九年級中考語文模擬試題及參考答案
在平平淡淡的日常中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編整理的九年級中考語文模擬試題及參考答案，希望能夠幫助到大家。
九年級中考語文模擬試題及參考答案 篇1
一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)
1．默寫古詩文申的名句名篇。(10分)
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
�、僮尤�:“ _________________________，可以為師矣�！� (《論語為政》)
② _________________________，長河落日圓。 (王維《使至塞上》)
�、� _________________________，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
�、躝________________________ ，淺草才能沒馬蹄。 (自居易《錢塘湖春行》)
⑤談笑有鴻儒，_________________________ 。 (劉禹錫《陋室銘》)
�、薮盒Q到死絲方盡，_________________________ 。 (李商隱《無題》)
�、咔脊苡朴扑獫M地，人不寐，_________________________ 。 (范仲淹《漁家傲》)
�、嗔藚s君王天下事，_________________________ 。 (辛棄疾《破陣子》)
(2)默寫李煜的《相見歡(無言獨(dú)上西樓)》或馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
展示中國發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的2010年上海世界博覽會(huì)開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會(huì)上，中外藝術(shù)家聯(lián)mèi登臺，奉獻(xiàn)了一臺精采的大型文藝晚會(huì)。整臺演出分《相約上�！贰督忧榫墶贰妒澜绻蚕濉贰吨率啦匪膫�(gè)章節(jié)，營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍，表現(xiàn)了新時(shí)代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會(huì)的真誠祝愿，表達(dá)了人類團(tuán)結(jié)一心、攜手面對未來、共建地球家園的美好心聲。
(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
薈萃( )
聯(lián)mèi ( )
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“__________”，這個(gè)詞的正確寫法是“__________ ”。
(3)“舉世矚目”的意思是 �！笆澜绻蚕濉敝小跋濉钡囊馑际莀_________ 。
(4)畫線的兩處文字，運(yùn)用了一種相同的修辭方法：__________。
3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)
(1)根據(jù)《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱“ ”，宋江任寨主后改為“ ”。
(2)高爾基的《童年》用第 人稱的口吻，敘述了主人公在父親去世后寄住在 家中的生活歷程。
4．初中畢業(yè)前，班級開展了以“紅燭頌——獻(xiàn)給老師的歌”為主題的系列活動(dòng)。下面是活動(dòng)過程中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)同學(xué)們紛紛在“師恩似�！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； 衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。
要求:內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。
(2)為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動(dòng)，一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。
材料一:明代文學(xué)家宋廉，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂以忘憂，求學(xué)時(shí)十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。
材料二:北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯申，一直工作在第一線，80歲的時(shí)候還上講臺進(jìn)行示范教學(xué)。
材料三:甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅(jiān)持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時(shí)日越久，扎根越深。
(3)班委會(huì)倡議每位同學(xué)以“老師，我要對您說”為題，給老師寫一封信。下面是三位同學(xué)信中正文的開頭，你認(rèn)為哪種開頭更好些?為什么?
�、俪踔腥旰芸爝^去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什么呢?
�、谌陙�，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心里話要對您說。
③有人說“教師是人類靈魂的工程師”。一個(gè)老師，既要教書，也要育人。
二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一] (17分)
科學(xué)不怕挑戰(zhàn)
沈致遠(yuǎn)
�、偬魬�(zhàn)是針鋒相對的競爭。“物競天擇，適者生存”，沒有競爭，生物不會(huì)進(jìn)化，至今地球上就只有原始生物。
�、诳茖W(xué)發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。
�、哿孔恿W(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難以接受。愛因斯坦反對量子力學(xué)的幾率解釋，說:“我不相信上帝在擲骰子�！彼�多次提出“理想實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的“理想實(shí)驗(yàn)”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說:“愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了�！睈垡蛩固固魬�(zhàn)量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗(yàn)”，促進(jìn)了量子力學(xué)的發(fā)展，還對量子密碼、量子計(jì)算機(jī)等新技術(shù)起到了催生作用。
④進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進(jìn)化論的傳播。結(jié)果怎樣呢？進(jìn)化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎(jiǎng)向科學(xué)家頻送秋波求援。
�、菘茖W(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。
�、拗两駷橹�，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學(xué)”旗號，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。
5．本文的中心論點(diǎn)是什么7 (4分)
6．第③④段運(yùn)用了事例來論證，請分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。 (4分)
7．第⑤段申兩個(gè)句子的順序能否顛倒?為什么? (4分)
8．第⑥段中科學(xué)一詞為什么加上引號? (2分)
9．說說畫線句子在文中的表達(dá)作用。 (3分)
[二] (23分)
烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬
阮殿文
已經(jīng)二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽突然隱入低低的云層，我一個(gè)人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨(dú)自在草原上游蕩。就在這個(gè)時(shí)刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點(diǎn)也不相稱。
其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什么；其實(shí)，不用它說，我也知道它想表達(dá)什么。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。
我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個(gè)自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時(shí)，總是不愿放棄一絲一毫的抗?fàn)�，即便被捆縛住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時(shí)，一個(gè)中年人突然出現(xiàn)在我身后，問我干什么。我說我在看馬。他問我，要騎嗎?我問他騎一次要多少錢，他說騎一個(gè)小時(shí)五十元。我說我不騎。出于好奇，我問他這九匹馬平均下來一個(gè)月能為他掙多少錢，他說除去場租費(fèi)和飼料費(fèi)等開支，一個(gè)月下來能掙三四千元。我細(xì)算了一下，就算是四千元，一匹馬一個(gè)月下來才為他掙四百多一點(diǎn)。
我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。
我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個(gè)“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們。這時(shí)有人喊我的名字。我們要去另一個(gè)地方了。我又看了白馬一眼，有點(diǎn)不舍地轉(zhuǎn)身向同伴走去。
在我轉(zhuǎn)身走出二十米后，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會(huì)有什么東西從后面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。
不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實(shí)，在離開它之前，我就有種預(yù)感，這匹白馬不會(huì)就這樣與我默默告別，它一定會(huì)采取一個(gè)什么方式，至少也要打個(gè)響鼻。
我心里突然出現(xiàn)一陣劇烈震動(dòng)，緊跟著眼里熱熱的，并有大哭一場的強(qiáng)烈欲望。
我提醒自己不要回頭看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，覺得這樣做會(huì)讓它一直等著，甚至?xí)屗鼘ξ疫@個(gè)不是來自草原的人更加失望，于是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發(fā)出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發(fā)出的，又像是再一次和我作別。
這時(shí)候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
10．全文可分為四個(gè)部分，請根據(jù)提示完成內(nèi)容概括。
首先寫:初見九匹馬的印象； 接著寫: ；
然后寫:與申年人的對話； 最后寫: 。
11．從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象? (6分)
12．文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意?請簡要分析。(4分)
13．在和中年人交談后，“我”為什么“一下子說不出話來”?(4分)
14．如果把本文的結(jié)尾改換成下面一句話，好不好?為什么?(5分)
這時(shí)候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
[三](15分)
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 ——《醉翁亭記》(節(jié)選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽樓記》(節(jié)選)
15．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
(1)云歸而巖穴暝 暝: (2)野芳發(fā)而幽香 芳：
(3)而或長煙一空 一: (4)把酒臨風(fēng) 把：
16．翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
17．分別概括這兩段文字中景物描寫的內(nèi)容。(4分)
《醉翁亭記》(節(jié)選):
《岳陽樓記》(節(jié)選):
三、寫作(55分)
19．水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請以“不會(huì)變的是 ”為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個(gè)詞或短語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。
(2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。
(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
答案：
一、語文積累與綜合運(yùn)用 （35分）
1、默寫古詩文中的名句名篇。
（1）任選其中6句作答 （每空1分，共6分）
�、贉毓识�
�、诖竽聼熤�
�、蹠�(huì)當(dāng)凌絕頂
④亂花漸欲迷人眼
�、萃鶃頍o白丁
�、尴灳娉苫覝I始干
⑦將軍白發(fā)征夫淚
�、嘹A得生前身后名
�。�2）任選其中1首作答 （4分）
相見歡 李煜
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
2、閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。
�。�1）薈萃（cuì）
聯(lián)（袂） （2分）
�。�2）精采 精彩 （2分）
�。�3）全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）
�。�4）對偶 （1分）
3、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （每空1分，共4分）
�。�1）聚義廳 忠義堂
�。�2）一 外祖父（或“外祖母”）
4、語文綜合實(shí)踐。 （每小題4分，共12分）
�。�1）開放性試題，做到內(nèi)容相應(yīng)，句式相同即可。
�。�2）答：材料一不符合要求，因?yàn)檠葜v活動(dòng)的主題是“辛勤的園丁”，而材料一的主題是“勤學(xué)尊師”。
（3）該題應(yīng)為開放性試題，言之成理即可。
二、閱讀 （55分）
〔一〕 （17分）
5、科學(xué)不怕挑戰(zhàn)（或“科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)�！保� （4分）
6、第③段：量子力學(xué)曾受到愛因斯坦理想實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)（2分）；第④段：進(jìn)化論曾受到創(chuàng)世說者的頻頻發(fā)難（2分）。
7、不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用（1分），前半句總結(jié)上文（1分），后半句引出下文（1分）。
8、為了表示諷刺和否定。 （2分）
9、運(yùn)用了比喻論證的方法（1分），將科學(xué)不斷受到挑戰(zhàn)比作了大浪淘沙，證明了科學(xué)是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂（2分）。
〔二〕 （23分）
10、與白馬對視（2分）； 與白馬作別（2分）。
11、①因?yàn)檫@是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；
�、谒菄鷻诶锏奈ㄒ灰黄グ咨篑R，個(gè)頭比另外八匹馬都要高；
�、燮渌似ヱR都或耷拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；
④這匹白馬與我作別時(shí)的嘶鳴讓我心里有一陣劇烈震動(dòng)，眼里熱熱的，并有大哭一場的強(qiáng)烈欲望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂。（回答其中三點(diǎn)即可，或者將①③兩小點(diǎn)合為一點(diǎn)，每小點(diǎn)2分，共6分）
12、①一匹本屬于遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現(xiàn)了作者內(nèi)心的沉痛與悲憤（2分）；
�、趯憞鷻诘莫M窄、草原的死寂，與后文寫白馬的嘶鳴形成強(qiáng)烈的對照，突出強(qiáng)調(diào)了白馬不屈的抗?fàn)幘瘢?分）。
13、①為四百元錢，一匹本屬于遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個(gè)狹窄的`圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；
�、谒鼈兊男蜗笈c作者心中“駿馬”的形象相差甚遠(yuǎn)，這個(gè)“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們（2分）。
14、不好（1分）。因?yàn)樵渲羞\(yùn)用了反復(fù)的修辭手法（1分），強(qiáng)烈地表達(dá)了作者想要獲得一把利刃的愿望，也強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者心中的憤怒之情（2分）。而改換后的句子則大大削弱了這種表達(dá)效果（1分）。
〔三〕 （15分）
15、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 （每小題1分，共4分）
�。�1）幽暗，昏暗
�。�2）花
（3）全
�。�4）執(zhí)，拿
16、翻譯下列句子。 （每小題2分，共4分）
�。�1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。
�。�2）沙洲上的白鷗時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒游來游去。
17、分別概括這兩段文字中景物描寫的內(nèi)容。 （每小題2分，共4分）
�。�1）主要描寫了瑯琊山早晚和四季景色的變化。
�。�2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時(shí)的美麗景象。
九年級中考語文模擬試題及參考答案 篇2
一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共13分)
1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是( )
A.綻開(zhàn)、臉頰(xiá)、一絲不茍(gu)
B.開拓(tuò)、犀利(xi)、夢寐以求(mèi)
C.膽怯(què)、貪婪(lán)、莫衷一是(zhng)
D.挑釁(xìn)、寬恕(shù)、鮮為人知(xin)
2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
真正的詩意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書弄茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩意不能帶你渡過所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，卻能智慧，心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。
A.困境啟迪撫慰B.困境啟發(fā)撫恤
C.困難啟迪撫恤D.困難啟發(fā)撫慰
3.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。
B.作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。
D.天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。
4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.金錢能買到書籍，卻買不到知識;能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。
B.朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著�！�
C.把報(bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站?還是生活服務(wù)便民亭?人們對此意見不一。
D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。
5.下面對《歸園田居(其三)》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
歸園田居(其三)
陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
A.一、二句通過“盛”與“稀”的對比，寫出詩人雖心歸田園，卻不善農(nóng)事的情形。
B.三、四句對早出晚歸辛勤勞作的描寫，流露出詩人對田間勞動(dòng)的厭倦之情。
C.末尾句中“愿”的是，詩人要按照自己的意愿生活，不想與世俗同流合污。
D.全詩語言樸素而詩意醇美，體現(xiàn)了陶詩“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”的藝術(shù)特點(diǎn)。
閱讀《氣候可能影響語言的形成和演化》一文，回答6-8題。
氣候可能影響語言的形成和演化
人類一直好奇：為何唯獨(dú)我們這個(gè)物種才有語言?語言是如何變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的?為此，從事現(xiàn)代生物學(xué)、當(dāng)代語言學(xué)、考古學(xué)和古人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科研究的科學(xué)家，研究了人類語言的起源和演化。最新的研究表明，氣候可能影響了語言的形成和演化。
美國邁阿密大學(xué)的迦勒埃弗雷特博士和他的研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，某一地區(qū)的濕度可能對當(dāng)?shù)氐脑捬栽斐捎绊�。他們研究�?700多種語言，發(fā)現(xiàn)629種聲調(diào)多變的語種，大多出現(xiàn)在非洲和南亞的濕熱地區(qū)，北美、亞馬遜和新幾內(nèi)亞的潮濕地帶以及中國以南的地區(qū)，比如越南語、緬甸語等：而聲調(diào)平和的語言如蒙古語、埃及語等，大都出現(xiàn)在干燥或干旱的地區(qū)。
我們知道，聲帶是負(fù)責(zé)人類發(fā)聲的器官。發(fā)聲時(shí)，先吸入空氣，然后將聲帶內(nèi)收和拉緊，并控制呼吸，呼出的氣流沖擊聲帶引起振動(dòng)而發(fā)出聲音：而聲調(diào)是由聲帶振動(dòng)時(shí)的長度、張力、質(zhì)量和位置決定的。
今日多數(shù)的歐洲語言被認(rèn)為源于6000多年前的原始印歐語。它最早是由氣候干燥的黑海北部草原地帶的先祖所使用的。因?yàn)槲敫稍锏目諝鈺?huì)令聲帶干澀，缺乏彈性，所以較難發(fā)出聲調(diào)復(fù)雜的話言。因此，埃弗雷特認(rèn)為干燥的氣候可能使住在該地區(qū)的人的語言聲調(diào)平和。與干燥的氣候相比，濕潤的氣候使人的聲帶更富有彈性，從而能夠發(fā)出更多的聲調(diào)。因而聲調(diào)多變的方言一般出現(xiàn)在氣候潮濕的地區(qū)。比如粵語中共有9個(gè)聲調(diào)，而北方人利習(xí)慣了普通話的4個(gè)聲調(diào)。
埃弗雷特認(rèn)為，這意味著在漫長的歲月中，氣候是影響語言形成和演化的要素之一。這也就解釋了為什么剛開始學(xué)習(xí)一門新語言時(shí)難度較大，因?yàn)榭刂坡晭У募∪獗仨氄{(diào)整才能發(fā)出新的聲調(diào)。
(選自《青少年科技博覽》，有刪改)
6.下面對全文說明的中心內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.為何唯獨(dú)人類這個(gè)物種才有語言。
B.聲帶是負(fù)責(zé)人類發(fā)聲的器官。
C.氣候可能影響語言的形成和演化。
D.剛開始學(xué)習(xí)一門新語言時(shí)難度較大。
7.下面對文中畫線句子使用的說明方法，判斷不正確的一項(xiàng)是( )
A.他們研究了3700多種語言，發(fā)現(xiàn)629種聲調(diào)多變的語種。(列數(shù)字)
B.聲調(diào)平和的語言如蒙古語、埃及語等，大都出現(xiàn)在在干燥或干旱的地區(qū)。(舉例子)
C.聲調(diào)是由聲帶振動(dòng)時(shí)的長度、張力、質(zhì)量和位置決定的。(下定義)
D.與干燥的氣候相比，濕潤的氣候使人的聲帶更富有彈性，從而能夠發(fā)出更多的聲調(diào)。(作比較)
8.下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.第段中加點(diǎn)詞“大多”表示對范圍的限制，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。
B.第段寫人類發(fā)聲的基本原理，與“語言的形成和演化受氣候的影響”沒有直接關(guān)聯(lián)，因此可以刪去。
C.第段中加點(diǎn)詞“它”，指代的是前一句中的“原始印歐語”。
D.本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序，介紹了關(guān)于語言形成和演化的科學(xué)研究成果。
閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，回符9-11題。
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.舜發(fā)于畎畝之中畎畝：田間，田地
B.天將降大任于斯人也任：責(zé)任，使命
C.行拂亂其所為拂：違背
D.征于色發(fā)于聲而后喻喻：告訴
10.下面句子中有通假字的一項(xiàng)是( )
A.百里奚舉于市
B.必先苦其心志
C.空乏其身
D.困于心衡于慮而后作
11.下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.作者從個(gè)人和國家兩個(gè)不同角度論證了“生于憂患，死于安樂”的道理。
B.文章開篇以六位先賢的經(jīng)歷證明：只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)。
C.文章列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證縝密。
D.本文筆帶鋒芒，語言犀利，氣勢磅礴，對今天的寫作仍具借鑒意義。
參考答案
(本大題共11小題，共27分。1-3小題，6-8小題，每題2分;4-5小題，9-11小題，每題3分)
1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.D 10.D 11.B
二、古詩文閱讀
12.請將下面詩文語句補(bǔ)充完整。(8分)
(1)幾處早鶯爭暖樹，__________。 (白居易《錢塘湖春行》)
(2)落紅不是無情物，__________。 (龔自珍《己亥雜詩》)
(3) __________?留取丹心照汗青。 (文天祥《過零丁洋》)
(4)山重水復(fù)疑無路，__________。 (陸游《游山西村》)
(5)__________，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子密州出獵》)
(6)學(xué)而不思則罔，__________。 (《論語為政》)
(7)在古代，詩人常常借飛鳥來表情達(dá)意。如王灣《次北固山下》一詩中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)? ”，用雁兒送信抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念;陶淵明《飲酒(其五)》一詩中的“山氣日夕佳，”，借鳥兒結(jié)伴而歸寄托了歸返自然的人生理想。
閱讀下面的文言文，回答13-15題。
上謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡得美珠，剖身以藏之，有諸?”侍臣曰：“有之�！鄙显唬骸叭私灾酥異壑槎粣燮渖硪�。吏受賕抵法，與帝王徇奢欲而亡國者，何以異于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、紂乃忘其身�！嗒q是也�！鄙显唬骸叭�。朕與公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也。”
(節(jié)選自《資治通鑒》)
【注釋】
上：指唐太宗。
賈胡：胡商。
賕(qiú)：賄賂。
抵：觸犯。
徇：順從。
13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)
(1)上謂侍臣曰謂：
(2)宜戮力相輔宜:
14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
人皆知彼之愛珠而不愛其身也。
譯文：
15.在君臣的對話中，唐太宗提出的警示有哪些?用自己的話簡述。(3分)
答：
參考答案
古詩文閱讀
12.(1)誰家新燕啄春泥
(2)化作春泥更護(hù)花
(3)人生自古誰無死
(4)柳暗花明又一村
(5)會(huì)挽雕弓如滿月
(6)思而不學(xué)則殆
(7)歸雁洛陽邊飛鳥相與還
13.(1)對……說
(2)應(yīng)當(dāng)
14.人們都知道他喜愛珍珠卻不愛惜自己的身體。
15.官吏不能因受賄而觸犯法律;君王不能因貪圖奢華享受而亡國：君臣要盡力相互幫助，避免被人嘲笑。
三、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《片片蝶衣生》一文，回答16-19題。
片片蝶衣生
鐲耳
那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。
走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會(huì)忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。
移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值冬季，它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂來，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無兩樣。
借助手機(jī)搜索，原來此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側(cè)對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個(gè)微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜!
我在這片籃色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彰蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花，不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎?
眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般，長在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤的草地上，片片蝶衣生。
我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎?人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃“枯萎”的命運(yùn);有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。
夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開在我的夢里。
(選自《廈門日報(bào)》副刊，有刪改)
16.依據(jù)文章第段的內(nèi)容，概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)。(4分)
答：
17.文中畫線的句子使用了什么修辭方法?結(jié)合文章內(nèi)鋅，具體分析其表達(dá)作用。(3分)
這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜!
答：
18.下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是( )( ) (4分)
A.在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。
B.在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，作者感受到詩人對生活的知足與熱愛。
C.第段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花做對比，突山了藍(lán)蝴蝶花的雍容華貴。
D.第段描寫藍(lán)蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達(dá)對即使生長在鄉(xiāng)野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。
E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。
19.簡要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分)
答：
參考答案
16.花瓣嬌小不起眼;藍(lán)色的花容讓人驚艷;花瓣成對綻開，如起舞的蝴蝶;散發(fā)幽幽的香氣，沁人心脾。
17.運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪出藍(lán)蝴蝶花清婉美麗的花容，表達(dá)了作者對藍(lán)蝴蝶花濃濃的憐愛之情。
18.C E
19.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭并總結(jié)全文：內(nèi)容上，升華主旨，表達(dá)了對美麗的藍(lán)蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞和追求。
四、寫作(40分)
20.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一;一位著名學(xué)者曾經(jīng)說過這樣的話：任何一個(gè)多少知道一點(diǎn)自已國家歷史的人，都應(yīng)該對本國過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請你任選一處古跡(圓明園除外)或一件文物，將“，讓我心生敬意”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個(gè)詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
參考答案：
略
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