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通俗文化在企業(yè)員工管理中的啟示及應(yīng)用研究論文

時間:2021-07-12 13:30:39 員工管理 我要投稿

通俗文化在企業(yè)員工管理中的啟示及應(yīng)用研究論文

  摘要:中華通俗文化源遠(yuǎn)流長,影響深遠(yuǎn),在企業(yè)員工管理中,如何正確運(yùn)用通俗文化實(shí)施有效激勵,注重培育領(lǐng)軍人物和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,營造企業(yè)優(yōu)良環(huán)境凝聚人才,培育團(tuán)結(jié)和諧員工隊(duì)伍,提高對員工約束懲處的藝術(shù)性是大有學(xué)問并且非常具有研究價值的。

通俗文化在企業(yè)員工管理中的啟示及應(yīng)用研究論文

  關(guān)鍵詞:通俗文化;企業(yè);員工;管理;研究

  在中華民族傳統(tǒng)文化構(gòu)成中,除了主流文化形態(tài)外,還有另外一種不能忽視的文化形態(tài)——通俗文化。所謂的通俗文化是指那些在人們?nèi)粘I詈蜕鐣顒又袕V泛存在、普遍認(rèn)同、約定俗成、廣為傳承、易記易懂、影響深遠(yuǎn)的民間大眾流行文化。本文旨在對通俗文化在企業(yè)員工管理中的啟示及應(yīng)用進(jìn)行初步研究探討。

  一、物質(zhì)激勵和精神激勵是車之兩輪、鳥之雙翼

  在對待金銀錢財(cái)和物質(zhì)財(cái)富方面,社會形成了如此的通俗文化:人為財(cái)死、鳥為食亡,千里做官為的吃穿,有錢能使鬼推磨。這種通俗文化固然有低俗、消極、腐朽、落后的成分,但也實(shí)實(shí)在在反映了人們對金錢和物質(zhì)財(cái)富的一種態(tài)度。人類社會從古至今,不可否認(rèn)金銀錢財(cái)對一個人的生活十分重要,人們對錢財(cái)似乎都格外情有獨(dú)鐘,甚至有的人把錢財(cái)看得比生命還要重要,為了追逐金錢和物質(zhì)財(cái)富,連自己的生命都可以置之不顧,這方面的社會案例可以說是俯拾皆是。這種要錢財(cái)不要命的愚蠢做法,這種極端化的物欲思想,古代有之,今天也仍然存在,尤其是當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)社會,人們對金錢欲望出奇的大,人們對錢財(cái)?shù)呐d趣格外的高,這種拜金主義、金錢至上的腐朽思想不僅沒有絕跡,甚至可謂甚囂塵上,我們雖然極力反對和抵制金錢至上的拜金主義、物欲橫流,但也要清醒地看到金錢物質(zhì)對人具有超常的吸引力、激發(fā)力,只要善于運(yùn)用金錢物質(zhì)對人的激勵作用,科學(xué)把握金錢物質(zhì)的激勵手段,把金錢和物質(zhì)激勵掌控在一定的范圍和限度之內(nèi),讓金錢物質(zhì)發(fā)揮正能量,讓物質(zhì)激勵行走在正確的軌道上,這對于企業(yè)現(xiàn)代管理來說同樣是十分重要的。

  因此,企業(yè)必須重視對員工的物質(zhì)激勵,要建立科學(xué)規(guī)范的物質(zhì)激勵辦法,把物質(zhì)激勵與員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)掛起鉤來,形成息息相關(guān)的正相關(guān)關(guān)系,讓員工實(shí)實(shí)在在感受到自己的貢獻(xiàn)得到了應(yīng)有的激勵回報(bào),自己的勞動獲得了應(yīng)有的價值,企業(yè)的發(fā)展壯大和效益與員工的收入、物質(zhì)待遇緊密相關(guān)。在對員工實(shí)施物質(zhì)激勵時,既要看員工為企業(yè)直接創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)利益有多少,也要看員工在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、文化建設(shè)、科學(xué)管理等方面的貢獻(xiàn),要把物質(zhì)激勵與對員工的全面考核評價掛鉤,避免單純以營銷業(yè)績論英雄,避免片面的極端化的物質(zhì)激勵模式。

  在對待金錢物質(zhì)財(cái)富方面,除了上面的通俗文化,社會也形成了截然相反的另一種通俗文化:士為知己者死,君子喻于義、小人喻于利,餓死事小,失節(jié)事大,不為五斗米折腰。這種通俗文化鮮明的指出了人們把金錢物質(zhì)財(cái)富以外的精神道德層面的東西看得更重,人們具有了比追求金錢物質(zhì)更加高尚的精神追求,這種更高級的追求包含了尊重、知己、理想、信念、道義、氣節(jié)、操守、人格、尊嚴(yán)、信仰等等內(nèi)涵。這種通俗文化幾千年綿延不絕,源遠(yuǎn)流長,日益成為主流。這方面的案例古代比比皆是,今天也如潮涌,明天必將更加洶涌澎湃。精神激勵不僅與物質(zhì)激勵同樣重要,相反,隨著人類社會的文明發(fā)展,精神激勵將更加凸顯重要,作用將會更加獨(dú)特而有效,客觀審視今天的社會精神激勵在企業(yè)管理中的地位和作用被消弱了,這對現(xiàn)代企業(yè)管理是很大的損失。

  因此,企業(yè)決不能忽視或放棄對員工的精神激勵,必須建立一整套精神激勵措施和方法,構(gòu)建起科學(xué)高效的精神激勵模式。其中,包含企業(yè)管理者對員工的高度尊重、信任、關(guān)心、關(guān)愛,對員工的知人善任、知己貼心,對各類各種先進(jìn)員工的評選表彰。管理者與下屬員工要建立通暢、親切的溝通交流機(jī)制,既要建立科學(xué)規(guī)范的辦事程序,實(shí)行層級管理,也要營造平等、和諧的文化氛圍。通過一系列精神激勵方法,要讓所有的員工都感到在企業(yè)工作具有尊嚴(yán)、地位,能獲得精神滿足、精神快樂,成為精神上的富有者。

  二、培育領(lǐng)袖型員工與激發(fā)挖掘全體員工的智慧力量同樣十分重要

  在傳統(tǒng)通俗文化中,有這樣的說法:兵熊熊一個將熊熊一窩,千軍易得一將難求,一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開。所謂的“熊”,就是說窩囊、無能、水平差、素質(zhì)低、本事小。所謂的“兵”,既是指軍隊(duì)里的戰(zhàn)士,也通指單位、部門、組織、企業(yè)當(dāng)中的普通人員。如:企業(yè)的普通員工,學(xué)校里的普通教職工,醫(yī)院里的普通大夫,機(jī)關(guān)里的普通職員等。所謂的“將”,既是指軍隊(duì)里的統(tǒng)兵將帥,也通指單位、部門、組織、企業(yè)當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、領(lǐng)軍人物。如:企業(yè)的董事長、總經(jīng)理,學(xué)校的校長、書記,醫(yī)院的院長,機(jī)關(guān)的一把手等!氨苄芤粋”:意思是說,一個普通的兵士、員工、干部其能力較差,素質(zhì)較低,本領(lǐng)不強(qiáng),僅僅是一個個體問題,所產(chǎn)生的影響僅僅是在個體范圍,不至于對單位、部門、組織和企業(yè)的全局、整體產(chǎn)生重大不良影響!皩⑿苄芤桓C”:意思是說,一支軍隊(duì)的統(tǒng)兵將帥,一個單位、部門、組織和企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、一把手,如果能力差,素質(zhì)低,本領(lǐng)不強(qiáng),水平不高的話,就不再僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的個人問題了,所產(chǎn)生的影響就不僅僅是局限在領(lǐng)導(dǎo)個人層面了,其所產(chǎn)生的影響就是事關(guān)單位、部門、組織和企業(yè)的全局、整體、大局發(fā)展、興衰、存亡的根本問題了。對于國家來說,一人可以興邦,一人可以誤國。對一項(xiàng)事業(yè)而言,一人可以興業(yè),一人也可以將基業(yè)衰亡。對于企業(yè)來講,一人可以領(lǐng)導(dǎo)打造出一個知名企業(yè),一人也可以斷送一家企業(yè)的大好前程。所有這些,都詮釋出這樣一個道理,無論是大到國家治國理政,還是具體到一個企業(yè)、單位、部門和組織的發(fā)展,主政者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、帶頭人、一把手、掌舵者的能力、素質(zhì)、水平如何將直接關(guān)系到不同的發(fā)展結(jié)果。

  因此,對于企業(yè)發(fā)展來說,必須要看到領(lǐng)軍人物、領(lǐng)袖型人才對企業(yè)發(fā)展的極端重要性,必須下大力氣選拔培養(yǎng)一大批符合企業(yè)發(fā)展需要的德才兼?zhèn)涞慕Y(jié)構(gòu)合理的`領(lǐng)軍人物和領(lǐng)袖型人才。要通過營造田忌賽馬、公平競爭、大力培養(yǎng)等等措施和手段,使具有領(lǐng)袖素質(zhì)的員工脫穎而出,層出不窮,必須要在培養(yǎng)領(lǐng)袖型員工上舍得下本錢,在引進(jìn)和吸納領(lǐng)袖型員工上舍得下功夫花代價,一個企業(yè)當(dāng)擁有更多的領(lǐng)袖型員工,形成人才輩出的局面,那這個企業(yè)就擁有了最真正的最強(qiáng)大的核心競爭力。

  在傳統(tǒng)通俗文化中,還有這樣的說法:三個臭皮匠賽過諸葛亮,獨(dú)木不成林,惡虎斗不過群狼,一拳難敵三手。這個意思是說,群眾的智慧和力量是無窮的,一個人的智慧和力量是有限的,依靠單槍匹馬干事創(chuàng)業(yè),不如依靠強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。因此,對于企業(yè)管理員工來說,在重視領(lǐng)袖型員工培養(yǎng)、使用的同時,也一定不能忽視員工整體隊(duì)伍的建設(shè)管理,要著力培養(yǎng)打造高水平、高素質(zhì)員工團(tuán)隊(duì),要重視發(fā)揮每一名員工的作用,挖掘和凝聚每一名員工的智慧和力量,科學(xué)合理使用每一名員工,做到人盡其才,才盡其用,人崗相適,把一個一個獨(dú)立個體的員工通過文化、制度、管理、服務(wù)凝聚成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),形成目標(biāo)一致,分工有序,協(xié)調(diào)配合,合力集中的企業(yè)群體,將一股一股的個體力量匯聚成強(qiáng)大的企業(yè)洪流。

  三、營造企業(yè)優(yōu)良環(huán)境是凝聚人才的金鑰匙

  在傳統(tǒng)通俗文化中,有這樣的說法:良禽擇木而棲,良將擇君而侍,人挪活樹挪死,此處不留爺自有留爺處,虎落平陽被犬欺,龍擱淺灘被蝦戲。這些通俗文化深刻反映了不同環(huán)境對人的成長成才、地位作用的不同影響,F(xiàn)實(shí)社會中,有的人在一個單位像一條蟲,也看不出有多大本事,也沒有什么地位,也發(fā)揮不了多大作用,當(dāng)換到了另外一個單位,還是這樣個人卻干得風(fēng)生水起,政績卓著,影響巨大。為什么呢?環(huán)境變了而已。因此,對于企業(yè)來說,要吸引、凝聚和穩(wěn)定優(yōu)秀員工,就需要營造優(yōu)良的員工高度認(rèn)可的綜合環(huán)境,如果環(huán)境不好,不僅難以吸引人才,也將很難保留住人才,人才的流逝就會成為不可挽回的必然。這種綜合環(huán)境主要包含見賢思齊,選賢任能,尊重知識,尊重人才的人才環(huán)境;干事創(chuàng)業(yè),比學(xué)趕幫超、人人奮發(fā)進(jìn)取,個個開拓創(chuàng)新的事業(yè)環(huán)境;親如一家,溫馨溫暖,重情重義,友愛和善,關(guān)心幫助的人際環(huán)境;企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者率先垂范,以身作則,嚴(yán)以律己,人格高尚,道德優(yōu)良,思想進(jìn)步,素質(zhì)一流,水平較高的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境;待遇適當(dāng),福利保障,生活設(shè)施完善,文化生活豐富的文化生活環(huán)境;依法管理,依法辦事,依法保障行使民主權(quán)利的企業(yè)法治環(huán)境。

  四、對員工一視同仁公正公平是打造團(tuán)結(jié)和諧團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵

  在傳統(tǒng)通俗文化中,有這樣的說法:近水樓臺先得月,向陽花木易為春,會哭的孩子有奶吃,燈下黑。這種通俗文化,反映了在利益分配方面,往往不能做到公正公平,不能做到均衡合理,常常是在掌握權(quán)力、擁有資源身邊的人會多收益,先受益,相反,距離權(quán)力和資源相對遠(yuǎn)一些的人在分享利益方面常常會吃虧,會受到不公平待遇。再有,往往是在領(lǐng)導(dǎo)者、管理者面前時常叫苦,叫屈,表功,耍手段、玩伎倆、弄技巧、搞陰謀的人會多得到好處,所謂的“哭”就是耍心眼,而領(lǐng)導(dǎo)者、管理者常常不明就里,識不破真相,不能保持理性清醒的頭腦,往往會做出不科學(xué)、不正確、不合理的決定,常常會出一些“昏招”。在一個企業(yè)中,如果在管理方面經(jīng)常會出現(xiàn)上述通俗文化講的現(xiàn)象,勢必會給員工帶來不公正不公平的感受,也就勢必會影響員工的情緒,會引發(fā)員工產(chǎn)生小團(tuán)體、小宗派、親親疏疏的思想,最終會引發(fā)員工的四分五裂,會極大破壞團(tuán)結(jié)和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

  因此,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者必須要對員工一視同仁,要公正公平的對待每一名員工,要堅(jiān)持用一根尺子丈量每一名員工,用同一標(biāo)準(zhǔn)衡量評價員工,在獎勵、懲處、晉升、提拔、教育、培養(yǎng)、發(fā)展機(jī)會、生活關(guān)心等等方面必須一碗水端平,切不可厚此薄彼,搞團(tuán)團(tuán)蛋蛋,搞親親疏疏。相反,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者更應(yīng)該加強(qiáng)對身邊人的教育管理,使身邊的人成為各方面的榜樣、標(biāo)桿,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,以身作則傳播正能量。

  五、對員工實(shí)施有效約束懲處把握分寸和尺度是一門藝術(shù)

  在傳統(tǒng)通俗文化中,有這樣的說法:響鼓不用重錘敲,明白人不用細(xì)講,人要臉樹要皮。意思是說,對那些自覺性強(qiáng),責(zé)任感強(qiáng),尊嚴(yán)意識強(qiáng),進(jìn)取心強(qiáng),明事理的人來說,即便此人犯了錯,往往不用重重地批評,不用嚴(yán)厲的處罰,就能起到較好的教育挽救的目的。

  在傳統(tǒng)通俗文化中,還有這樣的說法:死豬不怕開水燙,破罐子破摔,滾刀肉。意思是說,對那些不求上進(jìn),缺少禮義廉恥,責(zé)任感差,自律性差,不明事理的人來說,假如此人犯了錯,或者要教育改造提升此人的素質(zhì),往往是重重的批評、教育、懲處才會有效果,甚至對于個別這樣的人即便是采取嚴(yán)厲的措施常常也不見得效果,果真這樣也只有下決心、下狠心徹底清除此類害群之馬了,以免一顆老鼠屎壞掉滿鍋湯。

  因此,對于企業(yè)員工管理來講,要靈活運(yùn)用這些通俗文化,在堅(jiān)持獎懲標(biāo)準(zhǔn)一致,維護(hù)規(guī)章制度權(quán)威統(tǒng)一的同時,講究獎懲的分寸、尺度、場合、方式確實(shí)是一門藝術(shù)和學(xué)問。尤其是在采取批評教育和懲罰措施時,更需要根據(jù)員工對象的不同靈活處置,方式得當(dāng),尺度合理,有所差異,最根本的標(biāo)準(zhǔn)和目的就是實(shí)現(xiàn)員工管理的科學(xué)化、規(guī)范化、有效化,為企業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。

  參考文獻(xiàn):

  [1] 通俗文化與人生智慧.蔣子春等著.中國出版集團(tuán)現(xiàn)代出版社,


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