高中政治情感教學(xué)的特點(diǎn)和策略
一、高中政治情感教學(xué)的特點(diǎn)
1.以感化人。
為了避免高中政治教學(xué)的枯燥無味,需要接著身邊的鮮活實(shí)例去感化學(xué)生,讓其真正的了解到政治學(xué)習(xí)的重要意義,進(jìn)而提高自身的政治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。例如借助《感動(dòng)中國(guó)》人物的學(xué)習(xí),讓學(xué)生寫讀后感,進(jìn)而提升自己的綜合素質(zhì)。
2.以趣引人。
在高中政治情感教學(xué)中,政治教師除了要以飽滿的熱情投入到教學(xué)中,使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴以外,還要在政治原理的基礎(chǔ)上,運(yùn)用相應(yīng)的場(chǎng)景模擬,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,真正的達(dá)到政治學(xué)習(xí)的效果。
二、高中政治情感教學(xué)策略分析
高中政治教學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)的重任,對(duì)學(xué)生的后期發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,因此需要教師不斷提高自身的修養(yǎng),綜合采用多種方法,在高中政治教學(xué)中采用情感教學(xué),激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生的情感共鳴。
1.創(chuàng)設(shè)情感教學(xué)情境。
高中政治的教學(xué)需要在一定的教學(xué)情境中完成,教學(xué)情境設(shè)置的成功與否直接影響著教學(xué)的質(zhì)量和效果,因此在高中政治的情感教學(xué)中,教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情境的重視,結(jié)合學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的情感需求,設(shè)置符合學(xué)生情感的教學(xué)情境,進(jìn)而激發(fā)起學(xué)生的情感。同時(shí)教師要將自己的情感融入到教學(xué)中,通過自己的語言、表情等調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感。在高中政治教學(xué)中設(shè)置情感情境方法多樣,可以借助身邊的真實(shí)案例、課外活動(dòng)等。
2.優(yōu)化情感教學(xué)設(shè)計(jì)。
在高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,教師也要充分挖掘情感因素,最大限度的引起學(xué)生的情感共鳴,這就需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)為學(xué)生呈現(xiàn)明確的情感教學(xué)目標(biāo)。首先要確定學(xué)生學(xué)習(xí)的情感目標(biāo),即對(duì)知識(shí)的接受、反應(yīng)和態(tài)度,即在觀察和溝通中形成情感的.積極變化,在特定的教學(xué)情境中產(chǎn)生道德和知識(shí)情感共鳴的體驗(yàn),并產(chǎn)生積極健康的情感。其次,要確定政治學(xué)習(xí)的情感目標(biāo),主要是學(xué)生道德感、美感、理智感以及人生價(jià)值感等的培養(yǎng),也就是說在高中政治情感教學(xué)設(shè)計(jì)中,要引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)事物體驗(yàn)的滿足感以及對(duì)人生的積極態(tài)度。
3.活化情感教學(xué)方法。
為了提高高中政治情感教學(xué)的效果,需要教師擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛,尊重學(xué)生的主體地位,真正的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此在教學(xué)活動(dòng)的開展中,教師要做到寓教于樂,真正的激發(fā)學(xué)生的興趣,進(jìn)而充分發(fā)揮學(xué)生的情感功能。政治教學(xué)是一門藝術(shù),教師需要從多個(gè)方面著手,一方面教師要用隨和的態(tài)度和幽默的語言感染學(xué)生,另一方面要用真實(shí)的情感去感化學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系,并對(duì)學(xué)生寬容和理解,避免學(xué)生產(chǎn)生畏懼的心理,真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性。此外,教師要及時(shí)捕捉時(shí)機(jī),因勢(shì)利導(dǎo),提高教學(xué)效果。政治課教學(xué)中教師要深入淺出,選擇學(xué)生比較熟悉的又富有趣味的事物,化抽象為具體,從而使學(xué)生易于接受,激發(fā)學(xué)生的求知欲。
4.情感化的教學(xué)評(píng)價(jià)。
高中政治教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)為目標(biāo)的,因此在教學(xué)評(píng)價(jià)中要融入情感因素,不能片面的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià),這就需要教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察,重視對(duì)學(xué)生行為的整體評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生積極的行為改變進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),及時(shí)指出學(xué)生思想行為方面的不足,利用日常的接觸對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià),督促學(xué)生政治素養(yǎng)的提升�？傊�,情感教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中具有重要作用,也具有普遍的指導(dǎo)意義。在高中政治教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)明確情感教學(xué)的內(nèi)涵與目的,創(chuàng)設(shè)良好的情感教學(xué)環(huán)境,用愛心感染學(xué)生,注重雙向互動(dòng),更好地開展情感教學(xué),讓教學(xué)過程變?yōu)槌錆M情感色彩的樂園,激發(fā)學(xué)生的情感,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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