三年級寒假語文閱讀練習(xí)模板
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。以下是小編幫大家整理的三年級寒假語文閱讀練習(xí)，歡迎大家分享。
三年級寒假語文閱讀練習(xí)1
閱讀短文，回答問題。12分
燕子和小花種子
一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請燕子幫忙帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來到湖邊。小花種子抬起頭看著，不高興地說：“這里水多，太潮濕，我不喜歡�！毖嘧佑謳е』ǚN子來到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說：“這里石頭多，太堅硬，我不喜歡�！毖嘧釉賻еN子來到樹林里。小花種子看看四周，不耐煩地說：“這里樹多草多，太雜亂，我不喜歡�！毖嘧由鷼饬�，把小花種子丟在路邊。
1、燕子把小花種子帶到哪些地方?
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2、小花種子為什么不喜歡燕子去的那些地方?
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3、請?zhí)岢鲆粋�值得思考的問題。
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閱讀短文，回答問題。12分
最貴的蛋是“笨蛋”
阿瓜是個弱智的小孩。
在三(4)班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負(fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。
他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。
有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋?
有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋�！�
同學(xué)們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴!”
阿瓜的母親每天放學(xué)后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽(jǔ)獨行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家�？上б驒C車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。
1.“弱”用拼音查字法，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）;用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫。和“弱”字有相同部首的字還有（）。
2.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。
凈土：________________________________
踽踽獨行：___________________________
3.用“_________”畫出描述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。
4.你怎么看待阿瓜?寫幾句話表達(dá)你的看法。
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三年級寒假語文閱讀練習(xí)2
一、英子猶豫了一會兒，（）地站了起來，眼圈（）。在全班同學(xué)的注視下，她終于（）地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（）間響起了掌聲，那掌聲（）而（）。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲（）平息，英子也（）了（），開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得（），聲音也十分（）。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌聲里（）地走下了講臺。
1、按課文內(nèi)容填空。
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
緩緩（）穩(wěn)定（）好聽（）
3、你從（）這個詞可以看出英子腿腳不靈便，身體不好。
4、短文的第一句話通過動作和神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了英子
5、“英子的淚水流了下來”說明了她
“英子向大家深深地鞠了一躬”說明了她
6、短文中出現(xiàn)了（）次掌聲，第一次掌聲表示
第二次掌聲表示
二、鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽�；ù灯鹆耍ǎ┬±�;五點左右，（）薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右，午時花開放了;下午三點，萬壽菊（）;傍晚六點，煙草花在暮色中（）;月光花在七點左右舒（）自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)（）……
1、這段話選自（），共有（）句話。
2、請按課文內(nèi)容填空。
3、這段話共寫了（）種花開放的時間。這些花分別是___
4、短文最后的“……”表示你還知道什么花在什么時候開?
5、這段話是圍繞哪句句來寫的?請用“——”劃出來。
三年級寒假語文閱讀練習(xí)3
閱讀短文，完成練習(xí)。
�。ㄒ唬┲髸�
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好�！薄盃敔敚憧次以撛趺础髸�?”“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。
1、閱讀文章后回答下列問題
(1)使我感到奇怪的問題是什么?
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(2)“我”認(rèn)為“煮書”是指什么?而爺爺說的“煮書”是指什么?
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(3)“煮書”的好處是什么?
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2.你是如何理解“讀書破萬卷，下筆如有神”的?
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三年級寒假語文閱讀練習(xí)4
有一年，疾病流行，華佗親眼看見許多人被病痛折磨得呻吟，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡(jìnjìng)艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就專心侍（shìcì）候他們吧！”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。
三年過去以后，師傅要他讀些醫(yī)書、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。
暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看！”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好轉(zhuǎn)�！比藗冐�(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對！我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的�！北娙寺犃�，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、給短文加個合適的題目。
2、給加點字選擇正確的讀音，對的打“√”。
3、“竟”在字典中有三種解釋。①完畢；②從頭到尾；③終于�！坝兄菊呤戮钩伞钡摹熬埂币馑际牵海ǎ�(填序號)。
4、寫近義詞。
專心（）流行（）
5、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
�。ǎ┑尼t(yī)術(shù)（）的師傅
（）地掙扎（）地觀察
6、你知道華佗的師傅為什么要裝病嗎？
7、華佗是怎樣學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)的？
肥皂泡
“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩�！�
聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時，向它問好，它不理睬。
一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。”
肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。
1、聯(lián)系上下文解釋。
光彩奪目：________________________
不屑一顧：______________________
2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？
答：____________________________________________________________________________________________________
3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當(dāng)時可能想些什么？
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4、從這則故事中你懂得了什么？
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三年級寒假語文閱讀練習(xí)5
我的家鄉(xiāng)大理是一個可愛的地方。這里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至世界上都有一定名氣。
大理的物產(chǎn)十分豐富。蒼山上有數(shù)不清的樹木，是(優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀)的建筑材料;洱(ěr)海里有各種各樣的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品;壩子里良田千頃(qǐng)，(生產(chǎn)盛產(chǎn))糧食、蔬菜和各類瓜果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻壁;在工藝方面，可以制成花瓶、屏風(fēng)和各種(精美精巧)的觀賞品;在文化和生活方面，可以做筆架、硯臺、杯盤、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕;彩的如霞，色澤斑斕;墨綠的、赭黃的、水紋的，無不晶瑩光潔，令人賞心悅目。
大理的風(fēng)景十分優(yōu)美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無數(shù)的中外游客去攀登，去觀賞。三百里洱海波光浩蕩，蔚藍(lán)的水襯著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海，海面上白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗;近岸處漁火點點，笑語聲聲，真能讓人辨不清是在人間還是在仙境!
家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)?
閱讀訓(xùn)練
1.我能在括號里選擇合適的詞語，用“√”表示。
2.短文介紹了我的家鄉(xiāng)大理和這兩個特點。文章第二、三自然段分別是圍繞哪一句話來寫的，在文中用“”劃出來。
3.根據(jù)短文填空。
蒼山十九峰，（），彩云纏腰，山泉清冽，（），森林（），巒崖（），（）著無數(shù)的中外游客去攀登，去觀賞。三百里洱海（），蔚藍(lán)的水襯著潔白的帆，（）。
4.摘錄文中一個打比方的句子：，在這個句子里，作者把比作。
5.“家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)?”就是說家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我(換種說法表達(dá)同樣的意思。)
小草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒(的地得)伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤(得的地)火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的`母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給了什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深(地的得)鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“，�！�
我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
閱讀訓(xùn)練
1.我能在括號里選擇正確的字，并打上“√”
2.“酷”用部首查字法，先查這個部首，然后再查畫，“酷”在字典中的意思有：①殘忍、暴虐到極點;②極，甚，程度深。短文中的酷熱中的“酷”字應(yīng)該選擇第種意思。
3.我能比一比，再組詞。
稻（）懷（）根（）
蹈（）壞（）跟（）
4.我能根據(jù)文章的意思，在橫線上填寫一句描寫草的詩句。
5.短文是圍繞這句話來寫的。第二自然段是按照順序來寫的。春天的小草是;夏天的小草是;秋天的小草是;冬天，小草的根深深地鉆進泥土里。
三年級寒假語文閱讀練習(xí)6
在我國南海的萬里碧波上，有一顆璀璨(cuǐcàn)的明珠，它就是富饒美麗的海南島。
海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭;海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產(chǎn)品不計其數(shù);鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊藏量也非常豐富。
海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。
高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光;眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。
海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障(píngzhàng)，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。
每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。
閱讀訓(xùn)練
1.我會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
不計其數(shù)：
果實累累：
2.短文第二自然段圍繞這句話分別描寫了____和____。
3.課文的第四自然段是按照順序來寫的，分別介紹了__和____等景物。
4.我能用橫線劃出課文中的一個比喻句，在這個句子中，作者把____比作____。
5.讀句子，回答問題。
海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。你覺得“招手”這個詞用得好嗎?好在哪里?
三年級寒假語文閱讀練習(xí)7
好冷的天啊，太陽凍得都發(fā)灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩子們砸魚的好季節(jié)。
我們村里的小胖水生，砸魚的本事最大。太陽一下山他就嚷嚷：“砸魚去呀!砸魚去呀!”不一會兒，七八個小伙伴聚攏來了。有的提著馬燈，有的帶著手電筒，有的背(bēibèi)著魚簍。水生扛著木榔頭跑在前頭。
小河早結(jié)了冰。冰層下面，隱隱約約看到魚兒在游動。水生帶領(lǐng)大家找了一個光滑透明的冰面，畫上圓圈(quānjuàn)，做好標(biāo)記。天一暗，我們就打開手電筒，點亮馬燈。燈光引著魚兒，魚兒追著燈光，穿過水草，吐著氣泡，朝著有標(biāo)記的冰面游去。魚兒越聚越多，大家把燈停下，魚兒也停下了。水生高興地朝(cháozhāo)大家做了個鬼臉，舉起木榔頭，往下猛的一砸，“撲通!”冰面上砸出了一個大窟窿，只見一股水柱噴出來，那些魚兒呀，活蹦亂跳地順著水柱到冰面上來了。有趣極了!大家不顧手凍得通紅，急忙把一條條銀白色的鮮魚扔進了魚簍。
快快回家，讓媽媽給我們做烤魚吃去!
閱讀訓(xùn)練
1.我能用“/”劃去括號里不正確的讀音。
2.我能照樣子寫詞語。
隱隱約約活蹦亂跳
3.讀一讀課文，請用簡潔的話語概括小伙伴砸魚的過程，完成下面的填空。
在冰面做好記號→→→
4.讀一讀描寫水生砸魚的句子，我能在句子中圈出描寫動作的詞語。
5.讀句子，仿照帶點的詞語寫句子。
不一會兒，七八個小伙伴聚攏來了。有的提著馬燈，有的帶著手電筒，有的背著魚簍。
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