高校制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的要點(diǎn)分析論文
摘要：高校人力資源是高校資源中最重要的資源，是決定高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心要素。因此，高校在制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)需要制定完備、先進(jìn)的培養(yǎng)人、吸引人、使用人、發(fā)掘人的制度和措施。
關(guān)鍵詞：高校；人力資源；規(guī)劃；創(chuàng)新
當(dāng)前，很多高校都實(shí)施了“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，加強(qiáng)了拔尖創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)。高校在制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，需要把招聘、培訓(xùn)、留住和使用與高校戰(zhàn)略規(guī)劃需求一致的高新技術(shù)人才作為核心內(nèi)容，學(xué)會(huì)并善于招募人才；要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，抓緊對(duì)教師隊(duì)伍，尤其是對(duì)高級(jí)管理人員和技術(shù)人才進(jìn)行各方面知識(shí)和技能的培訓(xùn)；要?jiǎng)?chuàng)造良好的工作環(huán)境留住人才，用好人才。
一、要建立市場(chǎng)化人力資源激勵(lì)機(jī)制
�。�1）營(yíng)造尊重知識(shí)的人文環(huán)境。高校要切實(shí)加大對(duì)現(xiàn)有優(yōu)秀人才的宣傳力度，從而在學(xué)校內(nèi)部形成一種尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)氣，使高校人力資源管理與教師主體之間形成一種互惠互利，默契雙贏的局面。（2）提高薪酬水平。工作和獎(jiǎng)酬對(duì)個(gè)人的價(jià)值越大，其引力就越大，這時(shí)激勵(lì)教師積極性的作用就越大。許多高校師資管理工作者在師資管理過程中常發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：學(xué)校從有限的教育經(jīng)費(fèi)中撥出一定金額用于師資培養(yǎng)，而不少青年教師取得高學(xué)位后往往以“學(xué)校設(shè)備不行”、“專業(yè)不對(duì)口”等為理由另謀高職，還有部分大學(xué)教授在晉升教授之前能保持較好的工作狀況，而一旦晉升后，則出現(xiàn)工作動(dòng)力不足、熱情不高的`情況。為解決這些具體問題，一方面，提高內(nèi)在獎(jiǎng)酬的吸收力，如通過工作本身來滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的需要或其他較高層次成長(zhǎng)需要；另一方面，提高外在獎(jiǎng)酬，如工資、提升等由學(xué)�？刂频莫�(jiǎng)酬的吸引力，增加教師的滿意感。（3）采取多種激勵(lì)形式。教師作為一個(gè)特殊群體，對(duì)于他們的具體需求更應(yīng)從獎(jiǎng)酬內(nèi)容、獎(jiǎng)酬制度等多方面來考慮，采取物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)并存的激勵(lì)方案，以達(dá)到激勵(lì)機(jī)制的最佳平衡點(diǎn)。（4）強(qiáng)化培訓(xùn)工作。在今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，高校教師隊(duì)伍將面臨著知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與更新，因此對(duì)高校教師的培訓(xùn)工作必須從基本性培訓(xùn)和學(xué)歷補(bǔ)償性教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣岣呓處熕刭|(zhì)和學(xué)歷層次的繼續(xù)教育。（5）人力資源激勵(lì)機(jī)制的基本方式是報(bào)酬。報(bào)酬最大化是最好的激勵(lì)措施。
二、要把人力資源政策與高校文化建設(shè)結(jié)合起來
高校人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是把人作為資源進(jìn)行管理的戰(zhàn)略規(guī)劃，在高校中，與正式的組織機(jī)構(gòu)結(jié)合在一起產(chǎn)生行為準(zhǔn)則的共享的價(jià)值觀、信念和習(xí)慣所構(gòu)成的系統(tǒng)就是高校文化。（1）要從高校文化的核心內(nèi)容中提煉出人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的管理理念。其一要在高校內(nèi)部創(chuàng)造平等、自由、競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境；其二要樹立起“學(xué)生至上、質(zhì)量第一”的信念；其三要樹立起創(chuàng)新就是最大效益的思想；其四要樹立起“以人為本”的理念，在績(jī)效與分配面前人人平等。（2）要以高校文化為指導(dǎo)，招募認(rèn)同本高校文化的人才。（3）在人力資源管理政策實(shí)施中培育高校文化，建立起高校文化的控制體系，維護(hù)其正確的發(fā)展方向。（4）要把薪酬政策與高校文化結(jié)合起來，做到相同的績(jī)效，相同的回報(bào)。（5）高校人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃要適應(yīng)高校文化的變化，并能及時(shí)做出調(diào)整。
三、機(jī)制創(chuàng)新，建立起“以人為本”的用人機(jī)制
機(jī)制創(chuàng)新是高校人力資源管理的關(guān)鍵，“好的機(jī)制”甚至比“好的人才”更為重要，在高校人力資源管理中貫徹以人為本理念，就是要肯定教師在高校發(fā)展中的主體作用與地位。關(guān)注教師的需要，從滿足其需要出發(fā)進(jìn)行科學(xué)有效的管理。學(xué)校應(yīng)精心培育創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供舞臺(tái)，從滿足教師不同層次需求的角度建立相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制。
四、制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃要立足于實(shí)際，吸收先進(jìn)的理論研究成果
配置高效的人力資源結(jié)構(gòu)。高校人力資源主要分為兩個(gè)部分，即專任教師和行政人員。針對(duì)這兩種主要的人力資源組成部分要合理的進(jìn)行配置，提高人力資源的配置效率。首先，對(duì)于專任教師來說，要積極引入市場(chǎng)機(jī)制，采用公平競(jìng)爭(zhēng)的輸入方式，促進(jìn)合格優(yōu)秀人才進(jìn)入高校教師隊(duì)伍。同時(shí)，對(duì)于高校行政人員來說，可借鑒公務(wù)員及事業(yè)單位人員錄用的方式引入行政人員，同時(shí)可以引入企業(yè)管理中的績(jī)效管理機(jī)制，改變行政人員現(xiàn)今效率低、工作態(tài)度差的現(xiàn)狀。
高校的發(fā)展?fàn)顩r和境遇各不相同，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際，運(yùn)用先進(jìn)的管理科學(xué)理論，重新構(gòu)建適合自己的人力資源體系；重新審視人力資源發(fā)展的趨勢(shì)并相應(yīng)地調(diào)整自己的策略；改善安全和健康保障措施；創(chuàng)造良好的勞資關(guān)系；面向市場(chǎng)，尋求高校更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
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