高一政治《國家財政》教學設計范文
一、教材分析：
這一課題是高中《思想政治1·經(jīng)濟生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。主要闡述了財政的作用，財政收入與支出的渠道及二者關系，在這一單元中起著承上啟下的作用。通過這一課題的學習,要引導學生認識政府是如何參與社會分配的,幫助學生領悟財政在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學習這一課題具有重要的意義。
二、學情分析：
高一年級的學生學習目的性明確,積極性高,通過半學期的學習,對于經(jīng)濟生活有較強的興趣。根據(jù)這一課題的特點以及學生有較強的自主學習的能力,學生有能力通過師生互動、生生互動,自主探究,感悟到財政的作用，但理解如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行會有一定的障礙。
三、教學目標：
�。ㄒ唬┲R與技能目標
1． 知道財政的含義和實質(zhì)，了解國家預算和決算的.含義。
2．理解財政的作用，尤其是如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行。
3．知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素，能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力。
4．了解財政支出的含義和具體用途，財政收支的對比關系，能根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力。
�。ǘ┻^程與方法目標
1．以大量的事實材料為背景，設置情境，教師點撥和總結(jié)，通過“創(chuàng)設情境---問題設置—學生合作探究以及師生合作”的方式學習知識。
2．學習方法主要為自主探究法、合作討論法等。
3．教學方法主要是情境導入教學法、利用現(xiàn)代化手段教學法、分組競賽法、師生對話教學法。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標
1.感受我國財政的作用和原則，增強愛國主義情感。
2.關心財政支出的內(nèi)容，關注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。
四、教學重點和難點：
重點：（1）財政的作用
�。�2）財政收支的對比關系
難點：財政政策
五、教學過程：
環(huán)節(jié)一 教學導入：2011年，南昌入選“最具幸福感城市”三甲，你感受到了幸福嗎？如果你沒有感受到了，那我們今天一起來感受我們的幸福。幸福之旅從美麗的南昌國際體育中心開始。
1、創(chuàng)設情境
展示圖片：美麗的南昌國際體育中心 ，多媒體播放視頻（南昌投入400億，迎接七城會）
2、問題設置
第七屆全國城市運動會投資及相關建設能僅靠個人或企業(yè)嗎？為什么?如果不能，應該由誰來辦？政府哪來那么多錢提供這些公共物品和公共服務?
3、通過學生自主學習看書和思考，教師總結(jié)導入新課 ：國家財政
環(huán)節(jié)二 新課教學
多媒體展示（板書）略
環(huán)節(jié)三 新課教學
突破重點（分三組進行搶答）
多媒體展示：
情境一：“十一五”中央財政教育支出圖
情境二：
為解決南昌市居民跨區(qū)看病難等問題，南昌市制定并出臺了《南昌市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌實施意見》�！兑庖姟分赋觯闯赡耆嗣咳嗣磕�150元，其中：財政補助120元。
問題設置：這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用？
多媒體展示：
情境三：嫦娥二號投入9億
情境四：從2009年到2016年，南昌將投入274.24億元建設地鐵1號線一期和2號線一期、情境五：青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)國家財政投入的圖片。
問題設置：
�。�1）這些行業(yè)有什么特點？這些工程建設能否完全靠市場解決呢？為什么？
（2）這些大型工程建設體現(xiàn)了財政的什么作用？
情境六：視頻（通脹了）
問題設置：這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用？如何理解該作用?請舉例說明。
環(huán)節(jié)四 新課教學
角色模擬：財政部長向大家介紹財政收入的含義和渠道，為增加財政收入提建議
分組探究：從八一橋、 陽明路變化說一說南昌市財政支出
情境：比一比 2011財政收入與支出
環(huán)節(jié)五 情感升華（從身邊事例談談對財政作用的感悟）
情境設置：十二五規(guī)劃中發(fā)揮財政作用關注民生，引導大家從身邊事例到大政方針，由淺入深，真心感悟我們是幸福的，我們的社會主義國家愿意關注民生、讓利于民，能集中人力物力財力辦大事，社會主義真是好！合唱：社會主義好
環(huán)節(jié)六 學生進行總結(jié)，教師感悟：發(fā)揮財政的作用，我們的幸福沒有終點！
環(huán)節(jié)七 布置課后作業(yè)
六、板書設計：
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1.含義
2.本質(zhì)
3.國家預算和國家決算
（二）財政作用
1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障
2.國家財政具有促進資源合理配置的作用
3.國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用
�。ㄈ┴斦杖肱c支出
1.財政收入（1）含義（2）渠道（3）影響財政收入的因素
2.財政支出（1）含義（2）具體用途
3.財政收入和支出的關系（1）關系（2）要求
七、教學反思：
這一課教學導入和教學過程中的多數(shù)事例是與南昌的發(fā)展聯(lián)系在一起的，有一定的地域特色，這調(diào)動了學習的積極性。在教學中，堅持以學生為主體，教師為主導，力求實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標的有機統(tǒng)一。我們以往的政治教學往往停留重視知識忽視技能，重視結(jié)果忽視過程，重視教書，忽視育人。這一課設計的師生齊唱“社會主義好”，注重了我們以往忽略的情感態(tài)度價值觀目標，真希望自己的每一堂課都設計地這么用心。
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