2017年廣東高考語文試題及答案
語文成績在在高考中也是占著很大的分值比重，所以對于語文，我們一定要下功夫，做好每一份試題。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017年廣東高考語文試題，希望對大家有用!
2017年廣東高考語文試題
一 閱讀 80分
(一)閱讀下文，完成1—6題。(18分)
受眾的新聞素養(yǎng)：能力和意愿
①新聞作為一種媒體信息，本應(yīng)有助于人們了解事情的真相，如信息論的提出者香農(nóng)就曾把信息定義為“不確定性的消除”，然而信息也會增加人們對真相認(rèn)識的不確定性。尤其在這個信息爆炸的時代，如何擺脫這種困境?除了優(yōu)化信息環(huán)境外，更現(xiàn)實(shí)的途徑是提高受眾的新聞素養(yǎng)。
�、谠谛畔r代，批判性地解讀和使用媒體信息應(yīng)是社會成員的基本技能。為什么在今天要特別強(qiáng)調(diào)受眾的“新聞素養(yǎng)”?這是由新聞的性質(zhì)和當(dāng)今新聞的發(fā)展趨勢決定的。新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關(guān)乎社會群體的公共利益，最終會影響私人生活。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展、商業(yè)文化的介入、新聞發(fā)布門檻的降低，新聞與評論、娛樂、宣傳的界線不再像從前那樣清晰，“準(zhǔn)新聞”甚至“偽新聞”層出不窮。
�、坌侣勈鼙姂�(yīng)該提高自己的新聞辨別能力，對不同來源的信息設(shè)置不同的警惕值，這樣才能使自己變得明智。如何批判性地解讀新聞?受眾可以從以下幾個方面加以考慮：1、報道有無確切的來源?來源可靠嗎?2、報道的內(nèi)容完整嗎?是否包含事件的時間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過等要素?假如不完整，原因是什么?3、報道者提供了什么證據(jù)?這些證據(jù)是怎樣檢驗(yàn)或核實(shí)的?4、這則新聞除了報道事件外，是否還有其他意圖?
④有人認(rèn)為受眾都是愿意看到真相的，他們欠缺的僅僅是辨別能力，然而現(xiàn)實(shí)中相當(dāng)多的受眾首先欠缺的是尋求事實(shí)真相的意愿。如果說從前的新聞受眾在接收信息上缺乏自由的話，那么現(xiàn)在的新聞受眾更多是被誘惑，把有限的時間用于關(guān)注娛樂新聞，而最危險的是在被抑制和被誘導(dǎo)中養(yǎng)成的對事實(shí)真相無所謂的態(tài)度，要么是“你知道了真相又能怎樣”，要么是“根本就沒有真相，一切都是陰謀”。前者導(dǎo)致老于世故地配合做戲，后者導(dǎo)致憤世嫉俗、拒絕相信一切。
�、葸�有一些人盡管有尋求事實(shí)真相的意愿，卻習(xí)慣于把常識當(dāng)成真相，或者以常識為標(biāo)準(zhǔn)來判斷事件是否真實(shí)。□
�、尬覀兩畹臅r代，受眾越來越多地?fù)碛兄谱骱桶l(fā)布新聞的機(jī)會，所以，僅僅強(qiáng)調(diào)受眾解讀新聞的能力和追求真相的意愿其實(shí)是不夠的，還應(yīng)該提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力，提高他們所生產(chǎn)的新聞的質(zhì)量。從新聞業(yè)的發(fā)展來看，無論對新聞受眾還是對新聞工作者，這可能都有更大的價值
1、第①段加點(diǎn)詞“困境”在文中指的是的狀況。(2分)
2、第④段從□□和□□兩方面對新聞受眾缺乏尋求真相的意愿進(jìn)行了闡述。(2分)
3、把下列語句組織起來填入第⑤段方框處，語意連貫的一項是( )(3分)
①把常識推上神壇，會走向主觀先行和反智主義的極端。
�、谄鋵�(shí)常識并不意味著就是對事實(shí)真相的認(rèn)識，
�、鄢ＷR往往受到特定觀點(diǎn)和具體經(jīng)驗(yàn)的限制，因人而異、缺乏普遍性和穩(wěn)定性，有時會遮蔽事實(shí)真相。
�、芤虼�，有必要對常識保持警惕。
�、莩ＷR是在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，能幫助我們迅速作出認(rèn)知，提高判斷效率，在生活中必不可少。
A、⑤③①②④ B、②④①⑤③
C、②①③⑤④ D、⑤②③①④
4、下列有關(guān)受眾的“新聞素養(yǎng)”的表述不準(zhǔn)確的一項是( )(3分)
A、提高受眾的新聞素養(yǎng)能夠優(yōu)化新聞的信息環(huán)境。
B、能夠批判性地解讀信息是受眾重要的新聞素養(yǎng)。
C、提高受眾的新聞素養(yǎng)需要提高新聞的發(fā)布門檻。
D、受眾新聞素養(yǎng)的高低會影響當(dāng)今新聞業(yè)的發(fā)展。
5、聯(lián)系全文，分析第⑥段的作用。(3分)
6、根據(jù)第三段提供的解讀新聞的方法，分析下面這則新聞報道。(5分)
本報訊 綜合多家媒體報道，昨天傍晚6點(diǎn)半左右，本市西北上空出現(xiàn)不明飛行物，從出現(xiàn)到消失，持續(xù)了兩分多鐘，本報也收到了許多目擊者發(fā)來的照片。某市民用所帶的Jason品牌最新型號手機(jī)拍攝了一組照片(見本報)，色彩自然，畫面清晰，為“不明飛行物”的研究提供了素材。
(二)閱讀下文，完成7—12題。(19分)
寧靜 (美)西格德·F.奧爾森
�、贂r值拂曉之前，那是眾鳥還沒有開始啼鳴的一段沉靜。湖泊輕輕地喘息著，像是還在睡夢之中，一起一落;依我看，它就像一塊巨大的海綿將大地上所有的聲音都吸了進(jìn)去。那是寧靜的時光——沒有吹動樹葉的風(fēng)，沒有泛起波浪的水，沒有獸叫和鳥鳴。然而，我還是一如既往地傾聽，繃緊了所有的神經(jīng)去聽——我也不知道聽什么——只是試圖捕捉到當(dāng)黑暗離去時那一瞬間的意義。
�、诠律碚驹谀抢�，我感到充滿活力，比以前任何時候都更為機(jī)警敏悟。一聲喊叫或一個舉動都會打破這短暫的靜謐。這是一段寧靜的時光，是與古老的節(jié)奏和時光的永恒、與湖泊的呼吸、與萬物緩慢的.生長保持同步的時刻。在這里能夠感受到宇宙，領(lǐng)悟到人與自然一體的真實(shí)含義。
�、畚以�(jīng)攀登過魯濱遜山的一座高峰，在那里觀看日落，俯瞰山下奎蒂科-蘇必利爾荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。當(dāng)我到達(dá)光禿的山頂時，太陽正懸在地平線上，像一個燃燒的火球，準(zhǔn)備落入山下的黃昏。山下更遙遠(yuǎn)的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那個倒寫的V字形白帳篷。當(dāng)夜色來臨之際，它顯得十分渺小。
④當(dāng)我觀望和傾聽時，漸漸地意識到昆蟲緩慢沉穩(wěn)的低鳴，透過蟲鳴可以聽到白喉帶鹀的啼叫和隱身鶇悅耳的歌聲。但是站在高山之巔，這一切都顯得遙遠(yuǎn)而模糊，漸漸地它們相互交匯，形成了一種巨大的、溫柔的聲音環(huán)繞于四周，那聲音是如此輕柔，仿佛還不及我的呼吸聲。
�、菅巯�，太陽在山脊邊顫動。它充滿了活力，幾近流動，當(dāng)我望著它落下時，我想我能感到地球在轉(zhuǎn)離它，我真切地感到了地球的旋轉(zhuǎn)。總而言之，那是一種荒野的寧靜，是一種人與自然一體的感覺，只有當(dāng)沒有任何視覺和聲音的干擾時，只有當(dāng)我們用內(nèi)心之耳去聽、用內(nèi)心之眼去看時，當(dāng)我們用全身心而不僅僅是用感官去感受和領(lǐng)悟時，才能夠有這種感覺。我認(rèn)識到，沒有寧靜，就不可能領(lǐng)悟;不從外界影響中解脫出來，人就不可能理解精神的意義。
�、抟粋�寒冬的夜晚，我站在星空下傾聽。天氣很冷，大約零下二十?dāng)z氏度，而我是在荒野中的一個湖泊的岸邊。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃燒起來似的。銀河耀眼奪目，飛濺于蒼穹之上。湖畔幽暗的林中傳來一只貓頭鷹陰森憂郁的叫聲，那叫聲突顯出湖面的幽靜。寧靜再度降臨于此地，令我想到體驗(yàn)寧靜的機(jī)遇是多么少見，要想達(dá)到真正的寧靜和隨之而來的內(nèi)心平和又是多么難得，“寧靜無價”的說法是多么真實(shí)貼切。
�、呶覀�?nèi)找嬉庾R到寧靜之于我們的歡樂有多么重要。在我們的城市里，不停地縈繞于我們原始感官的那些奇異的聲浪將我們驅(qū)向精神崩潰的邊緣，將我們從曾經(jīng)體驗(yàn)過寧靜的人變成了焦慮不安、喜怒無常的人，陷于摧毀了健全心智和心理平衡的刺耳雜音之中。
⑧寧靜屬于原始的景物。沒有它，不變的風(fēng)景無非是一些巖石、樹木和山脈。但有了它，風(fēng)景便充滿含義，意味深長。試想，當(dāng)一架轟鳴的直升飛機(jī)在大峽谷上空盤旋時，它的那片藍(lán)天，它的幽深和永恒的感覺會是什么樣子?
�、峒s翰·繆爾曾說：“紅杉屬于千年的沉靜。”那些古老的樹，其中有些早在公元前就存在，在新大陸被發(fā)現(xiàn)很久以前就已經(jīng)成熟，具有歷經(jīng)滄海的寧靜。從這層含義上而言，它們不僅僅是樹：它們的存在使得作為世間匆匆過客的人類清醒鎮(zhèn)靜。
⑩當(dāng)奎蒂科-蘇必利爾湖區(qū)的荒原被飛機(jī)的轟鳴聲和大功率運(yùn)輸工具的聲浪所淹沒時會是什么情景?劃獨(dú)木舟旅行的魅力就在于它的那份寧靜，當(dāng)你沿著湖畔漂蕩時，便與巖石、樹木和所有生物融為一體。倘若所有自然之聲被發(fā)動機(jī)和變速器激烈狂暴的喧鬧聲所取代，情況將會發(fā)生怎樣急速的變化?在平靜的水域中，人們通常都不會高聲說話，而是低聲細(xì)語，因?yàn)槟菚r任何噪聲都是一種褻瀆。
⑪當(dāng)一個人徒步走過一片原野時，他心中是多么愜意!然而，為了享受寧靜，一個人其實(shí)也不必獨(dú)處。人們常說，能與他人分享寧靜是相互理解、親善友愛的標(biāo)志。只有當(dāng)陌生人聚在一起時，人們才感到必須去尋歡作樂。只要興趣相投，品味一致，就沒有障礙去阻止人們共享寧靜。當(dāng)我孤身一人在寧靜的地方時，常常希望有人與我共享那份寧靜，從而使這種經(jīng)歷更為豐富完美。
⑫我們是多么頻繁地談起荒野廣漠的寧靜，保持荒野寧靜的重要性及在寧靜中所能找到的奇妙與安寧。當(dāng)我想到寧靜時，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼澤地和延伸的凍原以及無路的荒涼之地。我看到了西部的山脈和阿巴拉契亞山脈那高聳起伏的山嶺。我想象著西南部的沙漠及其色彩斑斕的全景，還有南部難以穿過的沼澤地。它們總是在那里，它們的美麗不會改變。然而，一旦它們的寧靜被打破，就再也不會恢復(fù)。
7、第①段畫線句運(yùn)用了比喻的手法，形象而生動，請對此加以分析。(3分)
8、自選一個角度賞析第③段的景物描寫。(4分)
9、賞析第⑥段中加點(diǎn)詞“飛濺”的精妙之處。(2分)
10、第⑨段中，作者為什么說紅杉“不僅僅是樹”?(2分)
11、對第⑪段的內(nèi)容理解恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A、置身于寂靜的荒野可以獲得更多的歡樂。
B、心靈互相阻隔的人在一起，無法分享寧靜。
C、一個人的寧靜若不與人分享，是不完美的。
D、一個人獨(dú)處時更能感受到寧靜的歡樂。
12、分析作者描寫多種聲音的意圖。(5分)
(三)默寫。(6分)【任選6空作答，超過6空，按前6空評分】
13、(1)貧與賤，是人之所惡也， ，不去也。(《〈論語〉七則》)
(2) ，云之君兮紛紛而來下。(李白《夢游天姥吟留別》)
(3) ，萬方多難此登臨。(杜甫《登樓》)
(4)嘆年來蹤跡， ?(柳永《八聲甘州》)
(5) ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子》)
(6)書不盡言， 。(《周易·系辭上》)
(7)滄浪之水清兮， 。(屈原《漁父》)
(8)今夕為何夕， 。(袁凱《客中除夕》)
(四)閱讀下面的作品，完成14—16題。(8分)
鏡湖女 (南宋)陸游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。
女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。
日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。
到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。
14、從體裁上看，本作品屬于( )(1分)
A、古體詩 B、近體詩 C、歌行 D、詩余
15、對本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A、“事舟楫”寫湖邊的人家日常靠船為生。
B、“亂荷葉”寫女子擺動的傘把荷葉攪亂。
C、“月色新”寫傍晚景色，暗示時間轉(zhuǎn)換。
D、“泛煙津”寫若有若無的歌聲隨波蕩漾。
16、結(jié)合作品，對作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。(4分)
(五)閱讀下文，完成17—21題。(17分)
�、賱㈥坛鯙檗D(zhuǎn)運(yùn)使，常以厚直募善走者，覘報四方物價。雖遠(yuǎn)方不數(shù)日皆達(dá)使司①。食貨輕重之權(quán)，悉在掌握，國家獲利，而天下無甚貴甚賤之憂。
�、陉逃忠詾閼艨谧潭�，則賦稅自廣，故其理財常以愛民為先。諸道各置知院官，每旬月具州縣雨雪豐歉之狀白使司。知院官始見不稔之端，先申，至某月須若干蠲免，某月須若干救助，及期，晏不俟州縣申請，即奏行之。應(yīng)民之急，未嘗失時，由是民得安其居業(yè)，戶口蕃息。其初，財賦歲入不過四百萬緡，季年乃千余萬緡。
③晏專用榷②鹽法充軍國之用，以為官多則民憂，故但于出鹽之鄉(xiāng)置鹽官，自余州縣，不復(fù)置官。先是，運(yùn)關(guān)東谷入長安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，則為成勞，受優(yōu)賞。晏以為江、汴、河、渭水力不同，各隨便宜，造運(yùn)船，教漕卒，江船達(dá)揚(yáng)州，汴船達(dá)河陰，河船達(dá)渭口，渭船達(dá)太倉，其間緣水置倉，轉(zhuǎn)相受給。自是每歲運(yùn)谷或至百余萬斛，無斗升沉覆者。晏于揚(yáng)子造船，每艘給錢千緡，或言“所用實(shí)不及半，虛費(fèi)太多”。晏曰：“不然，論大計者固不可惜小費(fèi)，凡事必為永久之慮。今始置船場，執(zhí)事者至多，當(dāng)先使之私用無窘，則官物堅牢矣。若遽與之屑屑校計錙銖，安能久行乎!”
(節(jié)選自《資治通鑒》)
【注】①使司：指轉(zhuǎn)運(yùn)使官署。②榷：專賣。
17、寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)
(1)每旬月具州縣雨雪豐歉之狀白使司 (2)率一斛得八斗至者
(3)其間緣水置倉 (4)若遽與之屑屑校計錙銖
18、把文中畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
19、對下列兩句中“以”字的用法分析正確的一項是( )(2分)
�、俟势淅碡斠詯勖駷橄� ②以河流湍悍
A、①②中的“以”都是介詞 B、①中的“以”是連詞，②中的“以”是介詞
C、①②中的“以”都是連詞 D、①中的“以”是介詞，②中的“以”是連詞
20、第②段中，劉晏用什么辦法增加戶口數(shù)量?(用自己的話回答)(3分)
21、第③段內(nèi)容體現(xiàn)了劉晏怎樣的管理理念?請加以概括。(3分)
(六)閱讀下文，完成22—26題。(12分)
治學(xué) (東漢)徐幹
�、傥糁映傻铝⑿�，身沒而名不朽，其故何□?學(xué)也。
�、趯W(xué)也者，所以疏神達(dá)思，怡情理性，圣人之上務(wù)也。民之初載，其矇未知。譬如寶在于玄室①，有所求而不見，白日照焉，則群物斯辯矣。學(xué)者，心之白日也。
�、蹖W(xué)猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學(xué)則無以有懿德。有懿德，故可以經(jīng)人倫;為美觀，故可以供神明。
�、芊蚵狘S鐘之聲，然后知擊缶之細(xì);視袞龍之文，然后知被褐之陋;涉庠序之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者如登山焉，動而益高;如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠(yuǎn)，以其難而懈之，誤且非矣。
�、菀辛⒍歼h(yuǎn)，不如速行之必至也;矯首而徇飛，不如修翼之必獲也;孤居而愿智，不如務(wù)學(xué)之必達(dá)也。故君子心不茍愿，必以求學(xué);身不茍動，必以從師;言不茍出，必以博聞。
⑥君子之于學(xué)也，其不懈，猶上天之動，猶日月之行，終身亹亹②，沒而后已。故雖有其才而無其志，亦不能興其功也。志者，學(xué)之帥也;才者，學(xué)之徒也。學(xué)者不患才之不贍，而患志之不立。是以為之者億兆，而成之者無幾，故君子必立其志。
【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的樣子。
22、可填入第①段方框處的虛詞是( )(1分)
A、兮 B、哉 C、夫 D、矣
23、第②段使用了比喻論證的手法，請結(jié)合該段內(nèi)容加以分析。(3分)
24、對第④段畫線句理解正確的一項是( )(2分)
A、治學(xué)不能因?yàn)槟繕?biāo)過遠(yuǎn)而松懈。
B、人疏于學(xué)習(xí)，會犯錯而招來批評。
C、治學(xué)要回顧走過的路，并加以總結(jié)。
D、人不能因?yàn)楹ε吕щy而放松學(xué)習(xí)。
25、賞析第⑤段運(yùn)用整句的表達(dá)效果。(3分)
26、分析第⑥段作者論述治學(xué)的思路。(3分)
二 寫作 70分
27、根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
2017年廣東高考語文試題答案
(一)
1、本應(yīng)消除不確定性的信息卻增加了對真相認(rèn)識的不確定性
2、原因 表現(xiàn)
3、D
4、C
5、第⑥段指出要提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力，與前文受眾解讀新聞的能力、尋求真相的意愿的相關(guān)論述構(gòu)成了層進(jìn)關(guān)系，使闡述更深入。
6、評分說明：依據(jù)考生答案與文章提供的四個方面的契合程度，及考生答案的表達(dá)是否準(zhǔn)確、邏輯是否嚴(yán)密評分。
(二)
7、該句將湖泊比喻為“一塊巨大的海綿”，用海綿吸水來喻湖泊吸音，海綿“巨大”突出湖泊吸音能力強(qiáng)，把作者微妙的主觀感受用常見物品傳遞給讀者，形象而生動。
8、本題采用整體評分法，對考生選擇的角度及針對該角度結(jié)合文本進(jìn)行的賞析作整體評分�？蛇x擇的角度有動詞的運(yùn)用、寫景角度的變化、色彩的組合等。
9、“飛濺”一詞化靜為動，表現(xiàn)了銀河耀眼奪目、閃爍生輝的美感。
10、紅杉具有歷經(jīng)滄海的寧靜，它的存在使人類清醒鎮(zhèn)靜，因此，作者認(rèn)為紅杉是一種具有特別含義的樹木。
11、B
12、作者描寫了多種不同的聲音：自然界的聲音增加了寧靜感，也是寧靜的一部分，作者寫這類聲音是為了表現(xiàn)寧靜之美;工業(yè)文明的喧鬧破壞了寧靜，作者描寫這類聲音來表達(dá)批評和擔(dān)憂。作者通過描寫這兩大類聲音，表達(dá)了寧靜無價的主旨，和作者對寧靜的贊美與向往。
(三)
13、(1)不以其道得之 (2)霓為衣兮風(fēng)為馬 (3)花近高樓傷客心 (4)何事苦淹留 (5)八百里分麾下炙 (6)言不盡意 (7)可以濯吾纓 (8)他鄉(xiāng)說故鄉(xiāng)
(四)
14、A
15、B
16、評分說明：按如下三個方面評分。一、鏡湖女的身份和形象特點(diǎn)如年輕美麗(外貌)、活潑可愛(性格)、熱愛生活(態(tài)度)等;二、作品如何塑造人物形象，如用描寫和敘述的手法塑造形象、淺顯直白的語言使人物形象更具有生活氣息、以清新的景色烘托鏡湖女的清麗等;三、結(jié)合例子作具體分析。
(五)
17、(1)記錄 (2)大致 (3)沿著 (4)立即
18、劉晏當(dāng)初擔(dān)任轉(zhuǎn)運(yùn)使時，一直用高價招募擅長奔走的人，察訪報告各地的物價，即使遙遠(yuǎn)的地方(的物價)，不用幾天都能送到轉(zhuǎn)運(yùn)使官署。
19、D
20、在各道設(shè)置知院官，及時掌握情況，一旦需要，就及時救助，讓百姓安居樂業(yè)，從而增加了戶口數(shù)量。
21、第③段的內(nèi)容體現(xiàn)了劉晏按需置官、因地制宜、從長計議的管理理念。
(六)
22、B
23、本段以寶物在暗室讓人難以發(fā)現(xiàn)來比喻人因不學(xué)而處于蒙昧的狀態(tài)，以太陽能夠照亮暗室讓人發(fā)現(xiàn)寶物來比喻學(xué)能夠消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。
24、D
25、該段句式整齊和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢，有力地論述了治學(xué)要付諸行動的道理。
26、作者首先強(qiáng)調(diào)治學(xué)是個漫長的過程，需要堅持不懈，引出立志的重要性;再論述志與才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了志的主導(dǎo)作用;在此基礎(chǔ)上得出一定要立志的結(jié)論。
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