【精華】大學生職業(yè)規(guī)劃范文合集七篇
時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,我們的工作又將翻開新的一頁,讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個計劃吧。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的大學生職業(yè)規(guī)劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇1
面對嚴峻的就業(yè)壓力,今年各高校都積極為大學生提供就業(yè)信息,采取措施有效提高學生的就業(yè)能力。3月31日,記者從北京工商大學嘉華學院召開“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”上了解到,北京工商大學嘉華學院在三年級就開始把“職業(yè)規(guī)劃課程”設(shè)為公共必修課。
大學生職業(yè)規(guī)劃 從入學開始
據(jù)北京工商大學嘉華學院書記李武介紹,20xx年嘉華學院畢業(yè)生572人,就業(yè)率達90%,其中有70名畢業(yè)生簽訂了三方協(xié)議,占畢業(yè)生總數(shù)的12.2%。20xx年有1144名畢業(yè)生,以目前的現(xiàn)狀來看,估計就業(yè)率要降低,但70%還是能達到,3月份,就中國銀行北京銀行就要走了我們90多名學生。
搭建就業(yè)平臺
李武說,學院為學生每年兩場專場招聘會,3月31日舉行的“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”就是其中一場。
記者在招聘會現(xiàn)場看到,約50家企業(yè)進入招聘現(xiàn)場,有1000多名學生參加了此次招聘洽談會。許多學生都想抓住這次機會,積極應聘,爭取在畢業(yè)前找到一份滿意的工作。
李武說,為提高大學生求職技巧。這兩年以來,學院連續(xù)舉辦了幾次“模擬招聘會”,給大學生們進行實戰(zhàn)前的預熱。通過讓同學們提前參加“招聘”,可以讓他們提前感受招聘現(xiàn)場的氣氛,更好地了解企業(yè)的需求動向,讓理論與現(xiàn)實有效地結(jié)合起來,并尋找出自己的差距。
據(jù)了解,嘉華學院就業(yè)指導網(wǎng)站實現(xiàn)與北京市教委、市人事局及主要的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的鏈接、登錄便捷,實現(xiàn)就業(yè)信息、就業(yè)市場、就業(yè)指導網(wǎng)絡化。重視遠程“面試”與網(wǎng)上“雙選”,實現(xiàn)畢業(yè)生有形市場與無形市場的結(jié)合。
“職業(yè)規(guī)劃課程”成必修課
北京工商大學嘉華學院學生處處長樊江濤說,在三年級的學生中開設(shè)《職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導》必修課。32學時,2學分,專門聘請著名就業(yè)指導專家北京工商大學林永和教授授課。課程內(nèi)容包括:就業(yè)觀教育、職業(yè)道德教育、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、求職技能教育、職業(yè)能力測試(有專門的測試軟件)等。
樊江濤介紹,課程形式以課堂講授、模擬招聘、企業(yè)家講座等為主。如每周的的企業(yè)家講座很受學生歡迎,企業(yè)家以自己的經(jīng)歷,通過生動的案例,指導學生進行職業(yè)測評,解決學生的職業(yè)困惑,開展職業(yè)生涯個性化咨詢服務,為學生的健康成長成才指點迷津、指引方向。
個性化指導“對癥下藥”
樊江濤說,學院對大學生實現(xiàn)就業(yè)指導全程化,建立學校一至四年級科學、系統(tǒng)、規(guī)范的就業(yè)指導體系。
樊江濤介紹,學院以個性化就業(yè)指導為努力方向,為學生提供一對一的就業(yè)指導服務。主要體現(xiàn)在,輔導員、班主任要建立規(guī)范的畢業(yè)生就業(yè)檔案,根據(jù)每位學生面臨的不同問題,做到“對癥下藥”,并對畢業(yè)生的就業(yè)指導、推薦以及就業(yè)進程和落實去向記錄。
北京工商大學嘉華學院財管系教授楊鑫說,為了幫助大學生形成一種更加自覺的職業(yè)規(guī)劃的能力,嘉華學院在新生的入學教育時,就對學生進行自我認知、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)形勢等專題教育;使學生更早地了解社會經(jīng)濟發(fā)展對人才素質(zhì)的要求,正確地認識自我,及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,促進學生學習的自覺性和主動性的提高。
動員各方力量發(fā)揮學生主觀能動性
樊江濤說,學院構(gòu)建“全員化”的就業(yè)指導和服務格局,充分動員全體教職員工參與就業(yè)工作,千方百計為畢業(yè)生,特別是為受經(jīng)濟形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息;重視發(fā)揮畢業(yè)生家長的作用,加強與學生家長的溝通,實現(xiàn)學校教育和家庭教育的有機結(jié)合;充分動員學生黨員、學生干部、學生社團等各類學生組織做好采集就業(yè)信息、開展就業(yè)教育和畢業(yè)教育等工作。
樊江濤介紹,學院注重發(fā)揮學生主觀能動性,專門成立學生就業(yè)指導組織——就業(yè)指導協(xié)會,讓學生自發(fā)開展宣傳、就業(yè)活動、聯(lián)系實習單位等;在教師的指導下,辦校內(nèi)刊物《就業(yè)指導報》,分發(fā)給一至四年級,每個學生宿舍兩張;從第一屆畢業(yè)生開始成立校友會,辦《嘉華校友》期刊,每學期1期,郵寄給所有畢業(yè)生,加強和校友的聯(lián)系。同時,聯(lián)系老校友回校做就業(yè)經(jīng)驗交流會。
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇2
上了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程,讓我理清思路,明晰未來我要走的道路。明確目標這對我來說意義非凡,進入大學以來,一直處于漫無目的得過且過的狀態(tài),按部就班的完成布置下來的任務。沒有特別的追求也不知道畢業(yè)后我能干什么,想做的事情很多,但缺乏目的的我做什么都是個半吊子。不想虛度最珍貴的四年,卻也沒有更好的辦法留住這轉(zhuǎn)眼不在的時光,進入大學以來就一直處在這樣的焦慮中。
做了一份職業(yè)規(guī)劃的表格,事無巨細的把要做的事情羅列出來,表格明晰的那一刻也是我思路清晰的時刻。缺乏目的的忙碌是盲目的浪費時間,找準目標,給自己合理定位,這就是我接受這一教程的最大收獲。經(jīng)歷了迷惘的大一,困惑的大二,現(xiàn)在的我要撥開迷霧看未來。前路漫漫,困難在所難免,但除了青春與健康一無所有的我們有什么值得畏懼。
是失敗嗎?不是已經(jīng)經(jīng)歷過很多次了嗎。
是沿途的荊棘嗎?被劃破的傷疤還少嗎。
是肩負的責任嗎?過了十八歲不就該為自己的決定負責嗎。
我就是抱著這樣的信念選擇了cosplay這條道路,即使這是一條晦暗不明充滿艱辛的道路……
一、自我分析
在工作中我是個負有責任心并講求效率的人。
不管是否愿意,分配到我手中的任務我都會竭盡全力把它做好,要是無法辦好,一開始就不會接下。無論是學習小組分到的找資料做ppT,還是漫畫社里的各種瑣事,做好自己分內(nèi)的事,成為一個可以讓人放心交付任務的人是我的標準。學經(jīng)濟的人無論是考慮什么事大概都會以機會成本和效用理論為前提吧,追求理性判斷,追求效率與速度是我們的共性,從某種程度來說,我們都是急性子。
但過于理性在感性的人看來是無趣并且急躁的,我一個朋友曾經(jīng)用一個比喻來形容我們:“你們就像是上好發(fā)條的鬧鐘,熱衷于計劃,無論什么樣的心情,無論發(fā)生什么事情,都會按點出發(fā)。這樣的人最沒趣了!”這句話里包含了這些天生敏感纖細、富有創(chuàng)意的人對我們這類人的無奈。這樣的我們不會因為心情不好或者臨時起意而改變原有計劃,注定了我們不會成為隨性灑脫的行為藝術(shù)者,朝九晚五或許才是我們的歸宿。
在為人處事上,大多數(shù)時候我可以說是一個圓滑而富有心計的人,但當某人或某事觸及我的原則時,我會變得異常堅持甚至偏執(zhí)。
折中的,中庸的處事原則并不是我刻意為之,圓滑是我性格的一部分。這樣的我雖然有廣泛的交際圈,善于與人交往與合作,但要長久的維系一種穩(wěn)固的關(guān)系就要耗費較多的精力�?梢哉f我善于與一群人交往,卻無法放松的進行一對一的交談。當然,我也有執(zhí)拗的一面,在對某些人與事的處理上,我的行事可以說與我一直追求的中庸相去甚遠,算是僅有的任性吧。但這樣也未嘗不可,缺乏原則也是讓人無法忍受的。
一個搖滾歌手說“一個人一直在做著自己喜歡的事,并藉此養(yǎng)活自己不愁生計,他就是幸福的。如果這樣來說,我真是個幸福的人呢。”
我相信這是每個人的職業(yè)理想,從事一份自己喜歡的工作,不會給別人添麻煩,不會影響他人的擇業(yè)自由,能做到這樣就可以問心無愧了。但現(xiàn)實生活中,大多數(shù)人都不能如愿以償?shù)膹氖伦约合矚g的工作,維持生計自力更生是這個社會生存下去的法則,脫離現(xiàn)實的任性是不被允許的,這一點我看得很清楚。直面我們將肩負的責任,直面現(xiàn)實的殘酷,一個人不能活的太自私。追逐理想的路上我們要放棄的太多了,許多人終其一生都在追求最初夢想的路上停滯乃至走向另一條岔路。我只希望我可以堅持的走下去,即使時間在臉上留下痕跡,即使時間消退了激情……
二、專業(yè)就業(yè)前景分析
我目前的專業(yè)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易,但我的職業(yè)理想是成為職業(yè)coser。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易是一個就業(yè)范圍很廣的專業(yè),我可以從事金融、財政、對外貿(mào)易等方面的工作。當前中國正處在向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的時期,雖然從目前經(jīng)濟類畢業(yè)生的就業(yè)狀況看,這一市場已經(jīng)過熱,但就未來發(fā)展看,這一市場還沒有達到飽和,對高端的經(jīng)濟類人才的需求還是相當旺盛的。而國貿(mào)這一寬口徑的專業(yè),為我提供了更多的擇業(yè)方向。
我天生不是個喜歡朝九晚五按部就班生活的人,追求激情與變化,拒絕個性的抹殺,因此我并不適合成為一名公務員在政府工作,即使這是我家人的期望。在這個需要踩踏過千軍萬馬尸體才能獲得一個“公務員”頭銜的年代,我并不看好這個所謂的“鐵飯碗”。“鐵飯碗”這樣的惡習早該廢止了,在這個講求效率、競爭密布的社會,本來就不應該有“鐵飯碗”存在,能者上位劣者下位這是再正常不過的殘酷。
因此進入私企是我的首選。我不追求自己所在的企業(yè)是不是世界五百強,是不是連鎖大公司,也不要求一進入公司就是高職位高薪水。能力有限,缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗,思想單純是畢業(yè)大學生的致命硬傷,從頭做起,從小做起,穩(wěn)步上升才是初生牛犢的我們該持的態(tài)度。管理學十大經(jīng)典效應——“蘑菇效應”說的就是這個道理,我們不需要刻意貶低自己,但高估自己的能力只會讓我們在找工作上頻頻碰壁。
我認為大學生在選擇職業(yè)時不應只看到當前工作的職位與薪水,過于追求風光的大公司與頭銜。在我看來,這個公司未來的發(fā)展前途與該職位的提升空間才是我們最該關(guān)注的問題。名企的CEO不是天生的也不是一蹴而就的,認清自己的實力,給自己合理定位,這就是我的就業(yè)態(tài)度。可以用股票來形容就業(yè)的雙向選擇:我選擇企業(yè)是因為它是績優(yōu)股,企業(yè)選擇我是把我當成潛力股。
就目前中國cosplay的發(fā)展狀況,想要一畢業(yè)就成為職業(yè)coser來自給自足是不可能的。中國本土動漫的發(fā)展程度較低,國民對cosplay的認識程度也還不高,coser市場的無秩序都是該職業(yè)的局限性。但cosplay對80、90后的影響是有目共睹的,特別是追求個性的90后更是讓我看到cosplay在中國日漸壯大的希望。作為一個完全新興的產(chǎn)業(yè),它將伴隨著中國動漫的騰飛而發(fā)展。
我喜歡動漫并熱衷于cosplay,并不是以三分熱度的半吊子心態(tài)來做cos。如果能為中國動漫事業(yè)及cosplay貢獻綿薄之力將是我的榮幸。這是值得我付出全部精力,對我意義重大的職業(yè)。雖然阻力重重,但我會堅持著走下去。
面對這樣的現(xiàn)實,我只能選擇在從事與國貿(mào)相關(guān)的工作同時,利用一切富裕時間與金錢做cosplay。這也是當前很多職業(yè)coser的選擇。但我衷心的希望cosplay能成為一種職業(yè)并得到大眾的承認。
三、職業(yè)分析
對我來說,進入企業(yè)從事國際貿(mào)易與cosplay都是我的第一職業(yè)。畢業(yè)后直接就業(yè)是我的首選,讀研所能學到的東西在工作中都可以學到,在大學這個象牙塔里待的時間越久,對社會的脫節(jié)就會越嚴重,對經(jīng)濟類的工作而言,除了學術(shù)研究外,實戰(zhàn)經(jīng)驗才是最重要的,而這正是我們在學校里啃書本無法學到的。雖然本科生與研究生在起點上可能不同,但就機會成本來考慮,相同的三年時間我就業(yè)能做的事情或許比讀研更多,獲得的東西也更多,這不過是個選擇問題。誰也不知道結(jié)果如何,成功失敗的例子都有,能做到什么程度終究是成事在人,只要問心無愧,能為自己的選擇負責就夠了。
而要成為一名職業(yè)coser,我的道路還很長,我的cos道路才剛剛起步,從我目前的作品看都是很幼稚的。要想將cos作為自己的職業(yè),現(xiàn)在的自己真是差太多了,無論是cos本身還是后期制作。因此在道具、造型創(chuàng)意,表演藝術(shù),化妝技術(shù)及后期效果處理上都要倍加努力。
四、三年計劃
對于自己的本職專業(yè),努力學好專業(yè)知識是必須的,這是個長期而連續(xù)的過程。
而對于cosplay,明年春季我將帶領(lǐng)我們的團隊“潘多拉之心”參加中國頂級的cosplay賽事“China Joy Cosplay”,籌備已經(jīng)在繼續(xù),把我們的社團推向大眾,這是我們的野心。而cos,我從未間斷過……
五、結(jié)語
不抱怨生活,不抱怨社會,不抱怨自己。我的父母不會為了沒給我奢侈的生活而道歉,這個社會也不會為了過高的就業(yè)壓力而對我們心懷愧疚,生于這個家庭,生于這個時代,我們要肩負的背景實在太多,絕對的平等是不存在的,抱怨除了沮喪什么也不能給我們留下。我可以對很多事情做出妥協(xié)——對這樣的現(xiàn)實,這樣的社會……但成為一個coser對我身邊的人來說本來就是一種任性,保留這最后的任性是我唯一的執(zhí)著。道路艱辛但我會堅持下去。
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇3
這一年的大學生活,很快樂,很充實。但是就學習這方面來說,我還是有很多的不足,但是就我自己的人生目標來說,有很大的突破。
一、自我分析
psytopic分析:您的性格類型是“infp”(內(nèi)向+直覺+情感+知覺)
理想主義者,忠于自己的價值觀及自己所重視的人。外在的生活與內(nèi)在的價值觀配合,有好奇心,很快看到事情的可能與否,能夠加速對理念的實踐。試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃�。適應力強,有彈性;如果和他們的價值觀沒有抵觸,往往能包容他人。
infp把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。他們敏感、理想化、忠誠,對于個人價值具有一種強烈的榮譽感。他們個人信仰堅定,有為自認為有價值的事業(yè)獻身的精神。infp型的人對于已知事物之外的可能性很感興趣,精力集中于他們的夢想和想象。他們思維開闊、有好奇心和洞察力,常常具有出色的長遠眼光。在日常事務中,他們通常靈活多變、具有忍耐力和適應性,但是他們非常堅定地對待內(nèi)心的忠誠,為自己設(shè)定了事實上幾乎是不可能的標準。infp型的人具有許多使他們忙碌的理想和忠誠。他們十分堅定地完成自己所選擇的事情,他們往往承擔得太多,但不管怎樣總要完成每件事。雖然對外部世界他們顯得冷淡緘默,但infp型的人很關(guān)心內(nèi)在。他們富有同情心、理解力,對于別人的情感很敏感。除了他們的價值觀受到威脅外,他們總是避免沖突,沒有興趣強迫或支配別人。infp型的人常常喜歡通過書寫而不是口頭來表達自己的感情。當infp型的人勸說別人相信他們的想法的重要性時,可能是最有說服力的。infp很少顯露強烈的感情,常常顯得沉默而冷靜。然而,一旦他們與你認識了,就會變得熱情友好,但往往會避免浮淺的交往。他們珍視那些花費時間去思考目標與價值的人。
以上是我在網(wǎng)上做的性格測試,所得出的結(jié)論,我認為與我自己有很大的相同之處。
我性格內(nèi)向,不善與人交流,不善用語言表達自己的情感,喜歡用文字來表達自己的思想,喜歡寫作。寫作是我最大的樂趣。只要有文字,我的生活就會變得異常快樂。我不喜歡表現(xiàn)自我,但是如果我真正的想要認真地完成一件事,我會非常努力,但是這種努力是默默地,不露人前的。
我喜歡與文字打交道,自然就喜歡與各種各樣的語言打交道,從而豐富自己的學識。讓自己的只是知識變得更加豐富。
喜歡閱讀,聽音樂,看電影。這些事情豐富了我的課余時間,在做這些事的時候,我體會到了前所未有的快樂。閱讀使我可以盡情發(fā)揮自己的想象力,聆聽音樂使我的心情平靜,看電影使我有了自己的特有的審美觀,對世界,對人生有了新的不一樣的理解。
參加了許多的集體活動,讓我有了很強的團隊意識。做任何事都會從集體利益出發(fā)。做事有了極強的計劃性。如果是自己可以做到的事,我都會全力以赴,我不喜歡自己的人生有遺憾。我是一個完美主義者,任何事都要達到最好、最完美。
二、專業(yè)就業(yè)方向與前景分析
中韓經(jīng)貿(mào)翻譯專業(yè)的畢業(yè)生只要從事中韓經(jīng)貿(mào)翻譯、編輯、出版、文秘、教學、科研、外企以及與本專業(yè)有關(guān)的工作。
前景分析(包括節(jié)薪水、職業(yè)發(fā)展空間、競爭狀況、專業(yè)人才的供求關(guān)系等)
在華投資的韓企有像三星、lg這樣的大公司,更多的則是一些小公司。韓企在華分布有很強的地域性,山東、東北、江浙、廣東比較多,而且是多盤踞在一些二線三線城市,像大連、青島、煙臺、威海、日照、東莞,工資水平也就較低,月薪1000多人民幣的也會有人做,中小規(guī)模韓企在華設(shè)廠,也就是圖的人力成本低。
小語種中,韓語專業(yè)的含金量偏低,是最不注重學歷而看重實際韓語水平的一個專業(yè),很多企業(yè)只要去大專甚至高中以上學歷就成。這是因為一來韓語相對容易掌握,二來本身很多朝鮮族的人天生就是中韓雙語人才,再一個,現(xiàn)在在華的韓國留學生和職員眾多,漢語好的也不少,而且有聚居的態(tài)勢,對韓語翻譯的依賴性很小。
近年來,越來越多的漢族或其他民族的學生學習韓國語,這對于本民族語言為韓國語的我們有著很多不利的影響。
就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求
精通多種語言,至少三門語言。要學會口譯,書面翻譯,同聲傳譯等多種翻譯技巧。要會基本的計算機知識,即使用word,excel等編輯文檔。懂得社交禮儀,文秘,公關(guān)等。要掌握一定的經(jīng)濟原理,了解中韓兩國之間的經(jīng)濟,文化,生活方面的差異,要有靈活的頭腦,應變能力要強。
三、職業(yè)選擇分析
結(jié)合我的興趣的我所選擇的專業(yè)的就業(yè)方向,對于我未來的職業(yè)選擇,我有了以下幾個職業(yè)目標。
1、教師
教師是我職業(yè)選擇的首選目標。因為就目前的就業(yè)形勢來說,教師是一個比較平穩(wěn)的工作,薪金固定,有固定的假期。這一專業(yè)要求有一定的專業(yè)知識,要有愛崗敬業(yè)的精神。而且對于現(xiàn)在的大學生來說,出去闖蕩出自己的一片天地是每個大學生的理想。每個人都想挑戰(zhàn)自我,很少有人喜歡過那種平淡的生活。而我恰恰相反,我喜歡教師這一職業(yè),它讓我無形中產(chǎn)生一種敬仰的信念。作為人民教師,為祖國培養(yǎng)出下一代的優(yōu)秀人才,這讓人產(chǎn)生一種自豪感,同時可以促進本民族教育事業(yè)的發(fā)展,這也是我心中所愿。
優(yōu)勢(s):本身為少數(shù)民族學生,畢業(yè)后可以從事本民族語言的教學。就業(yè)紀律大大增加。
劣勢(w):和學習本民族語言文學的師范類學生相比,就教學方面的專業(yè)性知識欠缺。
機遇(o):國家注重少數(shù)民族教育事業(yè)的發(fā)展,這對我們這些少數(shù)民族學生來說一個非常好的機遇。
風險(t):教師這一職業(yè)的風險并不是很大,它是時下一個比較吃香的職業(yè)。它和公務員一樣是一份比較保險的職業(yè)。
2、翻譯
因為所選擇的專業(yè)本身為中韓經(jīng)貿(mào)翻譯專業(yè)。受金融危機的影響,韓國的經(jīng)濟受到了很大的沖擊,韓幣貶值。這對于在韓國打工的中國朝鮮族來說是一個不小的打擊。同樣,對于我們這些選擇這一專業(yè)的學生來說也是一種沖擊。但對于這種情況,我們應當采取唯物辯證法的態(tài)度來分析這一現(xiàn)象。這一現(xiàn)象對于我們來說一個不小的沖擊,但同時也是一種機遇。我們應當認清當前的形式,結(jié)合自身特點,找出新的就業(yè)之路。
優(yōu)勢(s):對本民族的語言、習俗和文化,有深入了解,同他民族學習韓國語的學生相比,在這些方面我有很大的優(yōu)勢。對韓國的經(jīng)濟文化有系統(tǒng)性的學習,了解韓國人的飲食習慣和生活理念等等�?梢詮氖轮许n、韓中、韓英等多國語的翻譯。
劣勢(w):因為越來越多的他民族學生學習韓國語,對朝鮮族的就業(yè)產(chǎn)生了極大的影響。越來越多的在華韓企喜歡聘用他們。韓國經(jīng)濟的不景氣,深深影響著這一領(lǐng)域的就業(yè)壓力。
機遇(o):中韓之間經(jīng)濟政治關(guān)系的日益密切,關(guān)于翻譯方面的需求越來越大。作為他民族學習韓國語的學生對于韓國的一些風俗習慣不了解,而作為同一民族的我們可以很好的避免一些在這一方面的尷尬現(xiàn)象。
風險(t):就業(yè)形勢的嚴峻,使這一方面對人才的要求變得越來越苛刻。
3、記者
記者,這一職業(yè)是吃年輕飯的職業(yè)。這一職業(yè)選擇對我來說是一項挑戰(zhàn)。因加入系記者團為以后的就業(yè)積累的一定的經(jīng)驗。從事這一職業(yè)可以解除很多人,從社會底層一直到高層,可以更加清楚了解世間百態(tài)。積累了一定社會閱歷之后,對自身以后的深入發(fā)展會有很大幫助。因為我本身對文字感興趣,從事這一職業(yè),我可以盡情發(fā)揮自身的創(chuàng)作。及時報道,深度挖掘,讓人覺得很刺激。
優(yōu)勢(s):在大學期間,參加記者團的經(jīng)歷,可以作為一種實踐經(jīng)驗,在踏入社會之前已經(jīng)有過這一方面的實習經(jīng)驗。對未來的就業(yè)有非常大的幫助。
劣勢(w):沒有關(guān)于新聞編輯方面的專業(yè)知識,既專業(yè)技能不過硬。
機遇(o):民族新聞的事業(yè)的發(fā)展對這一方面的人才要求越來越迫切。東北三省各地的民族新聞報紙需要這一方面的人才。
風險(t):一般報社都要求有工作經(jīng)驗的大學生,沒有經(jīng)驗的大學生的就業(yè)壓力很大。
四、未來三學年的行動計劃
大一的我,對未來的出路,感覺很渺茫。但現(xiàn)在,對于未來,我有了自己的職業(yè)理想。這是大一這個學期,通過大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習,我獲得最有意義的事情。
為了實現(xiàn)我自己的職業(yè)理想,接下來的三年我會做的更好。
在大二的時候,除了將本專業(yè)專業(yè)課學好之外。努力加強自己英語的實際應用能力。多和一些外國留學生交流,提高自己的口語對話能力。英語全國等級考試過四級。寒假的時候惡補計算機知識,在四月份的全國計算機等級考試中,爭取獲得全國二級等級證書。多參加一些院系或?qū)W校組織的假期實踐活動,增加自己的社會實踐經(jīng)驗。暑假的時候,找一份與本專業(yè)相關(guān)兼職工作,鍛煉自己的工作能力,和對職場的適應能力。在公選課上,選擇一些對自己未來擇業(yè)有幫助的課。
在大三的時候,爭取通過英語六級考試。不放松學習,爭取考取碩士研究生,當然如果可以保送研究生,那是我最希望的。我會為了這個目標去努力的。
在大四的時候,除了繼續(xù)我的學業(yè)之外,我也會去找一份相對來說較穩(wěn)定的工作,積累社會經(jīng)驗。
五、結(jié)語
這份職業(yè)生涯規(guī)劃書,為我的未來指明了一個方向,也讓我真真切切的體會到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。有了這份規(guī)劃書,對于我的未來將會有很大的幫助。
希望在剩下的大學四年的學習生活中,我可以取得我預期的結(jié)果。為自己加油!
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇4
教育近幾年來,大學生就業(yè)難問題凸顯,本研究從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特性分析入手,結(jié)合我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,進一步思考我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,提出一些有價值的看法和建議。
我國大學生職業(yè)規(guī)劃教育對象的特性分析開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,要對癥下藥,就必須細致分析大學生對象特征。為此,下面從國別差異、當前環(huán)境和歷史文化影響、大學生與職員、學歷水平等方面分析我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對象的特性。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育國別差異比較與發(fā)達國家相比,我國大學生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,職業(yè)規(guī)劃教育處于初級水平。首先,發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段,大學生專業(yè)學習與自身的興趣、職業(yè)理想、職業(yè)目標關(guān)聯(lián)性大;而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學教育前的,多數(shù)入學專業(yè)選擇與興趣無關(guān),純粹為了升學、盲從選擇專業(yè)、父母、老師意愿等造成了對自己所學不感興趣,有的學生甚至對未來茫然。其次,發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性、專業(yè)性、多樣性,我國目前很多高校沒有將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,即使有也是淺嘗輒止,處于初級水平。
大學生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),針對企業(yè)員工培訓。企業(yè)員工培訓多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標相一致,同時對部分員工崗位作出調(diào)整,員工又在其崗位上具有實踐經(jīng)歷,因此,能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,生涯目標更為明確,發(fā)展路徑更為具體。而大學生是準職業(yè)者。大學階段的學習是為職業(yè)發(fā)展做準備,大學生活要經(jīng)歷飛速成長,其人生觀、價值觀、能力、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,大學生沒有長時間的工作經(jīng)驗,所以大學生更具有可塑性,職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動性,也更需注重引導性。
受教育水平差異比較與沒有接受過大學教育的人相比,大學生是知識文化掌握較多者,更有理想和抱負,綜合素質(zhì)高,肩負的社會責任大,大學生是知識文化、能力素質(zhì)較高的勞動者。所以,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應把大學生的人生理想、社會發(fā)展,大學生的個人現(xiàn)狀和社會形勢結(jié)合起來,短期目標和長遠目標,職業(yè)目標和人生目標兼顧。
關(guān)于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點思考意見把握了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特殊性,根據(jù)大學生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀,結(jié)合相關(guān)研究成果,下面提出當前或者今后開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點建議。
職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導就業(yè)指導屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個部分,大學生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標,而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍、內(nèi)容更多。其包括自我認知、認識社會環(huán)境、確立畢業(yè)時就業(yè)和生涯長期發(fā)展目標,制定詳細、具體可行性計劃,如何為職業(yè)做準備(大學學習生活安排)等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓班,也不是大學后教育訓練營,應該貫穿大學教育的始終,且是一個動態(tài)過程。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生學習、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,要不背離大學之精神和大學教育的目的,職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學生的生存道路,更要規(guī)劃大學生的人生目標,發(fā)揮引領(lǐng)學生成長的作用,對學生學習起向?qū)ё饔�。千萬不可把大學變?yōu)榧夹g(shù)培訓堂,大學教育變?yōu)榭甲C教育。每個老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學生成長的作用,并教會學生學習,職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學生幾個意識和幾方面的能力。意識包括生存意識、發(fā)展意識、創(chuàng)造意識、健康意識;能力主要包括自我認知能力、認識環(huán)境的能力、抉擇能力、計劃能力、學習能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學生社會實踐進行崗位勝任力特征分析等,培養(yǎng)大學生了解社會和職業(yè)的能力,需要指導學生通過多種途徑,如深入調(diào)查、躬身實踐,社會階層有關(guān)的書本學習等。從而結(jié)合自身特色,知己知彼,然后確定職業(yè)目標,并做就業(yè)學習準備。
專業(yè)化的教師隊伍建設(shè)通過梳理大學生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標,職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用,認為專業(yè)化的任課教師應具備以下要求:(1)擁有心理學、人力資源管理等專業(yè)的理論知識背景;(2)了解社會、對社會形勢有準確的把握,并能夠指導學生參與社會調(diào)查、實踐的能力;(3)分析能力,學習能力強,能夠靈活處理課堂;(4)個別指導學生成長的能力。
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇5
一、引言
職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我客觀認識自我、準確進行職業(yè)定位,確定前進的方向,制定奮斗的策略,將目標分解,從而激勵我堅持走下去。作為一名大三的學生,規(guī)劃無疑是有益而有必要的。
二、自我分析
性格:為人隨和,極富同情心和正義感,有親和力。善于表達,偶爾有點極端因子出現(xiàn),做事比較理性,不輕易隨波逐流,自我控制力極好。有明顯的雙重性格:
興趣特長:羽毛球,籃球,桌球,看書,聽音樂,騎自行車,黃昏時分吹風散步。
個人特質(zhì):洞察力強,我這個人有很強的責任心,因而對工作比較熱情,能吃苦耐勞,并且秉著一旦開始,我就要努力做到最好的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問題。
三、職業(yè)環(huán)境分析
前景分析:管理類專業(yè)是目前比較熱門的'專業(yè)之一,不管是在外企還是國企,高層管理人員價值越來越高。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕。在另一方面,我國的人力資源管理的專業(yè)知識人才十分稀缺�?偟膩碚f前景不錯。但,這個專業(yè)的工作和財務、營銷相比,還是有差距,而且發(fā)展也會比較慢,所以一定要有耐性。懂得用時間換空間。
企業(yè)分析:在這個人才是一切的新時代,許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢,客觀上要求各個企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實踐經(jīng)驗,因而,我可以選擇在一個相對規(guī)范的企業(yè)從基層做開始,一步步慢慢積累經(jīng)驗。在校期間多考證件,拓寬就業(yè)領(lǐng)域。
薪金分析:人力資源行業(yè)新進人員的平均薪金水平在1500~2500之間,薪酬主體集中在3000~3999之間,4000~6000區(qū)間也占重要部分,做到經(jīng)理總監(jiān)級別可拿到10000元以上,工資不菲。
專業(yè)分析:本專業(yè)學生主要學習管理學、心理學、經(jīng)濟學和人力資源管理方面的基本理論和基本知識,受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業(yè)生獲得以下方面的知識和能力:
1、掌握管理學、心理學、法學、經(jīng)濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識;
2、 掌握人力資源管理的定性、定量分析方法;
3、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導的基本能力;
4、熟悉與人力資源管理相關(guān)的方針、政策和法規(guī);
5、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步研究和實際工作能力。
總結(jié):人力資源崗位的發(fā)展前景不錯——一需求量越來越大,受重視程度越來越高;二薪資越來越好;三在企業(yè)位置越來越重要。
四、職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:
內(nèi)部潛在優(yōu)勢(Strengths)
1. 職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀都符合此職業(yè)。
2. 性格開朗,為人隨和,有親和力。
3. 有好的洞察力,良好的團隊意識,做事認真有條理,責任心強。
4. 溝通能力好,善于說服別人接受自己的觀點
內(nèi)部潛在劣勢(Weaknesses)
1.語言能力的掌握程度不夠,當眾發(fā)言時會緊張。
2. 明顯的雙重性格,火和水的矛盾體。
3. 性格有點散漫,偶爾優(yōu)柔寡斷。
4. 對某些事和行為會持有極端看法。
外部潛在機會(Opporunities)
1. 為曙光行業(yè),發(fā)展前景很廣闊。
2. 正在被重視和關(guān)注中成長
外部潛在威脅(Threats)
1.專業(yè)性不像技術(shù)型工作那樣強,可能被別的人員替代。
2. 有可能被重視程度還是不夠
五、職業(yè)生涯目標規(guī)劃
1、20xx年~20xx年
成果目標:進入某目標企業(yè)從事人力資源助理工作
學歷目標:高校研究生畢業(yè)
能力目標:了解公司,將所學知識一定的用于實踐
經(jīng)濟目標 :20xx~3500左右的月收入
2、20xx年~20xx年 成果目標:人力資源專員
能力目標:熟悉部門運作,能為公司提出有效的建議,能熟練的將所學知識與實際相結(jié)合
經(jīng)濟目標:5000~7000左右的月收入、
3、20xx年~
成果目標:該公司人力資源部經(jīng)理
能力目標:熟悉公司運作,具有遠見,能制定有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,使部門發(fā)展與公司發(fā)展保持一致 ,能夠與員工實現(xiàn)無障礙溝通。
經(jīng)濟目標:8000~12000左右的月收入
六、計劃實施方案
1.大學期間:20xx~20xx
1)學好各科專業(yè)知識,掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識。
2)努力學習英語,爭取過六級。
3)假期實習(與本人專業(yè)相符合的工作),積累工作經(jīng)驗。
4)與同學交流,從同學那里學到對自己有益的知識。
2.大學畢業(yè)后五年:20xx年~20xx年
繼續(xù)努力學習,在學習專業(yè)知識同時利用空閑時間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗。
3.長期計劃:
1)工作之余,不斷學習各方面的知識,拓寬自己的視野
2)參加一些活動,與人多溝通,學會人際交流。建立良好的交流網(wǎng)。
3)努力工作,積極博得提升的機會。
4)多看書,在獲得知識的同時不斷提高自己的修養(yǎng)。
5)堅持鍛煉身體,以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對任何事。
結(jié)束語
一個人要想獲得人生的成功,沒有規(guī)劃是不行的,沒有目標比死還可怕。就像推磨的驢一樣,忙碌一生卻只是在原地轉(zhuǎn)圈圈。今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業(yè)規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)生涯方向,開始踏上了通往輝煌的道路。當然,僅僅有規(guī)劃是不夠的,日后的付出是最重要的,它決定了我以后的位置。世界上唯一不變的東西就是變化,此后我還要根據(jù)環(huán)境的變化,不斷的評估和反饋,堅持不懈,從而保證計劃得以實施。換言之,成功需要五大步:
(1)明確的目標;
(2)詳細計劃;
�。�3)立刻行動;
(4)修正行動;
(5)堅持到底。
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇6
一.前言
命運是可以改變的。要想改變碌碌無為的生活狀態(tài),首先要改變自己!
大一的生活匆匆結(jié)束,來不及回味。但是很幸運的是,能選上周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課。我知道,我是個不甘平庸的人,所以我必須奮進!我試著為自己擬一份規(guī)劃書,認真的規(guī)劃一下自己的未來,有目標才有動力,才能時刻鞭策自己,別走彎路。
二,個人SWOT分析
1, 內(nèi)部環(huán)境分析
Strengths:
生活態(tài)度比較樂觀,善于發(fā)現(xiàn)角落里的美,即便很無奈,也能苦中作樂;
充滿熱情和強烈的求知欲,又不達目的不罷休的干勁兒;
待人真誠,喜歡分享朋友的苦與樂;
有愛心,善于幫助別人,尤其是對陌生人,盡全力解決他們的問題;
喜歡做自己喜歡做的事兒,即使不喜歡某個工作,也能說服自己努力做好;
愛整潔,宿舍的擺設(shè)很整齊,不雜不亂,有條有理;
感情細膩,考慮問題也會思前想后,比較細致;
主動學習的能力較強,喜歡讓自己忙碌起來。
愛好體育運動,身體素質(zhì)很好,抵抗力也不錯。
目標明確,有自己的人生規(guī)劃。
懂得感恩,很看重感情,也很珍惜彼此的友情。
Weaks:
競爭意識較差,總會退讓;
放不開,在臺上有些畏縮,眼神不停的飄慌;
領(lǐng)導能力欠缺,沒有發(fā)號施令的勇氣和膽量;
做事有時太斤斤計較,顯得拖泥帶水,不利落,給人慢腳步的的印象;
表達能力不佳,有待勤加練習;
對資源的利用不夠主動,包括不能充分抓住學校周邊環(huán)境的優(yōu)勢;
急躁,追求完美;
英語口語不是很好,有退步的趨勢。
組織協(xié)調(diào)方面還很欠缺,害怕競選班委。
有時容易給人思維混亂的感覺。
2、外部環(huán)境分析:
Opportunities:
加入世貿(mào)組織后,中國面臨的國際化形勢給個人提供了更多的機會,可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢。在這個信息時代,獲得信息的渠道也越發(fā)暢通,能有更多的與各種階層的人物交流 ,溝通的機會。社會也為每畢業(yè)生提供了個性各色的崗位,只要不是太挑剔,總能找到適合個人的職業(yè)。
Threats:
優(yōu)秀的人很多,尤其是在北京這樣的大城市,競爭的對手很多。而且機會不一定均等,要想求得一席之地,絕非簡單之使=事。而且隨著高校的擴招,本科生一遠遠不能適應社會的需要,讀研、考博也成了一種趨勢。
國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn),對個人素質(zhì)要求也就更高了。沒有哪一種技能可以終身享用,現(xiàn)代社會更需要綜合型人才。
Swot 總結(jié):
通過對內(nèi)外環(huán)境的分析,我的優(yōu)勢還是略高于劣勢,但是在好多方面還欠缺。必須努力的完善自己,最生活的有心人,規(guī)劃好人生。大一即將結(jié)束,還有三年的時光,我也會有很多地的選擇,但只有一個中心點:不后悔!
三,專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
通過網(wǎng)上的一些資料,我對金融專業(yè)的前景有了一定的了解。
1, 就業(yè)現(xiàn)狀
連續(xù)多年考生對金融學的趨之若鶩,近年來國內(nèi)金融業(yè)對金融專業(yè)畢業(yè)(本科、研究)生的需求,已經(jīng)呈下降趨勢。這一趨勢尤其表現(xiàn)在對金融專業(yè)本科生的需求上。由于金融研究生畢業(yè)生數(shù)量的增加,以及金融行業(yè)對金融本科生實用性的質(zhì)疑,對于本科畢業(yè)生的需求有所下降,研究生的需求則有所上升。在與其他經(jīng)濟管理專業(yè)的比較中,對會計與財務專業(yè)的需求有所上升,自20xx年始已經(jīng)超過了對金融專業(yè)畢業(yè)生的需求量,此消彼漲,金融本科生的需求量日漸消退。
2,就業(yè)前景
金融專業(yè)畢業(yè)生可選擇以下幾個去處:
(1)商業(yè)性質(zhì)銀行
中國工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行等在內(nèi)的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機構(gòu),金融學專業(yè)的畢業(yè)生常有涉獵,而且往往是廣大考生的最佳選擇。
穩(wěn)定的收入、不大的壓力、較高的福利水平,銀行的工作經(jīng)常給人很大的吸引力。
(2)保險公司
保險公司、或者保險經(jīng)紀公司,如中國人壽保險、平安保險、太平洋保險等也是考生的常去之處。
要在保險方面就業(yè)的考生可以考慮保險精算專業(yè),現(xiàn)在是非常熱門和吃香的。另外社保中心以及財政審計部門這些單位福利也非常好,但是穩(wěn)定的同時缺少靈活性,不安于現(xiàn)狀的考生最好避開這些就業(yè)方向。
(3)金融業(yè)相關(guān)委員會
如中央人民銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會等。
進入監(jiān)管部門做政府官員一般是廣大金融學專業(yè)考生的理想,但是要進這些部門是比較困難的,需要廣大考生有一定的經(jīng)濟理論支撐以及專業(yè)的經(jīng)濟管理水平。
(4)政策性銀行
比如國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等。
政策性銀行相比商業(yè)銀行,工作的性質(zhì)更加接近公務員,因此其沒有很大的靈活性。
(5)證券公司
含基金管理公司、上交所、深交所、期交所等。
(6)投資公司
如信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財務公司等。
(7)基金公司
如社�;鸸芾碇行幕蛏绫>值取�
以上證券、投資、基金公司都是以風險管理為基礎(chǔ)的,存在一定的風險因素,因此他們的人才選拔起點相對比較高,通常情況下最低就是碩士研究生,但是百萬年薪同樣是一個很大的吸引力。
(8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財務部
業(yè)對考生的財務管理知識要求比較高,有志于證券、財務的考生可以把學習重點適當向財務傾斜一下。
(9)高等院校金融財政專業(yè)教師、研究機構(gòu)研究人員、出版?zhèn)鞑C構(gòu)等
專業(yè)在金融學就業(yè)的邊緣,是一種綜合的職業(yè)。
3,我的打算
我想在國企工作,收入穩(wěn)定,而且國企一直都是我的夢想。我鐘情于總經(jīng)理助理這個崗位,總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下,又協(xié)調(diào)左右,而且工資也很樂觀。但是,據(jù)我了解,好多企業(yè)對助理的要求都很苛刻。
要耳聰目明,搞好信息、決策、督查服務。及時地捕捉信息,準確地搞好反饋,積極地當好決策參謀。不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題,還要認真分析問題,給領(lǐng)導解決問題提供決策參考。
總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下,又協(xié)調(diào)左右,而且工資也很樂觀。
要有強烈的時效觀念、意識,求真務實、雷厲風行的工作作風,運籌帷幄的領(lǐng)導藝術(shù),在有限的時間里辦好應辦之事。要善于“分身”,明確該干什么,不該干什么,先干什么,后干什么。工作要扎實,力求實績、實效。
注意自身形象,起好表率作用。
制訂并完善游戲規(guī)則。一方面要根據(jù)工作需求,建立一套切實可行的工作規(guī)章制度,并不折不扣地去執(zhí)行。另一方面要在工作實踐中不斷地加以完善。以確保公司工作正常、有序、高效運轉(zhuǎn)。
所以,要想勝任這份工作,決不是想想那么簡單。
大學生職業(yè)規(guī)劃 篇7
一、引言
在今天這個人才競爭激烈的社會中,正確的適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己,也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名當代的大學生,如果不知道自己想要做什么、沒有合理的規(guī)劃和明確的目標是不能在這個擁擠的社會中占有一席之地的。職業(yè)生涯規(guī)劃是每個大學生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求,另一方面也是大學生根據(jù)市場經(jīng)濟社會對勞動者的素質(zhì)要求,有目的、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生,從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以,我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,合理的規(guī)劃自己的未來。在大學期間向著自己規(guī)劃的未來前進。有了明確的目標我相信我會更加努力。
二、自我評估
1.興趣愛好:我是一名�?粕饺绽锍藢W習喜歡看書,尤其是漫畫書。這在很多人眼里好像很幼稚,但是我并不這樣認為,我覺得書中有很多值得我們學習的地方,不論是名著還是小說抑或是漫畫都是這樣。2.優(yōu)勢與優(yōu)點:我是家中的獨生女,不都說現(xiàn)在的獨生子女都被寵壞了,做事不記后果,為人自私。但是我并不是這樣,我做什么事都會先考慮清楚,會為他人著想。這是我覺得自己好的地方。無論做什么事都能考慮周詳,與他人相處也很和諧。3.劣勢與缺點:做什么事都愛考慮周詳?shù)奈�,有時會因為太過于考慮而缺乏決定事情的果斷,也會影響判斷事情的正確性。而經(jīng)常為他人考慮的我,會因為太在意別人而失去自我。我覺得我的性格和人品都沒問題,就是缺乏自信心和獨立解決問題的能力。4.生活中的成功經(jīng)驗與失敗教訓:來到了大學校園繼續(xù)學習這離不開家人對我的支持。高考剛開始的落榜對我打擊很大�,F(xiàn)在進入了大學,我要求自己要用心,對待學習要持之以恒。在大學中鍛煉自己,使自己變得優(yōu)秀。5.職業(yè)取向的分析測試:為了進一步認清自己屬于何種類型的社會人,初步確定今后未來數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么,我對自己進行了相關(guān)測試。通過職業(yè)取向的分析測試表明,我比較適合文員類或是服務類的行業(yè)。
三.未來職業(yè)規(guī)劃
1.確定職業(yè)道路:根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),在未來應該會在教師或是翻譯兩方面選擇就業(yè)取向。2.長期規(guī)劃:圍繞著兩個方面,我對未來二十年初步規(guī)劃如下:
�、�20xx-20xx 年,學習基礎(chǔ)期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢認真學好專業(yè)知識,全面提高個人綜合素質(zhì),并為專升本做準備。⑵20xx-20xx年,學業(yè)有成期:進入本科的學習,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,為就業(yè)做準備。⑶20xx-20xx年,熟悉適應期:利用這兩年的時間,去努力嘗試,初步找到適合自己的工作崗位。 ⑷20xx-20xx年,在自己的工作崗位上踏實的工作,積極進取。在適合的時間結(jié)婚。
主要內(nèi)容:
⑴學歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學歷層次,專升本,專業(yè)技能熟練。日語過一級、普通話過級,且拿到導游、計算機等級證書。開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
⑵個人發(fā)展、人際關(guān)系:做好職業(yè)生涯規(guī)劃,加強溝通,虛心求教,精益求精。
�、腔橐黾彝ィ汗ぷ鞣€(wěn)定后會考慮結(jié)婚。
�、壬盍晳T、興趣愛好:要形成良好的個人生活習慣,多看書,豐富自己的文化儲備。當然也要適量的運動,提高自己的身體素質(zhì)。
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