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八年級語文知識點(diǎn)梳理

時(shí)間:2021-07-13 19:19:53 語文 我要投稿

八年級語文知識點(diǎn)梳理

  基礎(chǔ)知識:

八年級語文知識點(diǎn)梳理

  1、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

  2、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

  3、記敘順序(敘述方式):順敘、倒敘、插敘

  4、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

  5、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

  6、描寫景物的角度(感覺角度):視覺、聽覺、味覺、觸覺

  7、描寫景物的方法:動靜結(jié)合寫靜、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

  8、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

  9、小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境

  10、人物中主人公的判定:主題由誰體現(xiàn)誰就是主人公

  11、情節(jié)分為:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有時(shí)還有:序幕、尾聲)

  12、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境

  環(huán)境描寫的作用:A以景襯情;B渲染氣氛;C為全文定下···的感情基調(diào);D為下文做鋪墊;E推動情節(jié)發(fā)展

  13、修辭手法(2個(gè)字):比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

  修辭的判定及作用

  方法:

  A、比喻:生動形象

  B、擬人:賦予某物以人的'思想感情把它人格化,生動地表現(xiàn)······

  C、排比:增強(qiáng)語言的氣勢,層層遞進(jìn)

  D、反問:強(qiáng)調(diào)突出······增強(qiáng)語言的氣勢

  E、設(shè)問:設(shè)置懸念,吸引讀者思考及閱讀的興趣

  F、夸張、對比、反復(fù):突出強(qiáng)調(diào)······

  G、引用:(詩句)詩情畫意;(神話傳說)增添的文學(xué)性、神秘性、人文性,激起閱讀的興趣

  如:春花圖中“你不讓我,我不讓你,都開滿看花,趕趟兒似的”運(yùn)用了什么修辭,有何作用?

  14、說明方法(3個(gè)字):打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子、下定義、作詮釋、分類別、列圖表、引資料

  說明方法的標(biāo)志性詞語

  A、打比方:像、好像、仿佛······(相當(dāng)于比喻)

  B、作比較:比、相當(dāng)于、有兩種事物、······

  C、列數(shù)字:約數(shù)、確數(shù)、注意表年分的時(shí)間數(shù)字

  D、舉例子:比如、例如、如、隨便舉個(gè)例子、······(舉例子往往有實(shí)實(shí)在在的例子)

  E、下定義:科學(xué)的解釋,往往專業(yè)而全面,是判斷句

  F、作詮釋:解釋但可以不全面

  G、分類別:分類、分點(diǎn)、首先、其次······第一、第二、······一種···另一種等

  H、引資料:引用詩句、格言,往往有出現(xiàn)引號

  如:我從東長安街向天安門廣場走去,未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部,和天安門遙遙相對。

  15、說明文的分類:按對象分:事物說明文、事理說明文。按語言分:平實(shí)性說明文、文藝性說明文

  16、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

  邏輯順序:主——次 整體——局部 因——果 具體——抽象 一般——特殊 現(xiàn)象——本質(zhì)

  17、論證方法(4個(gè)字):比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證、引用論證

  18、議論文分類:立論文、駁論文

  19、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

  20、論據(jù)分類:事實(shí)論據(jù)(實(shí)例、故事、名人軼事等)、道理論據(jù)(引用詩句、名言、公理、定理等)

  21、引號的作用:A引用;B強(qiáng)調(diào);C特定稱謂;D特殊含義;E否定、諷刺、反語

  ①表示直接引用的話,

  例如:

  它一下就令人記起杜甫的詩:'群山萬整赴刑門,生長明妃尚有村'。

  ② 表示突出強(qiáng)調(diào)。

  例如:

  包身工沒有'做'',或'不做'',的自由。

  ③ 表示諷刺和否定。

  例如:

  還要讓它留芳,百世嗎?'有幾個(gè)'慈祥''的老板到菜場去收集一些菜葉,用鹽一浸,這就是他們難得的佳肴。

 、 表示特定稱謂。

  例如:'蘆柴棒'著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。

 、莠F(xiàn)代人都喜歡“綠色食品”。

  22、的結(jié)構(gòu):總分、分總、總分總

  23、句子在結(jié)構(gòu)上的作用:A文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

  B、文中:承上啟下;

  C文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說);首尾呼應(yīng)

  小說知識

  一、小說是以刻畫人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。

  二、三要素

  人物:外貌、心理、語言、動作等

  環(huán)境:自然、社會

  情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

  三、篇幅:長篇、中篇、短篇、微型。

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