小學三年級語文暑假的作業(yè)練習
一、 摘抄詞語表中9——11課的詞語、
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
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（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
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( )( )( ) ( )( )
( )（ ）（ ）（ ）
二、 詞語積累。
1、把下列詞語補充完整。
�。� ）單（ ）群 亡（ ）（ ）牢 （ ）（ ）之鳥
和（ ）（ ）色 恍然（ ）（ ） 連（ ）不（ ）
2、多音字注音并組詞。
更_____( ) 倒_____( ) 禁_____( )
_____( ) _____( ) _____( )
三、 句型練習。
1、把下列反問句改成陳述句。
馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
2、把陳述句改成反問句。
爸爸十分疼愛我。
3、把句子寫完整、 ①青的草，綠的`葉，各色鮮艷的花， ____________________________。
�、诒成系挠鹈玙___________ _________________________。
�、鄱麓猴L_______________________ ______________。
�、芪液鋈挥X得自己_________________ ____________________。
�、菸姨糁鴿M滿的一擔水，走在林中的石板路上，__________________ 。上面句子都是比喻句。我也能寫這樣的句子：
四、 填一填。
1．繩在細處斷， 。
2．莫看江面平如鏡， 。
3． ，親口嘗梨知酸甜。
4． ；常常做，不怕千萬事。
五、根據課文填空。
1、除了《亡羊補牢》、《南轅北轍》和《驚弓之鳥》外，你知道的成語故事還有：《 》、《 》、《 》 。
2、更羸說：“飛得慢，因為它____________，傷口還沒有________，還在________；叫得悲慘，因為它離開________，孤單________，得不到________。它一聽到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來。”
六、閱讀后回答問題。
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看別人是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣�！�
1．這段選自課文《 》。2．找出描寫老師神態(tài)的詞語：
3．根據要求寫詞語。 （1）寫近義詞：相似（ ） 教誨（ ）
�。�2）寫反義詞：熟悉（ ） 相信（ ）
4．你從老師說的話里，明白了什么道理？
5．請用“不要……要……”寫一句話。
七、朗讀課文9——12課。
八、今天你做過或看到過哪些有意義或有趣的事，寫一則日記。
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