有關(guān)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文錦集5篇
時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,你是否對未來感到迷茫呢?請一起努力,寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?以下是小編收集整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
一、意義
有了成功的目標(biāo),明確自己人生的大目標(biāo),對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是:"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,就是在為失敗做準(zhǔn)備。
(1)學(xué)歷目標(biāo):大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電"。
(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬
(3)方 向:企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司(生化)
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭,加入WTO后,會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
三、大學(xué)三年規(guī)劃
1、職業(yè)目標(biāo):(20xx-20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo):先從大學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo):掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對自己有用的 知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,年收入1萬元左右;
一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)大學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué);顒(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加大學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。
二年級(jí):為準(zhǔn)備期、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上、這時(shí)可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí),可大膽提自己的見解,鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)
(1) 目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè),一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標(biāo),又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,以便修完足夠的學(xué)分,順利畢業(yè)。接下來,還可以細(xì)分:在專業(yè)課程中,如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機(jī)化學(xué));在選修課程中,需要選擇哪些課程,如何學(xué)好……、
對于第二目標(biāo),又可分解為接觸社會(huì)階段,了解市場階段、熟悉公司運(yùn)營階段。接下來,還可以細(xì)分:在接觸社會(huì)階段,要采用什么辦法,和哪些公司保持聯(lián)系、如何鍛煉自己……、
。2) 目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
五、個(gè)人分析
(1)自身現(xiàn)狀
英語水平可以,能流利溝通;生化專業(yè)扎實(shí),略通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任大學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗、
六、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。
七、對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出,尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金,到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,不能“慧眼識(shí)英雄”,嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件,認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡直是耽誤時(shí)間,有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念,實(shí)際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
順城區(qū)新華一校注重學(xué)生德智體全面發(fā)展,通過開展學(xué)生們喜愛的文化體育活動(dòng),智力比拼、踏石過河、系鞋帶、趕“豬”等項(xiàng)目,讓同學(xué)們在體育游戲活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)的快樂、合作的喜悅。 圖為5月31日一年級(jí)學(xué)生在做呼啦圈韻律操。(記者姚淙江 攝)
日前,記者針對我市高中生職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀,在我市兩所學(xué)校發(fā)放了200份調(diào)查問卷。數(shù)據(jù)顯示,83%的被調(diào)查學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、69%的被調(diào)查學(xué)生只是聽說過職業(yè)規(guī)劃一詞,高中生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)盡早進(jìn)行。中學(xué)生相對缺乏職業(yè)概念,對于自己長大后干什么很茫然,家長要根據(jù)自己的了解,幫助孩子做好職業(yè)規(guī)劃。早規(guī)劃,職業(yè)準(zhǔn)備時(shí)間就長,勝出的可能性更大。在某媒體工作的韓先生曾為自己上中學(xué)的女兒做了一份職業(yè)規(guī)劃,他發(fā)現(xiàn)女兒有一定的組織能力、自我管理能力、學(xué)習(xí)能力,只是學(xué)習(xí)成績不拔尖,便有意識(shí)地給女兒講述一位女會(huì)計(jì)師的故事,幫助女兒確立進(jìn)入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域當(dāng)白領(lǐng)的目標(biāo),并選定考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的中期目標(biāo)。女兒進(jìn)入青春期后,學(xué)習(xí)成績下滑,擔(dān)心中期目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn),很苦惱。韓先生就跟女兒一道上網(wǎng)查閱東北財(cái)經(jīng)大學(xué)情況,分析各個(gè)專業(yè),幫助女兒確定前景好的專業(yè),并激勵(lì)女兒朝既定目標(biāo)努力。韓先生的女兒最后終于考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。接著,韓先生又幫助女兒確立考研目標(biāo),起初選擇在國內(nèi),后來選擇去奧地利。韓先生的親屬在奧地利居住,可以照顧孩子的生活,節(jié)省留學(xué)費(fèi)用。
從韓先生為女兒做職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)歷來看,一份可行的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)考慮如下因素:學(xué)生興趣特點(diǎn)、家庭人脈關(guān)系、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)就業(yè)趨勢,以及可持續(xù)性和可操作性,為不斷充實(shí)完善預(yù)留空間。數(shù)據(jù)顯示,僅有19%的被調(diào)查學(xué)生對自己的個(gè)性、興趣和能力非常了解,75%的被調(diào)查學(xué)生表示家長為自己選擇的專業(yè)往往跟家庭條件和就業(yè)有關(guān)系。
市第二中學(xué)心理中心教師白云閣建議,家庭和學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地幫助學(xué)生建立一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃,創(chuàng)造實(shí)行規(guī)劃的機(jī)會(huì)。家長應(yīng)為學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。一些來不及做職業(yè)規(guī)劃的高考考生,在填報(bào)志愿時(shí),家長要與學(xué)生協(xié)商,共同決策、共同擔(dān)責(zé)。家長不要在沒溝通好的情況下,過于強(qiáng)勢,造成不必要的矛盾。
當(dāng)前許多高校已將職業(yè)規(guī)劃納入新生入學(xué)教育之中。讓學(xué)生知道上大學(xué)是要學(xué)什么,促使他們思考以后要做什么。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,增強(qiáng)主動(dòng)性,根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,選擇好適合的出路。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
【摘 要】高等職業(yè)教育需要培養(yǎng)大量具有較高社會(huì)素質(zhì)、有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。本文根據(jù)目前職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程的教學(xué)內(nèi)容,提出職業(yè)規(guī)劃應(yīng)注重本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和行業(yè)需求,應(yīng)正確定位服務(wù)區(qū)域,有必要在培養(yǎng)模式方面進(jìn)行改革,加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
【關(guān)鍵詞】高職教育 人才培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè) 素質(zhì)
一 現(xiàn)狀
隨著整個(gè)國家和社會(huì)的發(fā)展,中國的高等教育,正在從精英化過渡到大眾化。大學(xué)畢業(yè)生也正從“高級(jí)知識(shí)分子”到 “有知識(shí)的普通勞動(dòng)者”的角色轉(zhuǎn)變。各高職院校面臨生源下降等一系列問題,只能面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場,不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革,根據(jù)社會(huì)需要和市場需求,按照靈活設(shè)置、寬窄并存的原則,大力推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,培養(yǎng)適銷對路的應(yīng)用型人才。此外,各校還高度重視和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)理想與職業(yè)道德教育,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng),實(shí)施訂單式培養(yǎng),積極推行雙證書制度,著力建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍,堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,走依靠社會(huì)各方面力量的辦學(xué)之路。雖然我國的高職教育經(jīng)過近十年的發(fā)展取得了很大進(jìn)步,但也存在著一定的缺陷,如人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確,專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)生素質(zhì)不高等,一方面全國上百萬大學(xué)畢業(yè)生捧著簡歷四處求職,另一方面隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,200多萬個(gè)就業(yè)崗位“等米下鍋”,崗位需求與求職人數(shù)分別增長,然而耐人尋味的是“有人沒事干,有事沒人干”的情況仍然很嚴(yán)重。這些問題產(chǎn)生的原因主要是由于高職現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在的局限和不足造成的,高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,實(shí)際上就是要構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,因此,有必要在培養(yǎng)模式方面進(jìn)行改革,加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
二 課程內(nèi)容
目前各高職院校都在開設(shè)職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程,學(xué)習(xí)這門課程的目的是正確認(rèn)識(shí)自我,探索和認(rèn)識(shí)職業(yè)世界、進(jìn)行職業(yè)生涯決策、擬定符合自身實(shí)際情況的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展路線、清楚自己在進(jìn)入職場前要做好哪些知識(shí)、能力、心理等方面的準(zhǔn)備、提高就業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力。根據(jù)國家教委的要求,職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程首先講授課程開設(shè)的意義、職業(yè)與事業(yè)、熱愛專業(yè)、找準(zhǔn)職業(yè)方向;了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、影響職業(yè)生涯的因素、生涯規(guī)劃的步驟和原則。其次是了解自我,包括性格與職業(yè),人職匹配與職業(yè)性格及特點(diǎn),掌握性格與職業(yè)生涯規(guī)劃;能力與職業(yè),了解職業(yè)能力與職業(yè)生涯規(guī)劃;價(jià)值觀與職業(yè)、人職匹配,了解自己的價(jià)值觀與職業(yè)生涯規(guī)劃。重點(diǎn)是職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),包括就業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)能力。講授就業(yè)政策、就業(yè)的思想、心理、知識(shí)和能力準(zhǔn)備,使學(xué)生從思想上逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變。介紹情商培養(yǎng)及職場禮儀,勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)和如何寫簡歷及如何面試,模擬面試,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新意識(shí),了解創(chuàng)業(yè)基本知識(shí),說明創(chuàng)業(yè)必備的能力、素質(zhì),對創(chuàng)業(yè)有理性的思考,了解一些創(chuàng)新知識(shí)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助作用。由于我國高等職業(yè)教育開展的時(shí)間不長,社會(huì)的認(rèn)可度不高,高職學(xué)生中的一部分人難免存在一些心理問題。當(dāng)代高職生普遍存在心理素質(zhì)較差、承受能力較弱的問題,通過職業(yè)規(guī)劃課程,我們不僅可以獲得較高的職業(yè)指導(dǎo),而且在未來的職業(yè)生涯發(fā)展過程中,我們還可以將我們在大學(xué)里所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到所從事的工作中去,為滿足社會(huì)公眾和他人的需求創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,從而最終實(shí)現(xiàn)自己高層次的人生需求。
三 課程改進(jìn)
高等職業(yè)教育屬高層次的職業(yè)技術(shù)教育,培養(yǎng)對象直接面向社會(huì)和生產(chǎn)第一線,人才培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)定位于把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來的復(fù)合型的技能人才,因此,要大力發(fā)展高等職業(yè)教育,應(yīng)積極探索高等職業(yè)教育培養(yǎng)本地化應(yīng)用型人才的途徑。區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展的不平衡性決定了高等職業(yè)教育具有區(qū)域這一地方特色,高職畢業(yè)生主要面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)需要,服務(wù)區(qū)域比較明確,課程設(shè)置主動(dòng)靈活地適應(yīng)社會(huì)需求。因此,學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)適應(yīng)本地區(qū)及周邊地區(qū)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
2.社會(huì)素質(zhì)的培養(yǎng)
為了培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力,建議職業(yè)生涯課程體系要兼顧多種專業(yè)方向,拓寬知識(shí)面,要通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以適應(yīng)未來社會(huì)不斷發(fā)展的需要。要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素質(zhì),首先要培養(yǎng)職業(yè)道德與敬業(yè)精神。對于就業(yè)者來說,做人的道理和工作責(zé)任心在一定程度上比經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能更重要。后者可以在崗位上和實(shí)踐中逐步積累與培養(yǎng),但前者必須從學(xué)校抓起,形成良好的習(xí)慣。高職院校要通過思想素質(zhì)教育讓學(xué)生努力達(dá)到對所從事的工作有責(zé)任心,干一行、愛一行、專一行。其次培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力和善于合作的精神,F(xiàn)代社會(huì)中,人的社會(huì)關(guān)系日益增多、日益重要,日益需要人與人、人與社會(huì)的合作,沒有處理社會(huì)關(guān)系能力的人、不能與人合作的人,將會(huì)寸步難行、一事無成。在高職素質(zhì)教育中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,在思想上加以正確引導(dǎo),注重對學(xué)生人際關(guān)系知識(shí)、人際交往技巧等各方面的教育,使學(xué)生在心理上做好進(jìn)入社會(huì)、迎接困難的準(zhǔn)備。
3.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神
四 結(jié)束語
我國正處于對技能型、應(yīng)用型高層次人才高需求的時(shí)期,需要大力發(fā)展高等職業(yè)教育。人才培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的核心要素,因此,高職院校除了把理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練放在很重要的位置,崗位培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育也應(yīng)該放在學(xué)習(xí)期間作為主要培養(yǎng)手段。職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)置是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,是一種師生共同參與探求知識(shí)的過程,它的發(fā)展具有開放性、綜合性和靈活性的特點(diǎn),應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體的感知和體驗(yàn)。培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的過程,一般可分為兩個(gè)階段,即學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)與進(jìn)行技能訓(xùn)練階段和崗位訓(xùn)練階段,高職院校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向,以校企合作為依托,走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路已成為基本共識(shí)。同時(shí),加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)教育,提高職業(yè)適應(yīng)能力,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,學(xué)生畢業(yè)后就可很快融入社會(huì),適應(yīng)很寬的職業(yè)崗位。
參考文獻(xiàn)
[2]劉俊華、張黎芳.高職教育存在的問題與出路[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,
[3]張?jiān)?職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力的獲得及其培養(yǎng)[J].高等教育研究,
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
許多人都把人生簡單地分成兩個(gè)階段,讀書時(shí)做學(xué)習(xí)規(guī)劃,畢業(yè)后再做職業(yè)規(guī)劃。而學(xué)習(xí)規(guī)劃往往被簡單地概括為“考研 ”、“成績”、“出國”等目標(biāo)。但是,這種做法混淆了讀書的真實(shí)目的——學(xué)好本領(lǐng),完善自我,找到最適合自己的職業(yè)和工作。
有關(guān)職業(yè)規(guī)劃
在今天這樣競爭激烈的環(huán)境里,“階段性規(guī)劃”等傳統(tǒng)做法僵化了學(xué)生對學(xué)習(xí)和工作的思維方式,妨礙了他們?nèi)ブ鲃?dòng)了解和認(rèn)識(shí)時(shí)代趨勢,尋找自己的真正目標(biāo)。一個(gè)既對自己缺乏了解,也對社會(huì)需要知之甚少的學(xué)生,到了臨畢業(yè)時(shí),面對未來之路產(chǎn)生種種困惑、憂慮甚至失望就不足為奇了(參見我回答過的問題“對專業(yè)沒興趣怎么辦”、“興趣在別處”、“面對自己的`專業(yè),以后該往何處去”等等)。
我給大學(xué)生的建議是:“職業(yè)規(guī)劃,從入學(xué)開始”。也就是說,同學(xué)們要從進(jìn)入大學(xué)的第一天起,盡早開始自己的職業(yè)規(guī)劃,用理性的思維和主動(dòng)的態(tài)度,在深度認(rèn)知,廣泛體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為畢業(yè)時(shí)的選擇打下良好的基礎(chǔ)。
通常,我把職業(yè)規(guī)劃分成以下三個(gè)步驟:
1、識(shí)自我:即,尋找自己的理想、興趣、天賦并積極調(diào)整自己。在大學(xué)四年里,我們應(yīng)逐步找到自己的理想是什么,興趣是什么,自己在哪方面可以做得更好。如果暫時(shí)還不知道興趣在哪里,就要保持一種好奇的心態(tài),多嘗試,多挑戰(zhàn)自己,讓自己每天都在進(jìn)步。許多同學(xué)對專業(yè)沒有興趣,其實(shí)大家也可以在尋找興趣的同時(shí)培養(yǎng)興趣。在一個(gè)專業(yè)中有很多不同的發(fā)展方向,你也許對其中某個(gè)方向感興趣。而且,你所學(xué)的專業(yè)可能和你最感興趣的專業(yè)有跨領(lǐng)域合成的機(jī)會(huì),這也是培養(yǎng)興趣的好方法。
2、了解工作機(jī)會(huì):在這里,我們必須知道,專業(yè)方向并不等同于今后的工作內(nèi)容。美國前教育部長 Richard Riley曾經(jīng)說過,20xx年最迫切需要的十種工作在20xx年根本就不存在。這表明,學(xué)生必須不斷更新自己對業(yè)界的認(rèn)識(shí),不斷研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、工作前景、國際競爭等等。我建議同學(xué)們多花些時(shí)間,深入了解一些優(yōu)秀的企業(yè),看一看在這些企業(yè)中的真實(shí)工作情況。一定要積極主動(dòng)地收集相關(guān)信息,咨詢有經(jīng)驗(yàn)的人,爭取參觀企業(yè)和到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),多聽企業(yè)宣講或報(bào)告會(huì)。要真正了解外面有哪些工作機(jī)會(huì),千萬不能拍腦袋決定自己的就業(yè)方向,也不能道聽途說,而是要多咨詢,多實(shí)踐,讓自己的規(guī)劃更加契合實(shí)際。最后,在選擇工作時(shí)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。你的第一個(gè)工作最好從基層做起。你也一定要清楚,基于自己的能力,自己向往的工作機(jī)會(huì)是有可能爭取到的。
3、擬定職業(yè)規(guī)劃:當(dāng)你知道自己的興趣和相關(guān)工作機(jī)會(huì)后,多去嘗試,盡量把自己的興趣、天賦和理想匹配到自己可以發(fā)揮潛力的工作機(jī)會(huì)上,排除那些不相關(guān)或不能發(fā)揮自己潛力的選擇。之后,你應(yīng)該靜下心來擬定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)基于你的理想和興趣,與工作方向做一個(gè)務(wù)實(shí)的結(jié)合。一方面,要計(jì)劃在校期間如何最大化自己進(jìn)入理想公司的機(jī)會(huì);另一方面,對職業(yè)生涯的計(jì)劃也不要期望一步登天,而要循序漸進(jìn),就像攀巖那樣一步一步往上攀登。同學(xué)們應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,但我建議在做實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃時(shí),對那些不容易一步到位的目標(biāo),最好用“兩步計(jì)劃”法:先為自己三到五年后制定一個(gè)明確的目標(biāo),咨詢并確定該如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo),然后分兩步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)(例如,先去讀一個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的碩士,先去另外一個(gè)部門,或先加入另外一家公司等等,以便最大化你在三到五年后實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的機(jī)會(huì))。
有關(guān)時(shí)間管理
人的一生兩個(gè)最大的財(cái)富是:你的才華和你的時(shí)間。才華越來越多,但是時(shí)間越來越少,我們的一生可以說是用時(shí)間來換取才華。如果一天天過去了,我們的時(shí)間少了,而才華沒有增加,那就是虛度了時(shí)光。所以,我們必須節(jié)省時(shí)間,有效率地使用時(shí)間。如何有效率地利用時(shí)間呢?我有下面幾個(gè)建議:
1、知道你的時(shí)間是如何花掉的。挑一個(gè)星期,每天記錄下每30分鐘做的事情,然后做一個(gè)分類(例如:讀書、準(zhǔn)備GRE、和朋友聊天、社團(tuán)活動(dòng)等)和統(tǒng)計(jì),看看自己什么方面花了太多的時(shí)間。凡事想要進(jìn)步,必須先理解現(xiàn)狀。
2、學(xué)會(huì)使用時(shí)間碎片和“死時(shí)間”。如果你做了上面的時(shí)間統(tǒng)計(jì),你一定發(fā)現(xiàn)每天有很多時(shí)間流失掉了,例如等車、排隊(duì)、走路、搭車等,可以用來背單字、打電話、溫習(xí)功課等。大家喜歡用MP3播放器聽音樂,但是為什么不把一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容(英語(論壇)會(huì)話、生字和錄下來的廣播新聞等)放入你的MP3播放器呢?在國外,現(xiàn)在流行podcast,就是把一些可以用聽來了解的信息,錄入MP3播放器,在開車回家時(shí)聽。我前一陣和同事一起出差,他們都很驚訝為什么我和他們整天在一起,但是我的電子郵件都可以及時(shí)回答?后來,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)他們在飛機(jī)上和汽車上聊天、讀雜志和發(fā)呆的時(shí)候,我就把電子郵件全回了。重點(diǎn)是,無論自己忙還是不忙,你要把那些可以利用時(shí)間碎片做的事先準(zhǔn)備好,到你有空閑的時(shí)候有計(jì)劃地拿出來做。
3、每天一大早把一天該做的事排好優(yōu)先次序,按照這個(gè)次序來做,并要求自己這天把最重要的三件事做完。我感到在工作和生活中每天都有干不完的事,唯一能夠做的就是分清輕重緩急。有的年輕人會(huì)說自己“沒有時(shí)間學(xué)習(xí)”,其實(shí),換個(gè)說法就是“學(xué)習(xí)沒有被排上優(yōu)先級(jí)次序”。曾經(jīng)有一個(gè)教學(xué)生做時(shí)間管理的老師,他上課時(shí)帶來兩個(gè)大玻璃缸和一堆大小不一的石頭。他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在其中一個(gè)玻璃缸中先把小石、砂倒進(jìn)去,最后大石頭就放不下了。而另一個(gè)玻璃缸中先放大石頭,其它小石和砂卻可以慢慢滲入。他以此為比喻說:“時(shí)間管理就是要找到自己的優(yōu)先級(jí),若顛倒順序,一堆瑣事占滿了時(shí)間,重要的事情就沒有空位了!
4、運(yùn)用80%—20%原則。人如果利用最高效的時(shí)間,只要20%的投入就能產(chǎn)生80%的效率。相對來說,如果使用最低效的時(shí)間,80%的時(shí)間投入只能產(chǎn)生20%效率。一天頭腦最清楚的時(shí)候,應(yīng)該放在最需要專心的工作上。與朋友、家人在一起的時(shí)間,相對來說,不需要頭腦那么清楚。所以,我們要把握一天中20%的最高效時(shí)間(有些人是早晨,也有些人是下午和晚上;除了時(shí)間之外,還要看你的心態(tài),血糖的高低,休息是否足夠等綜合考量),專門用于最困難的科目和最需要思考的學(xué)習(xí)上。許多同學(xué)喜歡熬夜,但是晚睡會(huì)傷身,所以還是盡量早睡早起。
5、時(shí)間管理與目標(biāo)管理是不可分的。每個(gè)小目標(biāo)的完成,會(huì)讓你清楚地知道你與大目標(biāo)的遠(yuǎn)近,你每日的行動(dòng)承諾是你的壓力和激勵(lì),而且行動(dòng)承諾都必須結(jié)合你的長遠(yuǎn)目標(biāo)。所以,要想有計(jì)劃地工作和生活,需要你管理好自己的時(shí)間。
6、 如果你在自己寢室實(shí)在無法專心,那就到圖書館去讀書,那里既沒有影響你的室友,也沒有誘惑你的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
一、用人單位對相關(guān)物流崗位的能力和素質(zhì)要求
物流助理。物流助理的薪資待遇一般為20xx~3000元,學(xué)歷要求為大專以上,沒有工作年限的要求。根據(jù)公司的性質(zhì)其崗位職責(zé)有很大的行業(yè)關(guān)聯(lián)性,倉儲(chǔ)類的物流助理其崗位職責(zé)主要是:配合并完成主管交付的日常物流管理工作;配送管理:管理和優(yōu)化承運(yùn)商,降低整體運(yùn)輸成本,統(tǒng)籌安排日常配送任務(wù),提高故障處理和恢復(fù)能力,確保及時(shí)供貨;倉儲(chǔ)管理:負(fù)責(zé)物料的接收、保管和發(fā)放,保證帳、物、卡相符及各種報(bào)表的及時(shí)準(zhǔn)確性;監(jiān)控庫存及倉儲(chǔ)成本,確保物料安全,提高周轉(zhuǎn)率;現(xiàn)場作業(yè)管理:組織安排物料的搬運(yùn)、裝卸和包裝等現(xiàn)場作業(yè)任務(wù),監(jiān)督、規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程,確保產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量;物流信息系統(tǒng)優(yōu)化:設(shè)計(jì)和優(yōu)化物控管理流程,協(xié)助建立高效的物流信息管理系統(tǒng),確保作業(yè)精確度。
物流專員。物流專員的薪資待遇一般為3000~5000,學(xué)歷要求為大專以上,掌握office辦公軟件,具有物流相關(guān)領(lǐng)域工作的經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要是:配合并完成主管交付的日常物流管理工作;配送管理:管理和優(yōu)化承運(yùn)商,降低整體運(yùn)輸成本,統(tǒng)籌安排日常配送任務(wù),提高故障處理和恢復(fù)能力,確保及時(shí)供貨;倉儲(chǔ)管理:負(fù)責(zé)物料的接收、保管和發(fā)放,保證帳、物、卡相符及各種報(bào)表的及時(shí)準(zhǔn)確性;監(jiān)控庫存及倉儲(chǔ)成本,確保物料安全,提高周轉(zhuǎn)率;現(xiàn)場作業(yè)管理:組織安排物料的搬運(yùn)、裝卸和包裝等現(xiàn)場作業(yè)任務(wù),監(jiān)督、規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程,確保產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量;物流信息系統(tǒng)優(yōu)化:設(shè)計(jì)和優(yōu)化物控管理流程,協(xié)助建立高效的物流信息管理系統(tǒng),確保作業(yè)精確度。
物流經(jīng)理和物流主管。物流經(jīng)理和物流主管的薪資待遇為5000~10000元。學(xué)歷要求是大專以上,要求有三年以上物流與倉庫管理經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé):負(fù)責(zé)部門日常物流管理工作,包括:運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送、車輛管理等;制定和執(zhí)行物流工作計(jì)劃,對物流工作規(guī)范進(jìn)行總結(jié)和完善;監(jiān)督實(shí)施物流體系職責(zé)與管理標(biāo)準(zhǔn);控制送貨和倉儲(chǔ)成本;參與制定與控制部門物流運(yùn)作預(yù)算;制定物流解決方案,提升客戶滿意度;定期匯總上報(bào)各項(xiàng)物流管理報(bào)表;8、負(fù)責(zé)所在部門人員的考核、培訓(xùn)工作。
物流總監(jiān)。物流總監(jiān)的薪資待遇一般為10000~25000元,學(xué)歷要求為本科以上,要求有5年以上物流管理工作經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要是:負(fù)責(zé)部門日常物流管理工作,包括:運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送、車輛管理等;制定和執(zhí)行物流工作計(jì)劃,對物流工作規(guī)范進(jìn)行總結(jié)和完善;監(jiān)督實(shí)施物流體系職責(zé)與管理標(biāo)準(zhǔn);控制送貨和倉儲(chǔ)成本;參與制定與控制部門物流運(yùn)作預(yù)算;制定物流解決方案,提升客戶滿意度;定期匯總上報(bào)各項(xiàng)物流管理報(bào)表;負(fù)責(zé)所在部門人員的考核、培訓(xùn)工作。
調(diào)度員。調(diào)度員的薪資待遇為3000~5000元,學(xué)歷要求為高中以上,一年以上工作經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要有:負(fù)責(zé)線上訂單的處理、分配表單的統(tǒng)計(jì);負(fù)責(zé)配送調(diào)度中心業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作;負(fù)責(zé)司機(jī)訂單提醒,完成情況核查。
快遞員?爝f員的薪資待遇為5000~8000,學(xué)歷不限,沒有工作年限的要求。崗位職責(zé)主要是:負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的物品送達(dá)及貨款的及時(shí)返回;執(zhí)行業(yè)務(wù)操作流程,準(zhǔn)時(shí)送達(dá)物品,指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料并及時(shí)取回;整理并呈遞相關(guān)業(yè)務(wù)單據(jù)和資料;客戶的維護(hù),客戶咨詢的處理和意見的反饋;突發(fā)事件的處理。
倉庫管理員。倉庫管理員的薪資待遇為2500~4000元,無學(xué)歷要求,無工作年限要求。崗位職責(zé)主要是:負(fù)責(zé)倉庫日常物資的揀選、復(fù)核、裝車及發(fā)運(yùn)工作;負(fù)責(zé)保持倉內(nèi)貨品和環(huán)境的清潔、整齊和衛(wèi)生工作;負(fù)責(zé)相關(guān)單證的保管與存檔;部門主管交辦的其它事宜。
倉庫經(jīng)理和倉庫主管。倉庫經(jīng)理和倉庫主管的薪資待遇為5000~8000元,學(xué)歷要求大專以上,有3~5的工作經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要是:全面負(fù)責(zé)公司全部庫房的業(yè)務(wù)與人員管理,完善庫房管理流程與制度,并在日常運(yùn)營中監(jiān)督實(shí)施并落實(shí)到位;科學(xué)管理貨品庫位,提出改進(jìn)方案,保證倉庫最大化的使用率;有效配合公司整體業(yè)務(wù)運(yùn)作需求;監(jiān)督執(zhí)行盤點(diǎn)工作和結(jié)果分析,并提出改進(jìn)方案。
供應(yīng)鏈管理。供應(yīng)鏈管理的薪資待遇為3000~5000,學(xué)歷要求大專以上,有一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。崗位職責(zé)主要是:供應(yīng)鏈的整合及維護(hù),保證供應(yīng)鏈的正常運(yùn)行;合同交付的執(zhí)行,包括:貨物采購、運(yùn)輸、催交和相關(guān)手續(xù)的辦理;負(fù)責(zé)貨物運(yùn)輸和配送計(jì)劃調(diào)度、供應(yīng)商跟進(jìn)管理及相關(guān)單據(jù)管理;庫存的合理控制,提出訂貨計(jì)劃,安排倉庫的盤點(diǎn)工作并編制相關(guān)報(bào)表;部門之間工作的協(xié)調(diào),及時(shí)回報(bào)相關(guān)信息。
單證員。單證員的薪資待遇3000~5000元,有一年以上工作經(jīng)驗(yàn),大專以上學(xué)歷。崗位職責(zé)主要是:配送人員各自負(fù)責(zé)所轄區(qū)域配送工作,在庫房裝貨時(shí)必須按送貨單所列商品的名稱、規(guī)格、數(shù)量逐一與庫房人員當(dāng)面點(diǎn)清;配送人員送貨到指定地點(diǎn)后,應(yīng)嚴(yán)格收貨人員在商品數(shù)量、規(guī)格、金額上做好交付工作,雙方簽字確認(rèn)。配送人員送貨到客戶處時(shí),因質(zhì)量、規(guī)格、毀損或其它原因客戶要求退貨的,配送人員驗(yàn)收后必須于送貨當(dāng)天退回庫房,并與庫管員作好交接手續(xù)。配送人員必須對所送的商品、臨時(shí)外購的商品、退回的商品負(fù)責(zé),不能找任何理由推萎;其工作成績納入考核;對于臨時(shí)性外購而不經(jīng)庫房驗(yàn)收直接送客戶的商品,配送人員須驗(yàn)收其數(shù)量、規(guī)格、金額等,送貨后再把外購清單交與庫房。
二、物流崗位的晉升通道及建議
通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),物流崗位當(dāng)中,物流助理,物流專員,倉庫管理員,沒有對工作年限的硬性要求,物流專員,物流主管,物流經(jīng)理、物流總監(jiān)、倉庫經(jīng)理、倉庫主管等管理
類崗位有3到5年不等的工作年限要求。不同崗位有具體的崗位任職要求,通用的是:熟悉物流管理、供應(yīng)鏈管理的相關(guān)流程及知識(shí),熟悉公司業(yè)務(wù)知識(shí)和財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí);具備良好的計(jì)劃、管理、溝通和協(xié)調(diào)能力;責(zé)任心強(qiáng),誠信、細(xì)致,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
崗位的晉升通道主要有:物流助理——物流專員——物流主管——物流經(jīng)理——物流總監(jiān)。 倉庫管理員——倉庫主管——倉庫經(jīng)理。大學(xué)生想要在相關(guān)物流崗位上有所作為,能夠不斷提升自己,就需要在每一個(gè)崗位上學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),具備相關(guān)的能力,經(jīng)過一段時(shí)間的沉淀就能夠有所提升。物流助理到物流專員大概半年時(shí)間,物流專員到物流主管或是物流經(jīng)理需要至少3年以上的時(shí)間,物流經(jīng)理走到物流總監(jiān)的崗位上也需要2年以上的沉淀。倉庫管理員升任倉庫主管需要經(jīng)過三至五年的學(xué)習(xí)、歷練,到達(dá)倉庫經(jīng)理,那是需要掌握相關(guān)的能力并有三年左右的倉庫主管的經(jīng)歷。
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