員工餐卡的管理方法是什么
員工餐卡管理是員工管理的一部分,所以很多的管理者都會想要制定員工餐卡的管理制度。下面為您精心推薦了員工餐卡管理技巧,希望對您有所幫助。
員工餐卡管理方法
一、 餐卡發(fā)放類別
、甯@圆涂ǎ
⒈首次免費辦卡,遺失按工本費20元/卡自費補辦;
⒉中心每月補助充值100元;
、趁吭伦再M充值≤200元。
、娣歉@圆涂ǎ
、弊再M辦卡,按工本費20元/卡辦理;
⒉中心每月不作任何補助充值;
、趁吭伦再M充值≤300元;
⒋按20%比例繳納中心膳食管理費,即每充值100元加收20元。
二、 餐卡發(fā)放范圍
、甯@圆涂òl(fā)放范圍
⒈中心在職在崗的正式職工、合同職工、返聘人員以及經(jīng)中心批準的退休后短期留用人員或借調(diào)人員;
、仓行脑谡镜牟┦亢(2004年起進站并簽訂新協(xié)議者不發(fā));
、骋堰M入中心業(yè)務科室學習的研究生(脫產(chǎn)學習期間不發(fā),外;蛲庠簛砦抑行妮喛频难芯可话l(fā));
、唇(jīng)中心審批錄取并已交納學習費的進修生(含進修護士)。
、娣歉@圆涂òl(fā)放范圍
⒈中心已退休職工(免繳納中心膳食管理費);
、步(jīng)中心審批錄取但因扶貧合同等原因免交學習費的進修生(含進修護士);
⒊由學校安排或經(jīng)中心批準在我中心實習3個月以上(含3個月)1年以下(含1年)的臨床實習生(含實習護士);
、粗袊y行駐我中心分理處的職員(限7名)。
三、 餐卡報領程序
㈠個人申請
、狈细@圆涂òl(fā)放范圍人員,首次辦卡,無須個人提出申請,直接由對口職能部門審批報領;遺失補辦,須由個人向對口職能部門提出書面申請重新審批。
、 符合申請非福利性餐卡人員,個人提出書面申請,由所在科室負責人簽名確認后(已退休職工免簽)送對口職能部門審批。
、娌块T審批
、比耸驴曝撠煂徟 在崗或新調(diào)入職工、返聘人員、退休人員、借調(diào)人員、在站博士后等;
、惭芯可曝撠煂徟貉芯可;
⒊教務科負責審批: 進修生及臨床實習生;
、醋o理部負責審批: 進修護士及臨床實習護士;
⒌財務科負責審批: 中國銀行駐我中心分理處職員。
、度耸驴、研究生科、教務科、護理部或財務科分別審核報領人資格條件是否屬于福利性餐卡或非福利性餐卡發(fā)放范圍,符合者由以上職能科室填寫“餐卡報領表”(以下簡稱“報領表”) ,表上必須注明領取餐卡的類別,職能科室負責人簽具審批意見并簽名,加蓋科室公章后將“報領表”轉送膳食科。各職能科室留有存根以便查核。
㈢復核發(fā)卡
膳食科科長復核“報領表”所填內(nèi)容,確認無誤后簽發(fā)福利性餐卡或非福利性餐卡。
四、 餐卡報停撤銷
㈠餐卡報停
、眻猿“報領表”由哪一部門審批應由哪一部門負責通知膳食科報停的原則。
、惨虺鰢鴮W習、探親3個月已停發(fā)工資待遇者及休產(chǎn)假者,由人事科向膳食科報停。
、骋虿‰x崗1個月以上、請事假超過15天以上以及脫產(chǎn)學習1個月以上者(用本人教學假、放射假抵充者除外),由當事人所在科室及時將名單報對口職能審批部門(人事科、研究生科、教務科、護理部或財務科),對口職能審批部門向膳食科報停。
、瓷攀晨平拥綄诼毮軐徟块T報停的書面通知后,應立即停止餐卡的使用及充值,停止福利性餐卡100元/月的補助,多發(fā)部分應予扣除;接到對口職能審批部門恢復使用通知時才能重新起動。
、祱笸3^1年仍未接到恢復使用通知時,膳食科應與對口職能審批部門聯(lián)系,如無特別原因應予撤卡。
、娌涂ǔ蜂N
、眻猿“報領表”由哪一部門審批應由哪一部門負責通知膳食科撤銷的原則(除外下述第3點)。
、猜毠ひ蜣o職、自動離職、調(diào)離本中心以及博士后出站、借調(diào)人員不再留用等情況,由人事科及時通知膳食科撤卡。
、逞芯可⑦M修生(護士)、臨床實習生(護士)的餐卡由膳食科按照“報領表”上所規(guī)定的離院截止日期予以自動撤卡。
、匆蚋鞣N原因研究生、進修生(護士)、臨床實習生(護士)提前結束學習則按實際離院日期由對口職能審批部門(研究生科、教務科或護理部)報膳食科撤卡。
、瞪攀晨泼吭露ㄆ谇謇淼狡诘牟涂,按時予以撤銷,卡中所含餐費余額一律不退。
五、不按規(guī)定的類別及范圍發(fā)放餐卡,不按程序審批報領餐卡,不按規(guī)定及時報;虺蜂N餐卡者,每發(fā)現(xiàn)一例,扣科室負責人或責任人200元,同時須由科室負責人或責任人如數(shù)追回中心實際損失的金額。
六、餐卡不能轉借非本中心人員使用,更不能轉借病人使用。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),停發(fā)當事人2個月的餐費補助。
員工管理方法
輔導員工發(fā)展個人事業(yè)
每一個員工都會有關于個人發(fā)展的想法,并都認為自己的想法是正確的。聰明的做法是為每一位員工制定一個適合于個人的發(fā)展計劃。我們建議在日常談話中,在評估員工業(yè)績時應經(jīng)常詢問員工,他心中的職業(yè)發(fā)展目標是什么,并幫助他們認識自己的長處和短處,制定切實可行的目標和達到目標的方法以支持員工的職業(yè)生涯計劃,然后盡力培養(yǎng)、扶植他們。那種不針對員工具體想法和需求,把教育和培訓一股腦地拋到員工身上的`做法是不明智的,所以我們一定要認真的做好這項工作。
讓員工參與進來
我們?nèi)找姘l(fā)現(xiàn)在實際工作中,有最好想法的人往往是那些直接參與任務執(zhí)行的人。讓一線員工參與進來,讓員工知道你對他們的意見很重視。員工不希望被簡單的命令和指示,他們希望在工作中起更重要、更有意義的作用,他們渴望參與決策。當員工希望參與,而你卻不給他這種機會時,他們就會疏遠管理層和整個組織。如果你能夠尊重員工的看法,即使最終沒有采納他們的建議。你將發(fā)現(xiàn)他們會更愿意支持你的決定。
信守諾言
也許你不記得曾經(jīng)無意間對什么人許過什么諾言,或者你認為那個諾言根本不重要。但你要記住你的員工會記住你答應他們的每一件事。身為領導的你,任何看似細小的行為隨時都會對組織的其他人產(chǎn)生影響。你要警惕這些影響,如果你許下了諾言,你就應該對之負責。如果你必須改變計劃,你要向員工解釋清楚這種變化。如果你沒有或者不明確地表達變化的原因,他們會認為你食言,這種情況經(jīng)常發(fā)生的話,員工就會失去對你的信任。對喪失信任通常會導致員工失去忠誠。
管理聰明員工的方法
1. 讓他們學會同一門語言。
大多數(shù)的領導團隊成員都擁有在這個領域的背景”。使用共同的背景建立起內(nèi)部成員都可以使用的共同語言。這就使大家都能互相理解,從而減少了溝通問題。然后他們可以一起決定如何向外界解釋他們的發(fā)現(xiàn)。
2. 減少對智商的關注,更加注重協(xié)作的智慧。
人們要么是非常愿意協(xié)作,要么就不愿意協(xié)作。他們招聘并留住那些從根本上和本質(zhì)上愿意協(xié)作的員工,而且他們還有嚴格的“不招混蛋”的規(guī)則。他們甚至會因為不能與他人很好地協(xié)作而解雇以前的候選人。
3. 讓他們以“我們”而不是“我”的方式說話。
團隊的榮譽高于個人榮譽。在他們做的每一件事情中,他們都盡量體現(xiàn)出“我們”的力量。他們舉辦小型座談會,把來自不同學科的醫(yī)生和科學家聚到一起,讓事情取得實質(zhì)性的進展。很多科學家、尤其是分子生物學和生命科學領域的科學家可能天生就不擅長交際,所以沖突時有發(fā)生。
4. 學會什么時候放手,什么時候監(jiān)管。
在與聰明人打交道的過程中,創(chuàng)造出聰明人向其他聰明人提出挑戰(zhàn)性問題的情況真的很重要。要想有效地做到這一點,你必須要努力搞清楚,坐在桌子對面的人看到的問題是什么以及他們重視什么。但是在所有的事情都說完、做完并且下了執(zhí)行命令之后,能否順利實現(xiàn)就是他的工作了。
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