六年級語文上學(xué)期山雨課文的知識點

　　語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認(rèn)為是語言和文化的綜合科。下面是小編收集整理的六年級語文上學(xué)期山雨課文的知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1詞語

　　(1)濕潤的山風(fēng)輕盈的云霧神奇地飄然而起奇妙無比的琴鍵

　　飄飄灑灑的雨絲輕捷柔軟的手指優(yōu)雅的小曲幻想的`色彩

　　水淋淋的嫩綠清新的綠色清脆的音響

　　(2)優(yōu)雅：優(yōu)美雅致

　　清脆：清楚悅耳

　　2句子

　　(1)這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。

　　理解：這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”。句中“流動”一詞寫出了山林的“綠”在雨中所獨有的特點：這種“綠”是一種水淋淋的，富有動感、極具生命力的色彩，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化，表達了作者對山雨的喜愛。

　　(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

　　理解：這是描寫雨至山林時的音響特點，為我們展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的動態(tài)美景圖，表達了作者對山雨那份濃濃的喜愛之情。

　　(3)像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近 理解：這句話著筆于聲音，作者運用比喻的方法描寫了雨來時聲音由遠而近、由輕及重的動態(tài)過程，與文章開頭相對應(yīng)，寫出山雨來時的特點，即“來得突然”“悄悄地來”。作者將雨聲比作“無字的歌謠”，突出了雨來時一種逐漸清晰、飄飄渺渺的音韻美，表達了作者對山雨的獨特情感，并給人以無限遐想。

　　3課文：

　　這是一篇抒情散文，按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙�。作者以獨特的感受、神奇的想象和�?lián)想，清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，表現(xiàn)了作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。

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