人教版初二年級(jí)語文期末練習(xí)題及答案
語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著重要地位，初二的學(xué)生想要在期末考時(shí)考好語文?那就要肯花時(shí)間來做做練習(xí)題了。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初二語文期末練習(xí)題及答案，希望對(duì)大家有用!
初二語文期末練習(xí)題
一、積累與運(yùn)用(滿分30分)
1、請(qǐng)將下面詞語正確、工整、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。(2分)
高遠(yuǎn) 務(wù)實(shí) 勤勉 卓越
2、 閱讀下面文段，按要求回答，將答案寫在橫線上。(4分)
凡世之奇?zhèn)�、瑰麗，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，熟悉的地方以為沒有風(fēng)景，就顯得索然寡味，因而我們常常眺望遠(yuǎn)方，莫視周圍的一切。從遠(yuǎn)方歸來后，我們才明白：腳下的土地樸素得既熱情又深沉，即使摔個(gè)跟頭，也是溫暖的;遠(yuǎn)方的誘惑盡管很美麗，但是跌倒了，就很難在爬起來。
(1)給文中加下劃線的字注音。(2分)
瑰麗 誘惑
(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，將改正過來。(2分)
改為 改為
3、依次填入下 面一 段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
文學(xué)如泉，越品越見 ;文學(xué)如茶，越 品越知 ;文學(xué)如酒，越品越感 。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜;少了一份庸俗，多了一份雅致;少了一 份世故，多了一份純真。
A 、醇厚 幽香 清冽 B、 清冽 醇厚 幽香
C 、醇厚 清冽 幽香 D、 清冽 幽香 醇厚
4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A、嚴(yán)懲酒后駕車，提高了司機(jī)們遵守交通法規(guī)的意識(shí)。
B、建平縣首次面向全市公開選擇領(lǐng)導(dǎo)干部工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。
C、各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園各類事故的發(fā)生。
D、隨著食品安全問題屢屢出現(xiàn)，全社會(huì)呼吁有關(guān)部門盡快健全和建立食品安全監(jiān)督機(jī)制 。
5、班級(jí)開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。(4分)
(1)“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說?(選擇一人即可) (2分)
小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦?
小紅;老師又向家長告狀了，真煩人!
小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。
我說：
(2)“青春的贊語”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對(duì)美好的青春，請(qǐng)你寫幾句話予以贊美。(至少用上一種修辭手法)(2分)
6、走進(jìn)名著。(4分)
(1)下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.酈道元———《三峽》———《水經(jīng)注》
B.魯 迅———《朝花夕拾》———小說集
C.陶淵明———《桃花源記》———東晉
D.老 舍———《駱駝祥子》——— 虎妞
(2)填空 (2分)
作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，
小說最大的成功之處就在于塑造了 這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在 的影響下，逐步走上革命道路。
7、文言詩文默寫填空。(12分)
(1)晴川歷歷漢陽樹， 。
(2) ，陰陽割昏曉。
(3) ，渾欲不勝簪。
(4) ，但使愿無違。
(5)少壯不努力，___________________。
(6) ，江入大荒流。
(7)王維在《使至塞上》中，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光的語句 是 ， 。
(8)杜甫在《望岳》一詩 中化用孟子名言“登泰山而小天下”的詩句是： ， 。
(9)劉禹錫的《陋室銘》一文中，表現(xiàn)室主人交往之雅的語句 是 ， 。
二、閱讀理解(滿分60分)
(一)閱讀下面的選文，回答8----- 11題。(15分)
【甲】 愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】溥①幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔②，鈔已③朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫 ⑤，俄頃立就，以故名高一時(shí)。
(選自《明史張溥傳》)
【注釋】①溥：張溥，明末文學(xué)家 ②鈔：后來寫作“抄” ③已：完畢
④齋：書房 ⑤毫：筆
8、解釋選文中加下劃線詞的意思。(5分)
蕃： 褻： 宜：
始： 就：
9、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(2)冬日手皸，日沃湯數(shù)次。
10、【甲】在描寫蓮中，作者突出了蓮的什么特點(diǎn)?滲透作者對(duì)蓮的怎樣感情? (4分)
11、用簡潔的語言概括【乙】的內(nèi)容。(2分)
(二)閱讀下面的選文《母親的眼淚》，回答12-----17題。(15分)
母親很賢淑，卻性格堅(jiān)毅。她不像有的女人，動(dòng)不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。
一次是我正念小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動(dòng)，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃
見到母親第二次流淚時(shí)，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個(gè)星期，我都處于昏迷狀態(tài)。滴水未進(jìn)。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。
母親第三次流淚是為我考取了大學(xué)，家里卻無法為我準(zhǔn)備像樣的行李而發(fā)愁。開學(xué)的那天陰雨連綿，因?yàn)橐叫辛喙锏?山路到山外的一個(gè)小 鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對(duì)我說：家里窮，你這雖是去念大學(xué)，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點(diǎn)吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進(jìn)碗里。我吃面，母親就幫我打點(diǎn)行李。她折疊著的氈條年紀(jì)比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不!母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因?yàn)閻厶�，滿得往外溢的一種結(jié)果。
現(xiàn)在，我已是一名大學(xué)講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神動(dòng)力和源泉。
12、文中有一個(gè)與“涼颼颼”的結(jié)構(gòu)相同的詞語請(qǐng)你找出來。(2分)
13、母親的眼淚教“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從字里行間中我們讀出了作者的母親是一個(gè)什么樣的女人?(用文中詞語回答)(2分)
答：_________________________ ______________________。
14、在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照_______順序敘說的，在文中標(biāo)志這一順序的詞語是___________ 、___________ 、 _____________ 。(4分)
15、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2分)
16、概括母親三次流淚的原因。(3分)
17、如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因?yàn)閻厶�，滿得往外溢的一種結(jié)果”。(2分)
(三)閱讀下面的選文《一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn)》，回答18--23題。(15分)
�、僭�19 世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時(shí)，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個(gè)男孩陷了進(jìn)去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。
�、谶@時(shí)，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報(bào)答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點(diǎn)點(diǎn)頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動(dòng)，答應(yīng)了他的提議。
�、奂澥糠浅Ｖv信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國著名的細(xì)菌學(xué)家——他就是亞歷山大•弗萊明教授。
④1928年，亞歷山大•弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計(jì)病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家——后來的英國首相丘吉爾。
�、荻未髴�(zhàn)期間， 已經(jīng)當(dāng)上英國首相的丘吉爾在 出訪非洲時(shí)，不幸患了肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時(shí)刻，亞歷山大•弗萊明從英國趕來，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。
⑥丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大•弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。”
�、咭淮螏椭淖兞藘蓚�(gè)人的命運(yùn)。沒人會(huì)料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)的孩子，這樣的小事，會(huì)對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響。
【助讀資料】 丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主(獲獎(jiǎng)作品《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》)，曾于1940—1945年及1951—1955年期間兩度任英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一(十二萬多)。被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個(gè)名為“最偉大的100名英國人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。
18、下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是： (3分)
A.贈(zèng)人玫瑰，手留余香 B.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬
C.助人是人格升華的標(biāo)志 D.人生有兩出悲�。阂皇侨f念俱灰;另一是躊躇滿志 E.施比受更有福
19、根據(jù)示例，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)。 (2分)
示例：農(nóng)夫：心地善良 樂于助人
紳士：
20、用描寫的表達(dá)方式寫幾句連貫的話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失的兒子時(shí)的焦急(2分)
21、從布局謀篇上看，如果在第①段結(jié)尾加上“這個(gè)男孩就是后來的英國首相丘吉爾”，你認(rèn)為好不好?為什么? (3分)
22、第⑥段中“第一次”指的是什么?為什么說“但這一次，是你的父親救了你”? (3分)
23、閱讀全文后，請(qǐng)用“假如……就……”這種表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句形式，寫兩句話，表達(dá)你對(duì)第⑦段中“對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響”的理解。(2分)
(四)閱讀下面的一篇文章， 完成24-----28題。 (15分)
均衡營養(yǎng)更健康
�、傥覈�5歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長遲緩者比率為35%，個(gè)別貧困地區(qū)高達(dá)50%以上。這是第三次全國營養(yǎng)調(diào)查為我們提供的一組驚人數(shù)據(jù)。專家指出，維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡是導(dǎo)致中國人特別是青少年兒童體質(zhì)普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科學(xué)補(bǔ)充營養(yǎng)元素的觀念，已經(jīng)成為改善中國人營養(yǎng)狀況的當(dāng)務(wù)之急。
�、谥袊司烤谷鄙倌男I養(yǎng)元素呢?
�、垅}、維生素B2和維生素A是中國人嚴(yán)重缺乏的營養(yǎng)元素。其中鈣缺乏的嚴(yán)重程度排名第一 �？茖W(xué)顯示，人體每天對(duì)鈣質(zhì)的需求量為8 00毫克，而我國人均每天攝入量為405毫克，僅達(dá)需求的`50.6%。缺鈣會(huì)導(dǎo)致腳抽筋、盜汗、腰酸及骨質(zhì)疏松等癥狀。維生素B2和維生素A的每天攝入量也只達(dá)到人體需求的61.5%和59.5%。
�、芫S生素C、鋅、鐵也是中國人缺乏的營養(yǎng)元素。據(jù)調(diào)查，全國人均每天攝入維生素C量
童缺鋅比較嚴(yán)重，已影響部分青少年兒童智力和身高的正常發(fā)育。中國居民食用的鐵，主要來自于大米、堅(jiān)果、果葉蔬菜等植物中的非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于動(dòng)物性食物中所含的鐵。此外，中國人食用量最大的谷物中，含有濃度較高的植物酸。植物酸會(huì)明顯抑制鐵的吸收。所以，盡管攝入了一定量的鐵元素，但真正被人體吸收的并不多，因此仍然有許多貧血病人。
�、萑梭w補(bǔ)充營養(yǎng)元素的基本原則是：把所缺的全部補(bǔ)齊，補(bǔ)缺的不能再補(bǔ)，使人體內(nèi)各種營養(yǎng)元素達(dá)到均衡。維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)元素，彼此關(guān)系密切，只有達(dá)到它們之間的均衡，其作用才能充分發(fā)揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定的比例，磷過量，鈣會(huì)被耗損，通過量，鋅會(huì)損失;鐵促進(jìn)維生素B族的代謝;鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。
�、扪a(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)時(shí)，有些人認(rèn)為西方國家的配方比中國的好。實(shí)際上，中西方飲食結(jié)構(gòu)不同，補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)的要求也不相同;另外，黃種人與白種人在體質(zhì)上也存在著差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬于中國人不缺的營養(yǎng)元素。以銅為例，全國人均每天攝入銅元素的量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過量的銅元素有明顯的毒副作用，且會(huì)導(dǎo)致鋅的損失。所以中國人不要盲目補(bǔ)充。
�、攥F(xiàn)行補(bǔ)充的誤區(qū)是缺什么補(bǔ)什么，沒有科學(xué)配比，人體內(nèi)營養(yǎng)仍然達(dá)不到均衡。補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個(gè)適合自己的方案。
24、理清選文的寫作思路，用簡潔的語言填空。(4分)
指出中國人營養(yǎng)元素?cái)z入現(xiàn)狀→
→ →分析現(xiàn)行補(bǔ)充的誤區(qū)并提出建議
25、第③段畫橫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法?有什么作用?(3分)
26、下面句子中加點(diǎn)詞語“大多數(shù)”可否去掉?為什么?(3分)
維生素C主要來源于蔬菜中，中國居民飲食上習(xí)慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數(shù)維生 素C被破壞。
27、下列說法與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.中國青少年兒童體質(zhì)普遍下降的根本原因是維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡。
B.中國居民人均每天維生素C的實(shí)際攝入量為50毫克。
C.因?yàn)閿z入的鐵元素?cái)?shù)量不夠，所以中國仍然有許多貧血病人。
D.補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，并非越多越好。
28、中國人應(yīng)該如何科學(xué)地補(bǔ)充營養(yǎng)元素?請(qǐng)結(jié)合⑤⑥⑦段內(nèi)容回答。(3分)
三、寫作(滿分60分)
29、 閱讀下面的文字，按要求作文。
成長的路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多，那道美麗的風(fēng)景，那份親人的關(guān)愛，那次失敗的體驗(yàn)……都會(huì)給 予我們啟迪和成長的力量。
請(qǐng)以“ 的饋贈(zèng)”為題，寫一篇作文。
要求：1、根據(jù)所寫內(nèi)容，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。
2、內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，除 詩歌外文體不限，不少于600字。
初二語文期末練習(xí)題答案
1、正確、工整、規(guī)范即可
2、(1)guī yòu (2) 莫 改 漠 在 改 再
3、D
4、C
5、(1)示例：小剛，臉上長痘痘說明我們進(jìn)入了人生的黃金期——青春期，恭喜你將迎來身體增長的最快時(shí)期!
小紅，老師“告狀”實(shí)際上是為了讓你更加優(yōu)秀。現(xiàn)在的“ 煩”為了將來的“優(yōu)”啊!
小明，你的爸媽是為了生活得更好而去打工的，你可以多交幾個(gè) 知心朋友，多跟朋友談?wù)勑�，你就不�?huì)感到孤獨(dú)了。
(2)示例：青春是一座金字塔，是進(jìn)取;青春是一把豎琴，是快樂;青春是一個(gè)書架，是智慧。
(7)大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A 。
(8)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
(9)談笑有鴻儒，往來無白丁。
8、蕃：多 褻：親近而不莊重 宜：應(yīng)該 始：才 就：完成
9、(1)我惟獨(dú)喜愛蓮---蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。
(2)冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次。
13、母親是一個(gè)很賢淑，卻性格堅(jiān)毅的女人
14、時(shí)間 小學(xué)四年級(jí) 已快念完高中 考取了大學(xué)
15、是“眼淚”，飽含著母親的辛酸與無奈。
16、(1)因?yàn)榧依锔F，冬天“我”打赤腳，凍傷腳后，母親為我療傷心疼得哭了。
(2)“我”因?yàn)闊o法確診，醫(yī)院下病危通知，母親怕失去我而哭了。
(3)“我”考取大學(xué)，因家貧無法為我準(zhǔn)備像樣的行李，怕我遭白眼受委屈，母親哭了。
17、略 圍繞窮與愛回答即可。
18、 A、C、E
19、知恩圖報(bào)，誠實(shí)守信(扣住“報(bào)恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)
20、例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會(huì)有事，不，不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)有事的……” 當(dāng)氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時(shí)，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。
21、不好。 因?yàn)樵脑O(shè)置了懸念(或埋下了伏筆)，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。(意思接近即可)
23、(1) 假如不是農(nóng)夫救了小男孩，就不會(huì)有后來成為英國著名政治家、首相的丘吉爾。
(2) 假如沒有紳士資助農(nóng)家少年，就不會(huì)又挽救數(shù)以億計(jì)病人生命的青霉素的誕生。 (注意句子形式、與“重大影響”相關(guān)的內(nèi)容理解即可)
24、列舉中國人缺少的營養(yǎng)元素 說明人體補(bǔ)充營養(yǎng)元素的基本原則
25、列數(shù)字和作比較，1分;準(zhǔn)確具體地突出了中國人鈣元素缺乏的嚴(yán)重程度，引起讀者的關(guān)注(警醒、思考)。2分。
26、不能去掉，加點(diǎn)部分起修飾(限制或強(qiáng)調(diào))作用，說明煮熟的蔬菜維生素C大部分被破壞，但不是全部被破壞，若刪去，與事實(shí)不符，這樣體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。 意思對(duì)即可。此題共計(jì)3分。
27、C
28、(1)把所缺的全部補(bǔ)齊，不缺的不能再補(bǔ)，使人體內(nèi)各種營養(yǎng)元素達(dá)到均衡。
(2)根據(jù)中國人的飲食結(jié)構(gòu)和體質(zhì)特點(diǎn)。
(3)在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個(gè)適合自己的方案。 此題共計(jì)3分，意思對(duì)即可。
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