語文《爬山虎的腳》知識(shí)積累
語文課本中有很多經(jīng)典的文學(xué)作品，在學(xué)習(xí)課文的過程中必須認(rèn)真進(jìn)行閱讀，這樣才能提高閱讀水平，下面是小編收集整理的語文《爬山虎的腳》知識(shí)積累，歡迎閱讀參考！
一、方位觀察法
這是按一定順序進(jìn)行觀察的一種方法。對(duì)于要觀察的事物，可以從上到下，或從下到上;以及從左到右，從外到里地進(jìn)行觀察。
二、主次觀察法
這是分清主要的或主體的事物，以及次要的或陪襯的事物的一種方法，一般是從主到次、從大到小進(jìn)行有次序的觀察。
三、時(shí)序觀察法
這是一種常用的方法，一般按時(shí)間先后次序?qū)κ挛镞M(jìn)行有目的的觀察。
四、遠(yuǎn)近觀察法
這也是一種常用的方法，一般是先近后遠(yuǎn)，也可以由遠(yuǎn)及近地進(jìn)行觀察。例如課文《長(zhǎng)城》的作者，就是先從遠(yuǎn)處觀察，寫長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，再?gòu)慕幱^察，具體描寫長(zhǎng)城的高大、寬厚、到建筑材料及城臺(tái)等建筑物。
五、周期觀察法
這是一種常用于動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程的觀察方法。對(duì)于常見的一種動(dòng)物或一種植物的生長(zhǎng)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行周期性的觀察。就一種植物來看，從它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等過程，進(jìn)行一系列的觀察。
六、多方觀察法
也叫多角度的觀察法。就是對(duì)要描寫的.對(duì)象從不同的角度進(jìn)行觀察，最后得出較完美的印象或較深刻的體會(huì)。例如古詩(shī)《題西林壁》中橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同用的就是這種觀察法。
《爬山虎的腳》知識(shí)點(diǎn)
這篇課文細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。讀后使我們也產(chǎn)生了探究的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。
生 字：均(jūn) 勻(yún) 莖(jīng) 柄(bǐng) 蛟(jiāo)
詞 語：引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想
多音字：空、重、鋪
一、理清思路
1.爬山虎的生長(zhǎng)地方
2.葉子的特點(diǎn)
3.腳的特點(diǎn)：(1)腳的樣子(2)腳是怎么爬的(3)腳和墻的關(guān)系
二、通過課文
1.通過課文我們體會(huì)到作者觀察的方法是(細(xì)致、長(zhǎng)期連續(xù)觀察)。
2.爬山虎的腳是這樣爬的：觸墻，細(xì)絲頭上變圓片巴住墻，細(xì)絲由直變彎，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。
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