蝌蚪找媽媽》同步練習題1
一、同學們，這是一篇沒有注上拼音的課文，請你認真地把課文讀三遍，把生字讀準確，把課文讀通順，并做好生字卡片。
二、通過朗讀，你認識了多少個生字?把你會讀的生字注上拼音。
灰( )阿（）頂（）披（）裳（）蹲（）
迎( ) 追（）姨（）鼓（）鯉（）游（）
三、在日常生活中，你一定通過留心觀察，認識不少字了吧?把他們寫下來，比一比，看誰寫得又多又正確。
四、課文一共有6幅插圖，請你找出相對應的自然段，然后圖文對照，再讀一讀，看看課文是怎樣描寫這幅圖的。
五、小蝌蚪是什么樣子的?請用“——”劃下來，小青蛙又是什么樣子的?用“～”劃下來。
六、小蝌蚪在找媽媽的過程中有哪些變化?請寫下來。
小學語文《小蝌蚪找媽媽》同步練習題2
一、填空題：
《小蝌蚪找媽媽》這篇課文講述的是小蝌蚪從出生開始，通過不斷尋找和變化，最終找到自己的媽媽——（）的故事。
小蝌蚪最初的樣子是（），然后長出了兩條后腿，接著長出了（），最后尾巴不見了，變成了（）。
小蝌蚪在找媽媽的過程中，先后遇到了（）、（）和（），并把它們誤認為是自己的媽媽。
二、選擇題：
小蝌蚪的媽媽是誰？（）
A.青蛙
B.魚
C.烏龜
D.鴨子
小蝌蚪最先長出的部位是？（）
A.頭部
B.尾巴
C.后腿
D.前腿
下列動物中，小蝌蚪?jīng)]有遇到的是？（）
A.鯉魚
B.烏龜
C.大雁
D.青蛙
三、問答題：
在《小蝌蚪找媽媽》這個故事中，小蝌蚪經(jīng)歷了哪些身體上的變化？請詳細描述一下。
這個故事告訴我們什么道理或者啟示？
小學語文《小蝌蚪找媽媽》同步練習題3
一、填空題：
小蝌蚪在找媽媽的過程中，先遇到了______，后來又遇到了______和______。
小蝌蚪的外形特點是：______的身子，______的尾巴。
小蝌蚪最后找到的媽媽是______，它的特征是：______的眼睛，______的肚皮。
二、判斷題：
小蝌蚪最先遇到的“媽媽”就是它們真正的媽媽。（）
青蛙的成長過程中會經(jīng)歷蝌蚪階段。（）
三、選擇題：
小蝌蚪找媽媽的故事告訴我們什么道理？
A.不怕困難，堅持到底就能成功
B.外形相似的動物可能是同一類
C.動物成長過程中會有形態(tài)變化
四、問答題：
根據(jù)課文內容，請描述一下小蝌蚪找媽媽的過程，并談談你從這個故事中學到了什么？
五、閱讀理解題：
請根據(jù)課文內容回答，小蝌蚪在找媽媽的過程中，都發(fā)生了哪些變化？這些變化說明了什么自然現(xiàn)象？
小學語文《小蝌蚪找媽媽》同步練習題4
一、填空題：
小蝌蚪在找媽媽的過程中，先遇到了______，后來又遇到了______和______，最后找到了他們的媽媽——______。
小蝌蚪的外形特點是：______。
青蛙媽媽的外形特點是：______。
二、選擇題：
小蝌蚪最先遇到的是（）。
A. 烏龜
B. 魚
C. 螃蟹
下列哪個不是小蝌蚪在找媽媽過程中遇見的動物？（）
A. 大鯉魚
B. 烏龜
C. 鴨子
三、問答題：
小蝌蚪在找媽媽的過程中，他們經(jīng)歷了哪些變化？
通過《小蝌蚪找媽媽》這個故事，你學到了什么道理？
四、閱讀理解題：
請簡述《小蝌蚪找媽媽》這篇課文的主要內容，并談談你對青蛙成長過程的認識。
五、拓展題：
如果你是小蝌蚪，你會如何尋找自己的媽媽？在尋找過程中，你可能會遇到哪些困難，又會如何解決呢？
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