人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)1
知識(shí)與能力
1、能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語(yǔ)。
2、在填空練習(xí)中豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語(yǔ)，在運(yùn)用中感悟詞語(yǔ)的意思和用法，進(jìn)行詞語(yǔ)積累。
3、通過(guò)閱讀圖畫，“看圖說(shuō)成語(yǔ)”，培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。
過(guò)程與方法
1、朗讀中發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。
2、在填空練習(xí)中豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，培養(yǎng)識(shí)字及閱讀的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感。
教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。
課備搜集圖片謎語(yǔ)
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、我的發(fā)現(xiàn)
1．自由輕聲朗讀課本中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。注意詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2．同桌交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。
3．全班交流，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
4．教師引導(dǎo)、小結(jié)：這些詞語(yǔ)中，每組兩個(gè)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字讀音完全相同，左邊那個(gè)字是右邊那個(gè)字的聲旁，左邊那個(gè)字加上部首就成了右邊那個(gè)字。
5．齊讀詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)。
6．拓展練習(xí)：你能找出也具有這種規(guī)律的詞語(yǔ)嗎？1．學(xué)生自由輕聲朗讀課本中的詞語(yǔ)。
2、同桌交流。
3、全班交流。
4、齊讀詞語(yǔ)。
二、日積月累
教你學(xué)一招
1、根據(jù)已有的語(yǔ)言感受自主填寫。
2、同桌交流。
3、根據(jù)匯報(bào)情況，引導(dǎo)滲透“的”“地”“得”的使用，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感。
4、補(bǔ)充練習(xí)，讓學(xué)生在感知大量的語(yǔ)言現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得感性認(rèn)識(shí)。
光彩奪目的（焰火）（寶石）
清澈見(jiàn)底的（小溪）（池塘）（湖水）
彎彎曲曲地（流淌）（伸展）（流向遠(yuǎn)方）
和顏悅色地（說(shuō)）（講）（批評(píng)）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我）
鮮花開(kāi)得（很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的'織錦）
時(shí)間過(guò)得（太快了）（真慢）（像閃電一樣）1、根據(jù)已有的語(yǔ)言感受自主填寫。
2、同桌交流。
3、學(xué)生完成補(bǔ)充練習(xí)。
三、讀讀背背1．借助拼音讀詞語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)確。
2．用自己熟悉的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。
3．哪些詞語(yǔ)是你不懂的，提出質(zhì)疑。
4．你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是說(shuō)什么的？
5．讀讀背背這些詞語(yǔ)，看誰(shuí)記得多，記得快。1、學(xué)生自讀詞語(yǔ)。2、用自己熟悉的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。3、學(xué)生對(duì)不明白的詞語(yǔ)提出質(zhì)疑。4、讀讀背背
四、看圖說(shuō)成語(yǔ)
仔細(xì)觀察圖畫，了解圖上畫了些什么，再根據(jù)畫面以及自己的成語(yǔ)積累，猜出謎底：開(kāi)門見(jiàn)山、大材小用、一舉兩得、三長(zhǎng)兩短、小題大做、百發(fā)百中。
再收集一些畫迷來(lái)互問(wèn)互猜。根據(jù)成語(yǔ)，畫出圖畫
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一、日積月累
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
群( )吐( ) 噴( )欲( ) 皓( )當(dāng)( )
博( )群( ) 業(yè)( )于( ) 腳( )實(shí)( )
饑( )交( ) ( )有( )有 受( )無(wú)( )
2、把句子補(bǔ)充完整。
�、� ，竹溪村路板橋斜。
�、� ，冰在薄處裂。
�、鄣乳e識(shí)得東風(fēng)面， 。
�、� ，白首方悔讀書遲。
3、請(qǐng)默寫古詩(shī)《詠柳》并回答問(wèn)題。
前兩句詩(shī)的意思是：
4、按課文的內(nèi)容填空。
�、俨畔逻^(guò)幾陣蒙蒙的 。微風(fēng)吹拂著 才展開(kāi)帶黃色的 的柳絲。 ， ，各色 ，都像 聚攏來(lái)，形成了 的春天。小燕子，從 ，為春光 。
�、谖液鋈挥X(jué)得自已仿佛就是一朵荷花。穿著 ，站在 里 。一陣 ，我就 ，雪白的衣裳 。不光我一朵，一池的荷花 。
二、快樂(lè)閱讀
(一)回憶學(xué)過(guò)的課文，回答問(wèn)題。
1、讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個(gè)楚國(guó)人著急，想對(duì)他說(shuō)：
2、更羸沒(méi)有射箭，大雁卻掉了下來(lái)是因?yàn)椋?/p>
3、讀了《檢閱》我很感動(dòng)，我想對(duì)博萊克說(shuō)：
(二)《燕子專列》節(jié)選
聽(tīng)到消息后，居民們紛紛 家門， 料峭的春寒， 滿天飛舞的大雪， 凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
1、按原文填空。從這些詞語(yǔ)中可體會(huì)到。
2、從文中“ ”一詞中可看出人們尋找燕子的范圍廣泛。
3、從文中哪些詞語(yǔ)可以看出天氣的惡劣?
4、如果你遇到了這種情況會(huì)怎樣做呢?
(三)燕 子
燕子有是種秋去春來(lái)的候鳥。它玲瓏的小面也上嵌著一對(duì)小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的'毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時(shí)候，尾巴張開(kāi)，像一把剪刀似的，飛得又快又穩(wěn)。
燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時(shí)候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叨回來(lái)，用唾沫把泥拌到有黏性時(shí)，再一層一層地壘起來(lái)。這樣，過(guò)了幾天，窩就壘好了。然后，找來(lái)一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子?jì)寢尫跣⊙嘧訒r(shí)，孵上二十多天，小燕子就孵出來(lái)了。這時(shí)老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長(zhǎng)大。
燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲，是益鳥，我們千萬(wàn)不能傷害它。
1、寫出近義詞
柔軟——( ) 喜歡——( ) 盼望( )
2、燕子的外形是什么樣的?
3、燕子飛行有什么特點(diǎn)?
4、燕子是怎樣搭窩的?你能把表示它搭窩動(dòng)作的詞找出來(lái)嗎?
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一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
Děng zhe shèng xià méi yóu zhēng dà Jiē zhe bīnɡ lěnɡ
()()()()()()
fǔ zi kǎn dǎo Lí kāì huǒ chái
()()()()
二、選詞填空。
必須必需
1.鳥兒()離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
2.這些都是人們?nèi)粘Ｉ畹?)品。
,融化,溶化
3.把糖放在水里，它就會(huì)()了。
4.春天來(lái)了，原野上、森林里的雪都()了。
三、按要求寫句子。
“把”字句改為“被”字句：把“把”字前后的對(duì)象互換位置，“把”字改為“被”字，其他部分照寫下來(lái)。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)
________________________________________________________________________
2.站在天天鳥兒給唱歌樹(shù)枝上樹(shù)(把詞語(yǔ)排成一句通順的話)
________________________________________________________________________
四、讀一讀鳥兒的話，猜猜它當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的。選一選。(寫序號(hào))
A.著急地B.肯定地C.急切地D.乞求地
1.她()問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎?”
2.鳥兒()問(wèn)女孩兒：“小姑娘，請(qǐng)你告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?”
3.“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀?”鳥兒()問(wèn)樹(shù)根。
4.鳥兒()說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”
五、課內(nèi)閱讀。
小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了�？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著�！�
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。
接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。
唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。
1.選文中有兩個(gè)“看”字，第一個(gè)“看”表示();第二個(gè)“看”表示()。
A.鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的`諾言
B.鳥兒費(fèi)盡周折終于找到了自己的好朋友
2.聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界，說(shuō)說(shuō)它在想些什么。
(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，心里一定在想：_________________________
(2)唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，心里一定在想：___________________
3.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥兒()的品質(zhì)。(多項(xiàng)選擇)
A.珍惜友情B.舍己為人C.信守
六、課外閱讀。
老辦法不行了
一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥，它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來(lái)。
說(shuō)來(lái)奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來(lái)有一條小溪，已經(jīng)干了。
這時(shí)候，迎面飛來(lái)一只花喜鵲。烏鴉問(wèn)：“喜鵲老兄，這兒有水嗎?花喜鵲回答說(shuō)：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到�！睘貘f說(shuō)：“關(guān)于這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)�！彼耄阂郧拔液绕孔永锏乃孔右彩呛苌畹�，丟些小石子，水就漲上了。
它來(lái)到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來(lái)石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒(méi)見(jiàn)井水漲上來(lái)。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒(méi)喝到一滴水。它嘆息著：“唉!老辦法怎么不管用了?”
1.從短文中找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)抄下來(lái)。
________________________________________________________________________
2.用“______”畫出一句描寫烏鴉心理的句子。
3.烏鴉的老辦法不管用了，是因?yàn)開(kāi)_______________________________________________________________________。
4.短文正確的寓意是()。
A.凡是老辦法都不管用。
B.對(duì)老經(jīng)驗(yàn)、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運(yùn)用，不然就會(huì)失敗。
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一、烏篷（péng）船
魯迅的故鄉(xiāng)紹興，有一種富有鄉(xiāng)土氣息的水上交通工具。它就是烏篷船。烏篷船船身長(zhǎng)4米左右，寬約1米。看上去細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的船頭微微向上，行駛時(shí)可減少阻力。船艙比一般的船要深一些，里面可以坐人，還可以睡覺(jué)，船艙上方蓋著用竹編的烏篷。烏篷既可以擋太陽(yáng)，又可以擋風(fēng)雨，十分管用。
�。�1）給帶點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。
微微向上（）船艙上方（）
一般的船（）十分管用（）
�。�2）這段話是按（）順序向我們介紹烏篷船的特點(diǎn)的。
�。�3）表示烏篷船方向的詞有：（）、（）、（）、（）。
�。�4）用“ ”畫出帶有“既……又……”的句子，再用“既……又……”寫一句話。
二、會(huì)變色的雷鳥
在我國(guó)新疆北部和黑龍江流域，有一種鳥叫雷鳥。它有一種特殊的本領(lǐng)，就是能隨季節(jié)的變化而改變羽毛的顏色，形成與環(huán)境相適應(yīng)的保護(hù)色，使自己不受傷害。
春天，它的羽毛是淡黃色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又換成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬裝。
（1）雷鳥的顏色有哪些變化？
（2）雷鳥改變羽毛的顏色有什么作用？
三、馬蘭花小記
我家附近生長(zhǎng)著一片片茂盛的馬蘭花。
孩提時(shí)代，當(dāng)我牧羊羔和牛犢，在草灘上戲耍之時(shí)，常常被馬蘭花絆倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犢又經(jīng)常藏身在馬蘭花叢里，使得人無(wú)難以找到它們。這可惡的馬蘭花。一氣之下，我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責(zé)備。
7歲那年，我告別故鄉(xiāng)，開(kāi)始了我的校園生活。
放寒假了，在回家的路—上。我忽然發(fā)觀了久違的馬蘭花。它們已經(jīng)枯黃，隨風(fēng)搖曳，仿佛在說(shuō)：你好嗎?朋友！此時(shí)，我內(nèi)心充滿了一種說(shuō)不出的喜悅，我開(kāi)始喜愛(ài)馬蘭花。
在家的日子里，天氣突變，積雪沒(méi)膝，羊群不但沒(méi)有避風(fēng)之處，也失去了賴以生存的食物。這時(shí)，牲畜就以這些枯黃的馬蘭花為食物度過(guò)了大雪之后的日日夜夜。多虧了馬蘭花，這些牲畜才得了救呵！于是，我對(duì)馬蘭花更充滿了深深的愛(ài)慕。
馬蘭花，植根在鹽堿地、沙土里，不僅耐干早，適宜牲畜食用，同時(shí)也是防風(fēng)固沙的一種植物。
春夏之際，馬蘭花開(kāi)，丈為故鄉(xiāng)增添了一道美麗的風(fēng)景線。
我深深地愛(ài)你——馬蘭花！
1、寫出帶有下面部首的字。
牛——牲子——孩
攵——放頁(yè)——額
皿——盛
2、擴(kuò)詞。
（）（）（）（）
枯責(zé)增搖
�。ǎǎǎǎ�
3、寫出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。
茂盛（）戲耍（）漂亮（）可惡（）責(zé)備（）
喜悅（）適宜（）增添（）多虧（）
4、仿寫句子。
我家一片片茂盛的馬蘭花。
電視塔附近生長(zhǎng)著
我馬蘭花深深的愛(ài)慕。
同學(xué)們對(duì)充滿了
5、讀下面的句子，回答問(wèn)題。
�。�1）我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責(zé)備。（“額吉”在蒙古語(yǔ)里是“母親”的意思。為什么母親要責(zé)備“我”？）
答：
�。�2）在回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)了久違的馬蘭花。（“久違”是什么意思？“我”怎么會(huì)與馬蘭花久違的？）
答：
6、文中作者對(duì)馬蘭花的思想感情經(jīng)歷了“氣憤——喜悅——愛(ài)慕”的過(guò)程。請(qǐng)你從文中摘錄有關(guān)的語(yǔ)句。
氣憤：
喜悅：
愛(ài)慕：
四、天鵝湖是個(gè)圓形的湖。湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。她在和風(fēng)的`吹動(dòng)下，舒展著柔嫩的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。樹(shù)下是一片青青的草地。草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是綴著彩色圖案的綢緞子。湖上橫著一座美麗的天鵝橋，就像一根玉帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、寫出下面形式的詞語(yǔ)。
郁郁蔥蔥、 、
2、作者抓�。海ê�、（）、（）、（）、（）這些景物來(lái)描寫天鵝湖的。
3、按照下列意思把短文分成三層，在文中用“/”標(biāo)出。
�。�1）圓形的天鵝湖，湖水清可見(jiàn)底。
�。�2）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木和美麗的草地。
�。�3）湖上橫著一座美麗的天鵝橋。
4、簡(jiǎn)答題。
�。�1）“好像一塊無(wú)瑕（xiá）的翡（fěi）翠”這個(gè)比喻句寫出了湖水有什么特點(diǎn)？
�。�2）“就像是綴（zhuì）著彩色圖案的綢緞子”這個(gè)比喻句寫出了小野花的什么？
5、這一段寫的是：（）。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）
�、偬禊Z湖是個(gè)圓形的湖。 ②天鵝湖的柳樹(shù)引人注目。 ③湖的美麗景色。
五、
國(guó)慶節(jié)晚上，我在上海外灘路上，看見(jiàn)人山人海，像潮水般涌來(lái)涌去。男女老少穿著節(jié)日的新衣，臉上露出笑容。我看見(jiàn)他們很快樂(lè)，我心里也很高興。
外灘的高樓大廈（shà）燈火輝煌，把天空都照亮了，變得跟白天一樣。燈光很美麗，像珍珠閃閃發(fā)光。我跟著人群走，只見(jiàn)噴泉在五顏六色的彩燈照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盤，好看極了。節(jié)日的夜晚多美��！
1、短文的中心句是：
2、短文有兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。第一段著重寫節(jié)日之夜的（）；第二段著重寫節(jié)日之夜的（）。
3、用“ ”線畫出短文中的比喻句。
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一、寫近義詞。
焦急()驚訝()沁出()感動(dòng)()
二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
(1)形容光彩鮮明耀眼。()
(2)抑制不了自己的感情。()
(3)形容生活簡(jiǎn)樸，吃、用節(jié)儉。()
三、選詞填空。
感動(dòng)感謝感激
(1)聽(tīng)了小英雄賴寧的故事，同學(xué)們深受()。
(2)在老師的`幫助下，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很快地提高了。小明心中充滿了對(duì)老師的()之情。
(3)紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過(guò)了街，盲人叔叔連聲說(shuō)：“太()了，太()了!”
四、仔細(xì)讀課文，完成練習(xí)。
(1)找出描寫大海的句子，抄下來(lái)。
(2)課文“在金色的海灘上”，不僅僅說(shuō)海灘是金色的，還指小姑娘有一顆()的金子般的心。課文通過(guò)小姑娘的三件事來(lái)寫的。第一件事是()，第二件事是()，第三件事是()。
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一、看拼音寫詞語(yǔ)
dōnɡwúbāohánchuānɡhùxiānɡlúxīlǐnɡm(xù)ínɡjiào
()()()()()()
juéjùyínhéyānwùtínɡbóhéliúliǔshù
()()()()()()
二、默寫古詩(shī)
1、絕句
兩個(gè)黃鸝____________，_____白鷺___________。
_____________________，______________________。
2、望廬山瀑布
_________________________，遙看瀑布_________________。
_________________________，疑是_____________________。
三、按課文內(nèi)容填空
1、《絕句》是()朝詩(shī)人()寫的。詩(shī)中一共描寫了六種景物：()、()、()、()、()、()。提到了四種顏色，分別是()、()、()、()。我還知道《》、《》也是他寫的。
2、《望廬山瀑布》是()朝詩(shī)人()寫的，這首詩(shī)是作者看到()時(shí)寫的`。我還知道《》、《》也是他寫的。
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一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
jǐ yǔ shì tàn zhù fú tián mi kuān yù qián xī
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tí xǐng àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （）
xiǎn rán yōng bào rén ài tǐ tiē xìng gāo cǎi 1iè
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、注音。
選購(gòu)()寬裕()透過(guò)()塑料()
立即()給予()仁愛(ài)()陌生()
三、組詞。
矛()裕()擔(dān)()猜()
予()谷()旦()情()
即()盼()貼()仁()
卻()分()戰(zhàn)()任()
四、填詞語(yǔ)。
選購(gòu)()()地討論摸摸()()的禮物
分頭()誠(chéng)摯的()不斷()()的女孩
興高()()的笑容沉默()()地?fù)肀?/p>
五、按原文填空。
我()著金吉婭。這個(gè)()，她()送給我們棒棒糖，()送給我們()、()、()和()，()一個(gè)()女孩()。
六、閱讀短文，填空。
小猴做新衣
小猴打算為自己做一套新衣裳。
他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得五丈�！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了。”
究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?小猴為難了，決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴買了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來(lái)到湖邊一照，啊!真合適。
l.短文共有____小節(jié)，第二小節(jié)有____句話。用直線畫出這節(jié)里小猴說(shuō)的話。
2.小猴做新衣，先請(qǐng)教_______，再請(qǐng)教_______，最后請(qǐng)教_______。
3.小猴能穿上合適的新衣是聽(tīng)了：
�、偎墒蟮�'話。()②山羊的話。()③大象的話。()
4.給下面的句子加上量詞。
�、俅笙笞鲆惶滓路钌僖驳梦�()布。
�、谛『镒鲆惶滓路昧宋�()布。
�、鬯墒笞鲆惶滓路�()布就夠。
5.這個(gè)小短文說(shuō)明一個(gè)什么道理。
__________________________________________________________________________________________________________
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)8
一、閱讀理解：
回首二十一世紀(jì)，我們唯一的家園------地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡百孔，不堪重負(fù)�；叵肫鹬袊�(guó)長(zhǎng)江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大河的赤潮，還有北京的沙塵暴等等。我們不禁要問(wèn)：“我們的地球怎么了？”大自然在報(bào)復(fù)人類，地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境，拯救地球，讓我們都來(lái)關(guān)心環(huán)保。
1、短文中舉了哪些例子說(shuō)明環(huán)境污染的重要性？請(qǐng)用“------”畫出來(lái)
2、面對(duì)哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問(wèn)？請(qǐng)寫在下面。
�。ǘ┟利惖臉�
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？
哥哥，如果我把你系在門前樹(shù)上的秋千上拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去？你看見(jiàn)了，高興嗎？
1、第一自然中的“橋”指的是：
2、第三自然段中的兩個(gè)“月亮”意見(jiàn)一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？
3、模仿2 、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫一段話。
二、積累運(yùn)用
1、后來(lái)的'二十年里，我因此（ ）。（ ）我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，（ ）可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然（ ），用途卻（ ）。
2、假如要抒發(fā)對(duì)母親的熱愛(ài)、感激之情，你會(huì)選哪句詩(shī)？（ ）
假如要表達(dá)對(duì)友情的贊美，你會(huì)選哪句詩(shī)？（ ）
3、把下面的詞語(yǔ)，句子補(bǔ)充完整。
惟（ ） 惟 （ ） （ ）口（ ）聲 （ ）（ ）不絕
�。� ）（ ）眉睫 業(yè)（ ）于（ ） （ ）（ ）在目
日落胭脂紅，（ ）
�。� ），云起一天山。
孫悟空大鬧天宮--------- （ ）
三、習(xí)作
你最喜歡這學(xué)期的哪篇課文？寫一寫你為什么喜歡。做到：把要表達(dá)的意思寫清楚，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)在300字左右。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)9
一、填空
�。� ）的天空（ ）的海洋（ ）的田野
（ ）的歌曲（ ）的山峰（ ）的時(shí)間
�。� ）的草地（ ）的微笑（ ）的翅膀
�。� ）的清香（ ）的游戲（ ）的眼睛
�。� ）的糧食（ ）的身體（ ）的身影
�。� ）的尾巴（ ）的菊花（ ）的太陽(yáng)
（ ）的歌吟（ ）的谷粒（ ）的商人
�。� ）的.麥苗（ ）的早晨（ ）的蜜糖
（ ）的老人（ ）的氣息（ ）的變化
�。� ）的景物（ ）的大地（ ）的雨露
�。� ）的雷聲（ ）的江河（ ）的宇宙
（ ）的情景（ ）的寶庫(kù)（ ）的爪子
�。� ）的蘑菇（ ）的花壇（ ）的池水
�。� ）的港口（ ）的長(zhǎng)河（ ）的樹(shù)木
�。� ）的春天（ ）的夏天（ ）的秋天
�。� ）的冬天（ ）的長(zhǎng)腿（ ）的沙漠
（ ）的旗幟（ ）的城樓（ ）的笑容
�。� ）的聲音（ ）的祝福（ ）的禮物
匆匆地（ ）悄悄地（ ）甜甜地（ ）
飛快地（ ）痛快地（ ）慢慢地（ ）
偷偷地（ ）輕輕地（ ）生氣地（ ）
拼命地（ ）好奇地（ ）認(rèn)真地（ ）
�。� ）地說(shuō)（ ）地問(wèn)（ ）地觀察
�。� ）地思考（ ）地落下（ ）地保存
二、填填量詞。
一（ ）國(guó)畫 一（ ）水井 一（ ）橋 一（ ）車
一（ ）床 一（ ）地 一（ ）早晨 一（ ）柳樹(shù)
一（ ）田野 一（ ）寒流 一（ ）老鼠 一（ ）斧頭
一（ ）店鋪 一（ ）人家 一（ ）書 一（ ）習(xí)題
一（ ）鞋子 一（ ）禮物 一（ ）樂(lè)曲 一（ ）文章
一（ ）鯨魚 一（ ）冰 一（ ）城堡 一（ ）國(guó)家
一（ ）坦克 一（ ）西瓜 一（ ）高山 一（ ）古詩(shī)
一（ ）創(chuàng)舉 一（ ）話 一（ ）海嘯 一（ ）地震
一（ ）節(jié)目 一（ ）新聞 一（ ）報(bào)道 一（ ）花圃
一（ ）冰箱 一（ ）電腦 一（ ）相機(jī) 一（ ）電視機(jī)
三、按樣子寫詞語(yǔ)。
快快樂(lè)樂(lè)：
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
研究研究：
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
紅通通：
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
四、寫出有關(guān)四季的四字詞語(yǔ)：
春天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
夏天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
秋天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
冬天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：
（ ）人（ ）目 惹人（ ）（ ） （ ）風(fēng)飄（ ）
滿載（ ）（ ） （ ）（ ）實(shí)實(shí) 千（ ）萬(wàn)（ ）
凌（ ）飛（ ）（ ）（ ）起舞含（ ）一（ ）
�。� ）頭（ ）氣 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）怒放
�。� ）（ ）無(wú)誤 確（ ）（ ）實(shí) （ ）（ ）迢迢
風(fēng)塵（ ）（ ） （ ）（ ）兼程 （ ）餐（ ）宿
學(xué)（ ）止（ ） （ ）（ ）相間 （ ）（ ）倒置
�。� ）（ ）聞名 積（ ）成（ ） （ ）（ ）同聲
舍（ ）求（ ） 頭（ ）腳（ ） 物產(chǎn)（ ）（ ） 風(fēng)景（ ）（ ）
�。� ）鄰（ ）舍 （ ）應(yīng)（ ）合 五光（ ）（ ） （ ）（ ）結(jié)隊(duì)
瑰麗（ ）（ ） 各（ ）各（ ） 蔥蔥（ ）（ ） 琳瑯（ ）（ ）
（ ）奇（ ）怪 （ ）（ ）價(jià)廉 一應(yīng)（ ）（ ） 大飽（ ）（ ）
應(yīng)（ ）盡（ ） 舉世（ ）（ ） 夜幕（ ）（ ） 奔流（ ）（ ）
恍（ ）大（ ） 左（ ）右（ ） 大顯（ ）（ ）
五（ ）四（ ） 沉（ ）不（ ）如 （ ）以（ ） 目不（ ）（ ）
�。� ）（ ）大物 沒(méi)（ ）（ ）采 興高（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)10
知識(shí)積累
一、讀一讀，寫一寫。
詠_______ 碧_______ 妝_______
紫裁剪______________ 濱_______
二、拼一拼，選一選。
zhuāng chái sì zhǐ
妝 裁 泗 紫
zuāng cái shì zǐ
yǒng tāo bīn chuí
詠 絳 濱 垂
rǒng tiāo bāng cuí
三、比一比，組詞語(yǔ)。
妝()裁()詠()濱()
裝()栽()永()賓()
四、想一想，填一填。
1、( )一樹(shù)高，萬(wàn)條( )綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)( )，()春風(fēng)()。
2、( )泗水濱，( )一時(shí)新。
( )東風(fēng)面，( )總是春。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)11
(一)生字園
1、我會(huì)拼，也會(huì)寫。（11分）
xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
�。� ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運(yùn)（ ） （ ）本
2、我能分清，還能組詞。（4分）
�。� ） 堆（ ） 預(yù)（ ） 重（zhònɡ）( )
給（ ） 稚（ ） 項(xiàng)（ ） 重（chónɡ）( )
3、我會(huì)查。（2分）
“貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。
(二)美詞園
1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）動(dòng)靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）
�。�2）栩栩如生： （彬彬）有禮
�。� ）俱到 （ ）相關(guān) （ ）不舍 （ ）在目
2、按要求寫成語(yǔ)。(10分)
�。�1）在括號(hào)里填上表示相反意思的字，組成成語(yǔ)。（4分）
�。� ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼
�。�2）在括號(hào)里填上合適的數(shù)字，組成成語(yǔ)。（4分）
�。� ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅
�。�3）從上面的八個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)說(shuō)一句話，寫在下面的橫線上。（2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
(三)佳句園
1、把句子補(bǔ)充完整。（4分）
�。�1）花有重開(kāi)日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
�。�2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無(wú)雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī)，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）
通過(guò)課內(nèi)外學(xué)習(xí)，你還了解哪些民間故事（傳說(shuō)），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個(gè)，不會(huì)寫的字用拼音）（3分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
3、按原文填空。（2分）
地球上的（ ）和（ ）都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄ 一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)（ ）（ ）的世界。
(四)閱讀園
《一個(gè)小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
出現(xiàn)——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）
2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個(gè)， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來(lái)來(lái)往往” 式的）（3分）
3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。（2分）
4、“大雨沒(méi)喘氣兒�！边@句話用了 的.修辭手法，意思是（3分）
5、這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理。（3分）
6、綜合平臺(tái)。（6分）
本學(xué)期，我們開(kāi)展了“調(diào)查周圍環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么？。（不會(huì)寫的字用拼音）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
(五)說(shuō)寫園
1、口語(yǔ)交際。（5分）
咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災(zāi)難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。你有哪些想對(duì)她說(shuō)的話呢？
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)話，寫在下面的橫線上。
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、習(xí)作（25分）
《一個(gè)小村莊的故事》讓我們見(jiàn)識(shí)到了人們的錯(cuò)誤行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)讓我們了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境狀況。請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會(huì)是什么樣子。
�。�1）題目自定。
�。�2）要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句要通順，想象要合理。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)12
一、看拼音，填空，再把詞語(yǔ)抄寫下來(lái)。
打mó()xiǎnɡ()受冰dng()
bōli()木zhì()yǐn()約
ɡōu()畫細(xì)suì()一zhǎn()燈
走jiē()串xiànɡ()
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
二、照樣子，寫詞語(yǔ)。
迷糊迷迷糊糊漂亮
_________________________________________________________
隱約
_________________________________________________________
暖和
_________________________________________________________
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)13
一、看拼音，寫詞語(yǔ),看詞語(yǔ)，寫拼音。(8)分
yī fu shēn tǐ mā mā yāng guāng
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
重 要 美 麗 歡 快 干 凈
二、我會(huì)分類。(8)分
林 爺 分 休 住 安 雙 苗
上下結(jié)構(gòu)：____________________________________________________
左右結(jié)構(gòu)：____________________________________________________
三、我會(huì)組很多詞。(8)分
直( )( )( )( )
真( )( )( )( )
四、我會(huì)選。(8)分
把 頭 只 本 口 雙 支 臺(tái)
一( )小刀 一( )小鳥 一( )牛 一( )書
一( )電視 一( )毛筆 一( )手 一( )井
五、我會(huì)填。(4)分
1.魚兒在水里游來(lái)游去。
小狗在院子里______來(lái)______去。
小鳥在雨絲里______來(lái)______去。
六、補(bǔ)寫下面的聲母、韻母或聲調(diào)。(6)分
___ɑi t_____ ___iu ___onɡ sh______ ___ie
再 聽(tīng) 就 農(nóng) 聲 滅
七、寫出帶有下列偏旁的字。(8)分
亻( )( ) 辶( )( )
宀( )( ) 艸( )( )
八、我會(huì)選(12)分
1.元 園
公( ) 一( ) 花( ) ( )旦
2.在 再
( )會(huì) 現(xiàn)( ) 正( ) ( )見(jiàn)
3.布 步
黑( ) 進(jìn)( ) ( )娃娃 跑( )
九、我會(huì)分類。(9)分
蘋果 白菜 桃子 西瓜 山羊
冬瓜 小狗 公雞 茄子
水果：____________________________________________________
蔬菜：____________________________________________________
動(dòng)物：____________________________________________________
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)14
一、你會(huì)照樣子把我變出來(lái)嗎?(12分)
如： ABCC 小心翼翼
( ) ( ) ( ) ( )
ABAC 自由自在
( ) ( ) ( ) ( )
象聲詞：嘩嘩
( ) ( ) ( ) ( )
二、你能猜出我是誰(shuí)嗎?(6分)
如：八分之七( 七上八下 )
1111111( ) 5 10( )
333 555( ) 1256789 ( )
百分之一( ) 9寸+1寸=1尺( )
三、你能變出我的`好朋友嗎?(10分)
如：棄暗投(明 )
取長(zhǎng)補(bǔ)( ) 生離( )別 苦盡( )來(lái) 七上八( )
大同小( ) 大智若( ) 上竄( )跳 無(wú)中生 ( )
天翻( )覆 化險(xiǎn)為( ) 兇多( )少 古往( )來(lái)
陽(yáng)奉( )違 聲東擊( ) 扶弱抑( ) 改邪歸( )
里應(yīng)( )合 徹頭徹( ) 空前絕( ) 明爭(zhēng)( )斗
三顧茅廬 毛遂
四、你知道這些成語(yǔ)寫的是哪個(gè)歷史人物嗎?用直線連一連。(10分)
毛遂自薦 劉備
單刀赴會(huì) 項(xiàng)羽
四面楚歌 岳飛
賠了夫人又折兵 關(guān)羽
精忠報(bào)國(guó) 林沖
鑿壁借光 華佗
逼上梁山 勾踐
對(duì)癥下藥 周瑜
臥薪嘗膽 匡衡
五、你能寫出這些表示“多”的我嗎?(12分)
如：兵馬多 (千軍萬(wàn)馬)
人才多 ( ) 色彩多 ( ) 困難多 ( )
話兒多 ( ) 讀書多 ( ) 見(jiàn)識(shí)多( )
變化多 ( ) 走得多 ( ) 花樣多 ( )
觀眾多 ( ) 人很多 ( ) 事物多( )
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)15
一、知識(shí)起跑線(20分)
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
huzhězāogāobàozhúhuāngzhāng
guānkànwēixiǎnshíyánjiāo’ào
2.按拼音填空組詞。(3分)
zhàng()篷xíng外()huī()塵
()單類()()復(fù)
3.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在上面畫“√”。(4分)
勉強(qiáng)(qiángqiǎng)柔和(yóuróu)
暫時(shí)(zànzhàn)狹窄(zǎizhǎi)
4.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)
震()欲聾千鈞一()()神貫注異()同聲
()()成竹無(wú)()無(wú)()不()不()
二、能力接力棒(20分)
1.照樣子填空。(4分)
例：又(聰明)又(勇敢)的--(孩子)
又()又()的--()
又()又()的--()
2.選字填空組詞語(yǔ)。(4分)
(1)掙?duì)?/p>
()斗()扎()吵
(2)惜借
可()()書珍()
(3)奇騎
()車()怪
3.選詞填空。(4分)
陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)
(1)眨眼功夫，他又爬起來(lái)，()比賽。
(2)一到三月，桃花、梨花和海棠都()開(kāi)了。
(3)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)()了一千多年。
竟然果然雖然
(4)守門員馬嘴()把球開(kāi)進(jìn)自家網(wǎng)底。
4.按要求寫句子。(8分)
(1)他是一個(gè)優(yōu)越的學(xué)生。(修改病句)
(2)太陽(yáng)熱辣辣地照射著地面。(縮句)
(3)奶奶的花瓶被他打破了。(改為“把”字句)
(4)今天上學(xué)我遲到了。我站在教室門口不敢進(jìn)去。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
三、課文加油站(21分)
1.日積月累。
(1)照樣子寫詞語(yǔ)。(6分)
笑瞇瞇、一縷縷：
胸有成竹、千鈞一發(fā)
(2)補(bǔ)充句子。(4分)
①長(zhǎng)江后浪推前浪，()。
�、谡l(shuí)要在世界上遇到過(guò)()，體會(huì)到()，就是嘗到了()。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)
(1)學(xué)了《童年的.泥巴》一課，我能寫出文中出現(xiàn)的一首童謠：
(2)《雨后》這篇課文的體裁是，作者是當(dāng)代著名作家、兒童文學(xué)家。
(3)按課文內(nèi)容填空。(7分)
他們登上山頂，一道()的陽(yáng)光正好射穿()的薄霧。遠(yuǎn)處()的湖水開(kāi)始反射出()的亮光，()的雪剎那間變成了粉紅色，()的露珠兒也開(kāi)始閃爍著光芒。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥兒們放開(kāi)歌喉，()地唱了起來(lái)。
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