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山西省中考語文試題及參考答案

　　語文不僅是中考的第一門考試，而且是分值最大的一門科目，很多學(xué)生都想要考好語文，那就要抓緊時間做題，勤做練習(xí)題，不斷積累知識。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語文試題及答案，希望對大家有用!

山西省中考語文試題及參考答案

　　中考語文試題

　　一、(共12分，每小題3分)

　　1.下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是( )

　　A.流蘇狡黠(xiá) 殉(xùn)職自出心裁

　　B.淘冶慰藉(jiè) 鄙薄(báo) 拈輕怕重

　　C.桑梓牡蠣(lì) 亢(kàng)奮飛黃騰達

　　D.奠定軒榭(xiè) 拮(jié)據(jù) 流連忘返

　　2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　一個值得關(guān)注的事實是，新聞事件的沖突雙方對出現(xiàn)的過失相互而對出售的生活品應(yīng)該如何召回與賠付卻。

　　A.推倭必需含糊其辭 B.推倭必需含混不清

　　C.推托必須含糊其辭 D.推托必須含混不清

　　3.下列各項中，有語病的一項是( )

　　A.湖畔大學(xué)坐落于杭州西湖鵒鵠灣附近，由馬云等八位企業(yè)家共同發(fā)起創(chuàng)辦。

　　B.武漢市三環(huán)西主線高架的貫通是漢口居民走西大門出城的又一條快速通道。

　　C.中國已經(jīng)向美國政府提供一份逃亡美國的貪官名單，要求對方協(xié)助追緝逃犯。

　　D.“國家衛(wèi)生城市”稱號是一個城市綜合實力、文明程度和健康水平的集中體現(xiàn)。

　　4.為下面語句排序，最合理的一項是( )

　　①如果我們用一顆有求的心面對所有事情，那么無疑是打開了一個煩惱的盒子。

　�、谖覀兛偸钦曳N種借口去發(fā)脾氣，來表達自己的自私與狹隘。

　�、畚覀兊臒⿶栏嗍莵碜杂谧约旱淖运胶酮M隘。

　�、軐W(xué)會滿足，學(xué)會放棄，煩惱就會遠離我們。

　�、萆罾铮覀兺唤�(jīng)意就被煩惱包圍。

　　A.①②③④⑤ B.①⑤④②③ C.⑤②④③① D.⑤③②①④

　　二、(9分)

　　閱讀下面的短文，完成5?7題。

　　“公天悲劇”與“霧霾政治學(xué)”

　　李公明

　　“公地悲劇”是英國經(jīng)濟學(xué)家勞埃德最先提出的一個比喻，它描繪了中世紀英國的一個村莊，那里的“綠地”是公共財產(chǎn)，所有的村民都可以在上面放牧他們的牲畜。進入這塊公地的自由是該村莊珍視的一種價值。只要每個人對公地的使用對其他所有人來說沒有減少土地的效用，這種分享就會運作良好。假設(shè)村民們受利潤動機的驅(qū)使，并且沒有法律限制，那么，放牧者就有最大的動機盡可能地增加他們的牲畜。短期內(nèi)，每增加一頭牲口將會多產(chǎn)生一份個人收益，而其成本將由每一個人來負擔(dān)。但是，從長遠來看，過度放牧必然導(dǎo)致綠地被毀壞。人類生態(tài)學(xué)家加勒特•哈丁指出，“公地悲劇”的教訓(xùn)就是，由于每個人都在追求自己的最大利益，“毀滅是注定的，所有的人都向毀滅奔去”。

　　今天我們面對的不是“公地悲劇”，而是“公天悲劇”，公共天空中的霧霾悲劇。但它不再是比喻，而是現(xiàn)實;與進入牧地相比，向天空排放更為方便，更不為人知。“所有的人都向毀滅奔去”，不是未來情景，而是眼前現(xiàn)實。更可怕的是，現(xiàn)在的“放牧者”所代表的并不是一個人的利益，而是以族群、民族、國家等名義，是一種公共利益與更大的公共利益的沖突。

　　導(dǎo)致這種狀況的原因很多，既與“發(fā)展”的愿望與權(quán)利有關(guān)，也有全球化時代的國際間經(jīng)濟與政治的復(fù)雜因素，同時更與不同國家的具體政治緊密相關(guān)。正因為這樣，在學(xué)術(shù)上產(chǎn)生了比一般經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)更為貼近生態(tài)污染真相的重要學(xué)科：生態(tài)政治學(xué)。它站立在生態(tài)學(xué)和政治學(xué)的交叉點上，為了更真實地揭示隱藏在全球環(huán)境問題中的真相和真正具有關(guān)鍵性影響的挑戰(zhàn)，把自己的觸角伸向生態(tài)與政治這兩塊同樣敏感與迷霧重重的地帶。生態(tài)學(xué)研究的是人類活動對環(huán)境的影響，但是只有政治學(xué)才能更好地解釋人類活動的動機以及權(quán)利行使的真相;把兩者結(jié)合在一起的生態(tài)政治學(xué)的核心課題就是研究國家統(tǒng)治集團如何在各種利益博弈之間作出決定，研究國家機器和政治意識的強大力量如何滲透到發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境的兩難爭議的所有方面。

　　從“生態(tài)政治學(xué)”這個特定的學(xué)科角度來看“公天悲劇”，霧霾中當(dāng)然充滿了政治的影子。作為平民百姓，尤其是處于真正的信息公開仍然有待爭取的處境中，我們無法得知在環(huán)境治理的所有方面中，政治是如何發(fā)揮影響，在多大程度上發(fā)揮影響。但是，這種信息不對稱本身已經(jīng)構(gòu)成“霧霾政治學(xué)”的第一條重要原理。曾經(jīng)發(fā)生過有公民申請公開某類環(huán)境信息而被拒絕就是這條原理的事實腳注。“從科學(xué)證據(jù)的評估，到處理這些證據(jù)的政策處方，到處都有政治的影子。”由此來看，“霧霾政治學(xué)”的第二重要原理和最重要的.警語是：霧霾中到處都有政治的影子。

　　那么如何才能最大限度地治理霧霾?似乎是為了回答這些問題，塞繆爾•P•海斯寫了一本專門研究美國的政治結(jié)構(gòu)、政治博弈與環(huán)境問題的相互關(guān)系的專著，書名就叫《1945年以來的環(huán)境政治史》。它應(yīng)該成為“霧霾政治學(xué)”的基本教材，它可以提醒人們，與霧霾做斗爭首先要與人性與政治中的陰暗面作斗爭。

　　5.下列對“公地悲劇”的理解，不正確的一項是( )

　　A.“公地悲劇”是一個比喻，經(jīng)濟學(xué)家借此來表述一種社會經(jīng)濟現(xiàn)象。

　　B.“公地悲劇”中的“公地”，指的是人人可以享受的公共財產(chǎn)。

　　C.正是因為有“公地”的存在，才導(dǎo)致“公地悲劇”的發(fā)生。

　　D.使用“公地”時，只要人人遵守不損害他人使用公地的效用，“悲劇”就不會發(fā)生。

　　6.下列對“公天悲劇”的理解，不正確的一項是

　　A.“公天悲劇”中的公共財產(chǎn)指的是人們共同擁有的天空。

　　B.本文所表述的“公天悲劇”，主要指的是當(dāng)前霧霾污染極為嚴重的現(xiàn)實。

　　C.“公天悲劇”揭示的是一種公共利益與更大的公共利益的沖突。

　　D.與“公地悲劇”不同，“公天悲劇”與人們追求自己的最大利益無關(guān)。

　　7.下列對“生態(tài)政治學(xué)”的理解，不正確的一項是

　　A.生態(tài)政治學(xué)比一般經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)更更能揭示生態(tài)污染的真相。

　　B.生態(tài)政治學(xué)研究的內(nèi)容是國家統(tǒng)治集團如何在各種利益博弈之間作出決定。

　　C.生態(tài)政治學(xué)試圖揭示出環(huán)境污染中的“政治影子”，以利于更好地治理環(huán)境。

　　D.“霧霾政治學(xué)”是生態(tài)政治學(xué)在“治理霧霾”這一領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。

　　三、(共9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言語段，完成8-10題。

　　仁杰，儀鳳中為大理丞，周歲斷滯獄一萬七千人，無冤訴者。時武衛(wèi)大將軍權(quán)善才坐誤斫昭陵柏樹，仁杰奏罪當(dāng)免職。高宗令即誅之，仁杰又奏罪不當(dāng)死。帝作色曰：“善才斫陵上樹，是使我不孝，必須殺之。”左右矚仁杰令出，仁杰曰：“臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以為難，臣愚以為不然。居桀、紂時則難，堯、舜時則易。臣今幸逢堯、舜，不懼比千之誅。昔漢文時有盜高廟玉環(huán)，張釋之廷諍，罪止棄市。魏文將徙其人，辛毗引裾而諫，亦見納用。且明主可以理奪，忠臣不可以威懼。今陛下不納臣言，瞑目之后，羞見釋之、辛毗于地下。陛下作法，懸之象魏，徒流死罪，俱有等差。豈有犯非極刑，即令賜死?法既無常，則萬姓何所措其手足?陛下必欲變法，請從今日為始。古人云：假使盜長陵一抔土，陛下何以加之?今陛下以昭陵一株柏殺一將軍，千載之后，謂陛下為何主?此臣所以不敢奉制殺善才，陷陛下于不道。”帝意稍解，善才因而免死。

　　[注]①象魏：宮廷外面的闕門，古代懸法于上。

　　8.對下面加點詞的理解，不正確的一項是

　　A.坐誤斫昭陵柏樹坐：因犯……罪

　　B.左右矚仁杰令出矚：示意

　　C.罪止棄市止：只是

　　D.且明主可以理奪奪：使……改變

　　9.下列句中加點的詞的用法，不同于其他三項的一項是

　　A.必須殺之 B.不懼比千之誅

　　C.陛下作法，懸之象魏 D.陛下何以加之

　　10.下列表述符合原文意思的一項是

　　A.狄仁杰在一年之內(nèi)審理了17000個案例，居然沒有發(fā)現(xiàn)一個冤案。

　　B.狄仁杰因為有幸遇到了堯、舜，所以不擔(dān)心自己會像比干一樣被殺掉。

　　C.狄仁杰認為高宗如果不納諫，自己死后都沒有臉面去見地下的張釋之、辛毗。

　　D.狄仁杰勸諫高宗要勇于變法，實行仁政，不要濫殺無辜。

　　第Ⅱ卷 (非選擇題共90分)

　　四、(14分)

　　11.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以為難，臣愚以為不然。

　　12.填空。(10分，每空2分)

　�、� ，只有香如故。(陸游《卜算子•詠梅》

　�、� ，天涯共此時。(張九齡《望月懷遠》

　　③欲為圣明除弊事， !(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

　　④李清照《醉花陰》一詞中，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”中的“黃花”指的是，這句表達了詞人。

　　五、(18分)

　　閱讀下面文章，完成13-16題。

　　節(jié)令是一種命令

　　畢淑敏

　�、傧某�，買菜。老人對我說，買我的吧。看他的菜攤，好似堆積著銀粉色的乒乓球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個，柿蒂部羽毛狀的綠色，很堅硬地硌著我的手。我說，這么小啊，還青，遠沒有冬天時我吃的西紅柿好呢。

　　②老人很明顯地不悅了，說，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢?分明是吃藥啊。我很驚奇，說怎么是吃藥呢?它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。老人說，那是溫室里做出來的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規(guī)矩的胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它們比畫的還要好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細。冬天的西紅柿就是這種假貨。

　　③我慚愧了。多年以來，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虛心討教。老人的生意很清淡，樂得教誨我�？谥型箩斠话阏f道——記著，永遠吃正當(dāng)節(jié)令的菜。蘿卜下來就吃蘿卜，白菜下來就吃白菜。節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令啊!夏至那天，太陽一定最長。冬至那天，陽光一定最短。你能不信嗎?不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會醒來。你是一條長蟲，冷了就得凍僵，會變得像拐棍一樣不能彎曲。人不能心貪，你用了種種的計策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長的菜，夏天到了，怎么辦呢?再吃冬天的菜嗎?顛了個兒，你費盡心機，不還是整個瞎忙活嗎?別心急，慢慢等著吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要說，只有野地里，被風(fēng)吹綠的菜葉，太陽曬紅的果子，才是最有味道的。

　　④我買了老人家的西紅柿，慢慢地向家走。他的西紅柿雖是露地長的，質(zhì)量還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風(fēng)的爽涼，久久伴著我。陽光斜射在網(wǎng)兜上，那略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一副生長的印譜。

　　⑤人生也是有節(jié)氣的啊!春天到了就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收獲。夏天游水，冬天堆雪�？鞓返臅r候歡笑，悲痛的時分灑淚。

　�、奚倌晷杪收�。過于老成，好比是用了植物催熟劑，早早定形，搶先上市，或許能賣個好價錢，但植株不會高大，葉片不會密匝，從根本上說，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某一部分讓歲月的蟲蛀了，連綴不起精彩的長卷，包裹不住漫長的入生。

　�、呤郎嫌芯湓�——您看起來比實際的歲數(shù)年輕，聽的人把它當(dāng)作一種恭維或是贊美，說的人把它當(dāng)作萬靈的廉價禮物。我總猜測這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。比實際的年齡年輕，就分明是好的，美的，值得慶賀的嗎?

　�、嘈〉娜讼＜介L大，老的人期望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪?與其費盡心機地尋找秘訣，不如退而結(jié)網(wǎng)，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。

　�、崂鲜亲呦蛩劳龅碾A梯，但年輕也是臨終一躍前長長的助跑。五十步笑百步，不必有過多的惆悵或是優(yōu)越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對某道工序的青睞或是鄙棄，那是對造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢利。人們可以濡養(yǎng)肌體的青春，但不要忘記心靈的疲倦。

　�、馑劳鍪巧詈蟮某砷L過程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預(yù)設(shè)了一個機關(guān)，堅定不移地服從節(jié)氣的指揮。

　　13.從第①段來看，老人買的西紅柿有著怎樣的特點?作者是怎樣描繪出這些特點的?(6分)

　　14.第②自然段中，老人將冬天的西紅柿比作“奸細”，意在揭示其什么特點?(4分)

　　15.作者在第⑦自然段中寫道“我總猜測這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。”這句話表達了作者什么樣的思想情感?(4分)

　　16.以簡練的語言表述你對本文的標題“節(jié)令是一種命令”的理解。(4分)

　　六、(8分)

　　根據(jù)要求完成17、18題。

　　17.“溝通”是現(xiàn)代人很重要的一種生存能力，班級以“現(xiàn)代人的溝通”為主題展開綜合性學(xué)習(xí)活動。你們小組確定的選題是“影響我們與父母(長輩)溝通的因素”。針對此選題，需要你設(shè)計一份調(diào)查問卷。請為此問卷設(shè)計出四個調(diào)查問題。(4分)

　　18.初中畢業(yè)后，我們將進入一個嶄新的人生階段，但每個人選擇的方向會有所不同，選擇的學(xué)校也會有所不同。對于你將要面臨的選擇，父母(長輩)總是憂心忡忡。請你依據(jù)自己的實際情況對他們說幾句話，使他們能夠安下心來。(字數(shù)100-120字)(4分)

　　七、作文(50分)

　　19.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)

　　陽臺安裝了向外推開的窗戶，但為了空氣流通，窗戶長期開著，幾天前發(fā)現(xiàn)窗戶竟然關(guān)不上了�？赡苁情L期未關(guān)的原因，窗扇變了形。在抱怨窗戶質(zhì)量的同時，也有了一些別樣的感悟：窗扇與窗框如同人與規(guī)則，如果制定的規(guī)則總是擱置一邊，那么天長日久，沒有規(guī)則的約束的人是否會像沒有窗框約束的窗扇一樣變形呢?

　　請根據(jù)對上述文字的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。

　　要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請用化名代替。