高中思想政治課堂教學(xué)互動(dòng)探析論文
摘 要
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，我們的教學(xué)理念也在不斷更新，新課程改革積極倡導(dǎo)建立互動(dòng)開放的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主動(dòng)性得到最大程度上的發(fā)揮，課堂教學(xué)互動(dòng)是最為行之有效的環(huán)節(jié)之一。除此之外，思想政治課堂教學(xué)有其獨(dú)特的一面，對(duì)學(xué)生的思想性德育培養(yǎng)是高中思想政治課的`重要功能。因此，本選題是一個(gè)值得深入探索的問題。
本文共分為五部分：第一部分是引言部分，闡明了選題的緣由，選題的意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究思路、方法與創(chuàng)新點(diǎn)；第二部分是課堂教學(xué)互動(dòng)概述，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定，詳細(xì)論述了教學(xué)互動(dòng)的形式，思想政治課教學(xué)互動(dòng)的意義；第三部分是思想政治課教學(xué)互動(dòng)的現(xiàn)狀，對(duì)思想政治課教學(xué)互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)借鑒，指出了思想政治課教學(xué)互動(dòng)存在的問題；第四部分是思想政治課教學(xué)互動(dòng)的實(shí)踐探索，結(jié)合思想政治課教學(xué)實(shí)踐案例對(duì)教學(xué)互動(dòng)的應(yīng)用進(jìn)行論述；第五部分是思想政治課教學(xué)互動(dòng)的反思，為高中思想政治課教學(xué)互動(dòng)提出合理化建議。
課堂教學(xué)互動(dòng)不只是形式上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的肯定，而且課堂教學(xué)互動(dòng)具有很大的實(shí)效性。課堂教學(xué)互動(dòng)具有多種形式、多種主體、多種特征，課堂教學(xué)互動(dòng)運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使教師準(zhǔn)確把握課堂的進(jìn)展與結(jié)果，從而進(jìn)一步提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。
關(guān)鍵詞：教學(xué)互動(dòng)；思想政治課；應(yīng)用
目錄
摘 要
引 言
�。ㄒ唬� 選題的緣由
�。ǘ� 選題的意義
（三） 本課題的研究現(xiàn)狀
�。ㄋ模� 本課題的研究思路與方法
一、課堂教學(xué)互動(dòng)概述
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)互動(dòng)相關(guān)概念界定
�。ǘ┱n堂教學(xué)互動(dòng)的形式
1.教學(xué)互動(dòng)的基本形式-師生互動(dòng)
2.教學(xué)互動(dòng)的重要形式-生生互動(dòng)
3.教學(xué)互動(dòng)的其它形式
（三）思想政治課教學(xué)互動(dòng)的意義
1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性
2.提高教師的認(rèn)識(shí)水平與教學(xué)能力
3.形成和諧的師生關(guān)系
4.體現(xiàn)思想政治課學(xué)科特點(diǎn)
二、思想政治課教學(xué)互動(dòng)的現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┧枷胝握n教學(xué)互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)借鑒
（二）思想政治課教學(xué)互動(dòng)存在的問題
1.教學(xué)互動(dòng)技巧存在單一"僵化"缺陷
2.學(xué)生參與互動(dòng)范圍存在較多局限
3.學(xué)生主體間的生生互動(dòng)活動(dòng)欠少
4.互動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不夠密切
三、思想政治課教學(xué)互動(dòng)的實(shí)踐探析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)互動(dòng)形式應(yīng)用
1.師生互動(dòng)案例應(yīng)用
2.生生互動(dòng)案例分析
3.學(xué)生與社會(huì)互動(dòng)案例分析
�。ǘ┙虒W(xué)互動(dòng)方式之討論
�。ㄈ⿵膸熒捳Z量分析教學(xué)互動(dòng)
（四） 從學(xué)生回應(yīng)分析教學(xué)互動(dòng)
�。ㄎ澹┌咐虒W(xué)總結(jié)
四、思想政治課教學(xué)互動(dòng)的反思
�。ㄒ唬┙虒W(xué)互動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
�。ǘ┳⒁馑枷胝握n教學(xué)互動(dòng)時(shí)的媒介
（三）倡導(dǎo)開放互動(dòng)的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式
�。ㄋ模┙虒W(xué)互動(dòng)貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐
�。ㄎ澹┙處熣嬲蔀闉閷W(xué)生提供成長源泉的一灣活水
結(jié) 語
參考文獻(xiàn)
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