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2017-2018學年七年級下學期同步練習第五單元第18課《一棵小桃樹》語文試卷

　　一、字詞書寫

2017-2018學年七年級下學期同步練習第五單元第18課《一棵小桃樹》語文試卷

　　給下列詞語中加點的字注音或根據拼音寫漢字。

　　懺（______）悔安wèi（______）哆嗦（______）纖纖（______）

　　tuì（______）盡 Jīn（______）)持孱頭（______）服侍（______）

　　猥（______）瑣 miǎo（______）小摞（______） ào（______）喪

　　灼灼（______）苦澀（______）顫（______）抖花bàn（______）

　　剎（______）那花苞（______） nèn（______）黃

　　二、選擇題

　　下列詞語使用有誤的一項是( )

　　A.他雖然正在血氣方剛的年紀，卻很沉得住氣，從來不曾好勇斗狠。

　　B.真所謂禍不單行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。

　　C.灰白的月亮在云層中時隱時現，使得安娜時而在黑暗中行走，時而在月光下前進。

　　D.青年人都想干一番豐功偉績的事業(yè)。然而，事業(yè)的成功需要理想的航標，給我們指明前進的方向；需要意志做武器，給我們開拓前進的道路。

　　下列句中標點符號使用不正確的一項是( )

　　A.是我太愛憐它嗎，是我愛憐得無所謂了嗎？

　　B.早晨起來，就淅淅瀝瀝的，我還高興地說：“春雨貴如油，今年來得這么早！”

　　C.我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？

　　D.爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。

　　下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.從咿呀學語，到走入學校，再到進入社會，學習伴隨著每個人的一生。

　　B.語文課程對于發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。[來

　　C.《寫字》教材進入海南中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫水平。

　　D.科學研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85%左右是通過視覺得到的。

　　依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是( )

　　人的一生，都會碰上許多擋路的石頭，比如災禍、疾病等，________；而有些卻是自己放的，比如名譽、面子、地位、身份等，________。當你將苦難當作人生的財富，________，你才能走出苦難的泥沼。

　�、俣粌H僅是失敗的結果時

　　②它們的出現并不以你的意志為轉移

　�、鬯鼈兺耆Q于一個人的心性

　　A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③①

　　三、綜合性學習

　　閱讀下面的漫畫，回答問題。

　　（1）請你根據漫畫內容，為其擬寫一個標題。

　　________________________________

　�。�2）假如你在生活當中也看到了這種現象，請你動之以情、曉之以理地勸阻他們。（要求語言簡明，連貫得體）

　　____________________________

　　四、現代文閱讀

　　閱讀“奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子……”到結尾，回答后面的問題。

　　1.文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么？

　　2.下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。

　　(1)人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

　　(2)但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。

　　3.作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結合文意簡要回答。

　　野菊

　　曹柏青

　　①金風颯颯，銀霜沉沉。

　�、谇镪柶G麗，四野俱寂，霜枝無語。黃燦燦的野菊，豐滿鮮嫩地伸展著，翠綠肥碩的葉子，像打開的傘架，支撐著金黃的花盤，在晚來的秋風中輕輕地搖曳�！疤焐凉遣钕嗨�，撐住殘秋是此花。”

　�、垤o讀陶詩未終卷，又乘秋風觀野菊。

　�、芪掖┬性陴ビ舻那镲L里。我看見夕陽的車輪，向遠方滾去。田埂旁，池塘邊，土坡上，我詫異地看著這一簇簇金燦燦的野菊，滿目秋艷，它默不作聲的美，依然震撼了我。蒼涼人生，至情至性，有了野菊的映襯，人格人品的意味格外深長��！秋來傾聽菊語，雨霽捕捉竹籟。我的靈魂閃爍在秋陽、翠竹的光影婆娑中，我在細密的花紋中揀起人生的金子。

　　⑤野菊隨地發(fā)，涢水逐門生。

　�、尬艺卣驹卩l(xiāng)野中，俯河畔，仿佛一瞬間成了寫意畫中的背景。人在野菊叢，心隨年輪走。從秋風寒霜中，我看到野菊的笑臉，一叢濃綠從腳底漫進我的心靈，我呼吸到野菊芬芳的氣息；從奔跑的秋陽中，我看到它打在希望樹枝上發(fā)出的銀鈴般聲響�？匆环剿粒灰环剿翣I養(yǎng)，觀秋野被故土野菊滋潤。歲月復年輪，庭院深幾許？遍野黃花，風骨霜艷無重數……滄桑觀花花不語，枝頭抱香秋千去。菊以它不爭的從容開在晚秋，默契著思想者和隱士的情懷。思想者的沉默如菊，也昭示著一種精神力量。而無知者的喋喋不休，卻暴露出內心的蒼白。野菊寂寞而不失望，孤獨但仍從容，這是野菊的涵養(yǎng)，也是野菊的風度。對野菊的鐘愛，是我對庸俗社會關系的一種逆動，也是一種物我兩化的沖動和實踐，更是我心靈全部的最終皈依。境生情，情生心，心生境，人生與自然物象的契合。

　�、呶铱催^很多野菊，在田野，在大路邊，在樹林中，在草叢里，到處都有耀眼的野菊花，但它們都開得很小，小得像一枚很不起眼的硬幣。而我家老屋的籬笆上貧瘠泥土中的野菊花卻開得如此燦爛、坦蕩，給我一種驚奇。我如同喝下一杯積年陳釀，沉醉不已。

　　⑧我徜徉在籬笆墻的`野菊中，這時，復雜變得簡單，愉悅取代煩惱，虛偽回歸真誠。我是樂意在這境地里筑茅廬而住的。

　�、嵋熬帐腔ㄖ械娜陶撸退嬄�，清淡素雅，幽冷雋異，甘苦自知。完美是一個極具誘惑力的口號，也是一個漂亮的陷阱。野菊花它不是招搖的，而是寂寞的，它在寒霜中美得樸素、執(zhí)著、天然……

　　⑩我愛老屋籬笆墻的野菊，是向生命的高度沖刺，是貼近大地的呢喃細語，是對生命的繁茂與美麗的那份苦苦眷戀和期待。

　　11秋風瑟瑟，落葉飄飛。我愛的秋天是一種明艷的色彩，是一種深情的愛意，是一種舒適的淡香，是一種故土的溫暖。那種感覺讓人永遠懷念。

　　1.文章第②段引用詩句“天生傲骨差相似，撐住殘秋是此花”，在文中有何作用？請簡要概括。

　　2.談談你對第⑥段中的畫線句“思想者的沉默如菊，也昭示著一種精神力量。而無知者的喋喋不休，卻暴露出內心的蒼白”的理解。

　　3.第⑦段寫生長“在田野，在大路邊，在樹林中，在草叢里”的野菊，其作用是什么？

　　4.本文的語言典雅凝練，富有情趣，請從第②—④段中找一句你喜歡的句子并進行賞析。

　　五、小作文

　　【寫法借鑒】這篇課文記敘了作者在一個黃昏坐在窗前看小桃樹的情景�；貞浟诵√覙涞纳L過程和自己的人生經歷。他寄情于物,托物言志,表達了自己要不屈不撓,執(zhí)著追求幸福人生的思想情感。

　　【片段仿寫】請你借助一個具體的事物運用寄情于物的方法表達自己的某種情感(思念、悲傷、感激等)。