【精品】策劃方案范文集合8篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的策劃方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
一、活動(dòng)背景
“9月18日，這是一個(gè)令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽(yáng)北大營(yíng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)我國(guó)東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。由于當(dāng)時(shí)政府的不抵抗政策，造成了我東北三省大好河山風(fēng)云失色，淪于敵手。從此，3000萬(wàn)東北同胞在此后的14年中過(guò)著飽受欺辱的亡國(guó)奴生活。然而，堅(jiān)強(qiáng)英勇不屈的中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)8年的浴血奮戰(zhàn)，終于迫使侵略者投降，隨后在1949年10月1日迎來(lái)了一個(gè)嶄新的國(guó)家，這就是我們偉大的中華人民共和國(guó)!
二、 活動(dòng)目的
為深入了解中國(guó)歷史，紀(jì)念九一八事變七十八周年，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，鼓勵(lì)廣大同學(xué)努力學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)。
三、 活動(dòng)內(nèi)容
1. 了解九一八事變七十八周年的有關(guān)內(nèi)容
2. 通過(guò)主題班會(huì)舉行演講比賽進(jìn)一步認(rèn)識(shí)九一八事變
四、 活動(dòng)對(duì)象：
xx年級(jí)(2)班的全體學(xué)生
五、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月18日——9月19日
六、 活動(dòng)流程：
1、9月18日下上午午組織同學(xué)生觀看《九一八事件紀(jì)錄片》了解九一八事件。(片段)
2、四個(gè)小組中每小組抽兩位同學(xué)準(zhǔn)備演講材料。
3、全班同學(xué)和老師默哀一分鐘
4、9月19上午日上午在教室舉行紀(jì)念九一八八十三周年演講比賽。
七、活動(dòng)的意義：在此次活動(dòng)中同學(xué)們積極討論，反映熱烈，都紛紛表示要銘記歷史，“勿忘國(guó)恥，共襄復(fù)興”。 并認(rèn)為作為21世紀(jì)青年，更應(yīng)更好地努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的祖國(guó)。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們了解了中華民族所經(jīng)受的苦難，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)了學(xué)生的民族精神，樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀。牢記國(guó)恥、以史為鑒，在這個(gè)特殊的日子里，在本次主題班會(huì)活動(dòng)的教育下，同學(xué)們對(duì)于21世紀(jì)青少年所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了更深刻的體會(huì)。我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)。
策劃方案 篇2
猜爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意： １：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。
２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性： 家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。
注意：
�。保捍擞螒蛞部捎芍鞒秩税l(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。
�。玻嚎蓜e選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο螅?/strong>
2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：
培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料：
大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：
讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
傳達(dá)室動(dòng)作（４－６歲）
目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過(guò)程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：
�。保褐辽偃藚⒓哟擞螒颍鶄鲃�(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
�。玻鹤鰝鞯膭�(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
毛毛蟲(chóng)（4至6歲）
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
活動(dòng)一： 踩氣球
利用資源： 水池
參加對(duì)象： 10個(gè)大班家庭
目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。
2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
活動(dòng)二：摘果子
利用資源：大樹(shù)
參加對(duì)象：個(gè)中班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂�；@子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)
二、摘果子：
1、看一看樹(shù)上有什么果子？
2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。
建議： 教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。
策劃方案 篇3
第一部分：我有一個(gè)夢(mèng)
音樂(lè)起，由弱漸強(qiáng)，會(huì)場(chǎng)燈光次第熄滅，新郎上臺(tái)。1號(hào)追光燈白光打在舞臺(tái)正中，由暗漸強(qiáng)。
�。〞�(huì)場(chǎng)漸靜）背景樂(lè)聲降低。
[ 新 郎 ] 我有一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)想，我會(huì)遇到世界上最好的女孩，用我的真心來(lái)贏得她的愛(ài)情。我夢(mèng)想，她答應(yīng)做我的妻子，與我攜手一生。
[ 新 娘 ] 我有一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)想，我會(huì)遇到真正的白馬王子，勇敢、上進(jìn)、堅(jiān)貞、善良。我夢(mèng)想，他會(huì)在我的身邊守護(hù)我，矢志不渝。
新人相向而立，彼此攜手，1、2號(hào)燈重合，光線漸弱，關(guān)閉
第二部分：你是我的愛(ài)人
音樂(lè)轉(zhuǎn)，放投影，生活照片部分。
[ 旁 白 ] 從相識(shí)到牽手一步步走來(lái)，兩個(gè)人的路上有著太多的故事。不管是怎樣的心語(yǔ)，終將譜寫成就愛(ài)的傳奇。
音樂(lè)轉(zhuǎn)，投影至電子相冊(cè)婚紗部分。背板星空開(kāi)始閃耀。
[ 新 郎 ] 你知道么？當(dāng)我遇到你，我知道，我的夢(mèng)想成真。
[ 新 娘 ] 你是我今生要等的人。還記得你向我求婚的那一刻么？從那一秒起，我成為了世界上最最快樂(lè)的人。
[ 新 郎 ] 我怎能忘記。同樣幸福的還有我。雖然我從不喜歡在別人面前盡情展現(xiàn)自己的感情，但無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)同樣的話。
投影定格在新郎手持花束上。
�。ㄋ突ㄊ廖枧_(tái)上新郎手中）
1、2號(hào)深藍(lán)色燈光起，由弱漸強(qiáng)，由深至淺。背景閃燈關(guān)閉。音樂(lè)轉(zhuǎn)，漸弱。
[新郎]（緩緩單膝下跪，花束當(dāng)胸）嫁給我吧！（舉高花束，大聲）我愛(ài)你！
�。ò殡S著全場(chǎng)的掌聲）音樂(lè)強(qiáng)，投影快速閃現(xiàn)新郎多個(gè)角度的舉花動(dòng)作，“我愛(ài)你”達(dá)到回聲效果。
投影畫面為新娘嘴唇特寫，慢動(dòng)作。
[ 新 娘 ] 我愿意。我愛(ài)你！
投影畫面上推至新娘眼睛的特寫，眼角一滴喜悅的淚（或者拉為近景，展現(xiàn)新娘的笑容）。
新娘接花，新郎起身，擁吻。
1、2號(hào)燈齊滅，頂燈開(kāi)，背景閃燈開(kāi)。音樂(lè)漸強(qiáng)。
�。ń粨Q結(jié)婚戒指細(xì)節(jié)略）
第三部分：星空下的愛(ài)情宣言
音樂(lè)轉(zhuǎn)，漸弱。星云開(kāi)，彩燈閃爍，降低至新人頭頂高度，位置為頂燈前。
[ 旁 白 ] 星空閃爍，五色迷離。讓到場(chǎng)的來(lái)賓、朋友們共同見(jiàn)證星空下，愛(ài)的誓言。
�。ㄐ氯耸难圆糠致裕�
投影關(guān)閉。頂燈滅。1、2號(hào)追光燈淡藍(lán)色燈光聚焦。
音樂(lè)轉(zhuǎn)，新人準(zhǔn)備倒熒光液。追光燈滅。
[ 旁 白 ] 心與心的呼喚，許下不變的誓言。閃閃發(fā)光的香檳塔，流瀉出愛(ài)的共鳴。如清風(fēng)，似絮語(yǔ)，輕輕流淌在相愛(ài)的兩個(gè)人，彼此心間。
追光燈亮白光，新人回到舞臺(tái)正中。旁邊禮儀小姐送上交杯酒。
[ 旁 白 ] 朋友們，請(qǐng)倒?jié)M杯中酒，讓我們一起舉杯，祝一對(duì)幸福新人的未來(lái)——甘醇若醴！
�。ń槐�、三鞠躬細(xì)節(jié)略）
禮儀小姐接過(guò)酒杯，新人點(diǎn)燭臺(tái)。音樂(lè)轉(zhuǎn)。
[新 郎 ] 在此，我與我的愛(ài)人共同點(diǎn)燃新生活的火種。
[ 新 娘 ] 這一刻，閃亮的火花正如我們跳動(dòng)的心，如此灼熱。
[ 旁 白 ] 請(qǐng)大家點(diǎn)燃桌上的紅燭，有打火機(jī)的朋友請(qǐng)高舉你們點(diǎn)燃的打火機(jī)。讓我們共同許下一個(gè)心愿，祝新人甜蜜的生活，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！
策劃方案 篇4
一、前言
現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)追求時(shí)尚的時(shí)代,幾乎每個(gè)人都講究個(gè)性突出、獨(dú)一無(wú)二,在個(gè)性化大行其道的年代,利用各種物品充分表達(dá)自我的同時(shí),也增強(qiáng)了人與人之間的感情。DIY是下一個(gè)比較流行的關(guān)鍵詞，英文DoItYourself是自己動(dòng)手的縮寫。近年來(lái)，DIY類店鋪是走勢(shì)較為可喜的一種特有形式，從陶吧、銀飾吧到紙藝吧、花藝吧、面包蛋糕餐點(diǎn)巧克力等等，DIY開(kāi)始滲入到大眾生活的方方面面，它的賣點(diǎn)并不是產(chǎn)品本身，而是制作產(chǎn)品過(guò)程的樂(lè)趣，這正是其吸引人的地方，從而也為生活?yuàn)蕵?lè)留下了很多可以創(chuàng)意開(kāi)發(fā)的余地。DIY這種方式能讓部分人得到精神上的滿足，也讓部分人DIY出了自己的人生，特別受80年代、90年代及之后的年輕一代的歡迎。
二、小和山概況
�。�1）小和山高教園區(qū)周邊環(huán)境分析：杭州小和山高教園區(qū)，是浙江省“科教興省”戰(zhàn)略中規(guī)劃建設(shè)的五大高教園區(qū)之一，位于杭州市西湖區(qū)留下鎮(zhèn)。目前，入駐的學(xué)校有浙江工業(yè)大學(xué)、浙江科技學(xué)院、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、浙江長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校。居民區(qū)有水木清華、翰墨香林、林野山居、小和山新村，屏風(fēng)新村等。
（2）小和山高教園區(qū)人口分析：小和山人口約為5．91萬(wàn)人，其中學(xué)生4．5萬(wàn)人，教工3000人，其他人口3900人。其中有不少的外教和各國(guó)的留學(xué)生、交換生。在小和山高教園區(qū)，有多所大學(xué)和多處居民區(qū)，人口密集，且18-30的人
口所占比例接近較大，因此有著廣闊的市場(chǎng)前景，具有很多的潛在顧客
三、店鋪選擇
我選擇開(kāi)一家DIY蛋糕店，原因有：1、小和山高教園區(qū)附近沒(méi)有DIY的蛋糕店，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較��；2、隨著社會(huì)發(fā)展節(jié)奏的加快和人們生活質(zhì)量的提高，面包、西點(diǎn)、蛋糕以其便捷、營(yíng)養(yǎng)、美味、時(shí)尚被越來(lái)越多的人所接受，逐步向主食化發(fā)展，而且年輕人大多喜歡吃甜食、比較重視生日，作為各種節(jié)日及派對(duì)的必須品，蛋糕產(chǎn)業(yè)已日趨成熟；3、當(dāng)人們看膩了市場(chǎng)上的蛋糕的千篇一律，或千篇一律的蛋糕市場(chǎng)產(chǎn)品無(wú)法滿足自己家的特殊需要，"Doityourself"（我自己動(dòng)手做）的念頭會(huì)油然而生。這樣就可以滿足很多人想做就做的需要。4、全過(guò)程都有專業(yè)的師傅指導(dǎo)，可以讓顧客享受做獨(dú)特蛋糕的樂(lè)趣，讓每一個(gè)做蛋糕的人和吃蛋糕的人都可以感受到幸福的味道！
四、店鋪選址
根據(jù)小和山高教園區(qū)的具體情況，我將店鋪地址選擇在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院后門的街上，原因有以下幾點(diǎn)：
1、那里有許多的出租車在那里出租，還有公交車經(jīng)過(guò)，開(kāi)店后有利于進(jìn)貨，離市中心也有直達(dá)的公交車，從而降低了運(yùn)輸成本，節(jié)省了運(yùn)輸時(shí)間。
2、因?yàn)槟抢镏饕歉呓虉@區(qū)，還有大量的留學(xué)生，消費(fèi)水平都偏高，所以有充足的購(gòu)買力，大家都愿意在學(xué)生組織及個(gè)人生日、派對(duì)時(shí)購(gòu)買蛋糕。
3、那片雖然有幾個(gè)蛋糕店，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)DIY蛋糕店更具優(yōu)勢(shì)，更吸引年輕人的眼球。
4、因?yàn)槟抢镂挥诤纪狻⒄阃�、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江科技學(xué)院、長(zhǎng)征學(xué)院的中間，學(xué)生客流量大，且那里距離水木清華、翰墨香林和小和山新村都比較近，尤其是生日的時(shí)候，蛋糕肯定是少不了的，能夠DIY生日蛋糕，是不是更有創(chuàng)意與新意？特別是送“壽星”的蛋糕，這算不算是個(gè)Surprise？
五、DIY蛋糕店的SWOT分析
1、優(yōu)勢(shì)：具備一定的專業(yè)知識(shí)，了解顧客的心理需求。
2、劣勢(shì)：蛋糕的口味十分有限，需要不斷推陳出新來(lái)迎合顧客的口味的變化，還需要靠各種不同的營(yíng)銷手段去吸引回頭客。由于缺少經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)計(jì)前期投入的成本和價(jià)格均比較高，新近入市場(chǎng)得到消費(fèi)者的認(rèn)可尚需一段時(shí)間。
3、威脅：出現(xiàn)時(shí)間較短，可借鑒的中國(guó)本土成功案例不多，挑戰(zhàn)性更強(qiáng)、更需要不斷探索以求穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。會(huì)有人參與到這個(gè)行業(yè)與我們進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
4、機(jī)會(huì)：投資額又不高，操作簡(jiǎn)單，占地面積小，非常適合小本經(jīng)營(yíng)主義者。在文三路附近雖然有蛋糕店，但并沒(méi)有此項(xiàng)目，所以填補(bǔ)市場(chǎng)空缺的空間大。
六、明確的營(yíng)銷目標(biāo)
不采取加盟方式，而是以直營(yíng)方式先把小店做起，然后做成加盟店，打造自己的品牌，樹(shù)立自己的行業(yè)地位。自制與定制相結(jié)合將成為我店個(gè)性化服務(wù)的兩條主線。
七、市場(chǎng)策劃
�。ㄒ唬┦袌�(chǎng)調(diào)研：越來(lái)越多的人重視閑暇時(shí)間和舒適的環(huán)境，因此如蛋糕點(diǎn)心等便利食品將會(huì)很受歡迎。開(kāi)家特別的甜點(diǎn)店，為不愛(ài)吃咸而愛(ài)吃甜點(diǎn)和愛(ài)
喝飲料的人提供了一個(gè)輕松氛圍的港灣。投資不大，風(fēng)險(xiǎn)小。就飲食行業(yè)而言，每年并沒(méi)有淡季可分。在幾萬(wàn)人學(xué)生中，每天都有學(xué)生生日。大而單一的蛋糕房已經(jīng)滿足不了廣大學(xué)生的需求。（若有淡旺季之分，但是可以增加所賣東西，以平衡個(gè)季節(jié)收支）
�。ǘ┦袌�(chǎng)細(xì)分：按照最初標(biāo)的客戶年齡定位為5-70歲消費(fèi)人群；其中DIY糕點(diǎn)類主動(dòng)消費(fèi)人群為10-30年齡段人群；半主動(dòng)消費(fèi)人群為5-10年齡段人群，其余為被動(dòng)消費(fèi)人群。不僅要走DIY路線，也要成品出售和定制。
�。ㄈ┠繕�(biāo)市場(chǎng)選擇：目標(biāo)市場(chǎng)的確定很大程度上由周邊環(huán)境決定。由于DIY蛋糕面向的顧客群是年輕人，所以目標(biāo)客戶就是學(xué)生。
（四）市場(chǎng)定位：價(jià)格偏高，口味獨(dú)特，制作過(guò)程獨(dú)特
�。ㄎ澹┦袌�(chǎng)策略：根據(jù)市場(chǎng)需求的不同，采用無(wú)差異化策略和差異化策略。無(wú)差異化策略主要是針對(duì)大部分的學(xué)生提供大眾化的消費(fèi)服務(wù)購(gòu)買成品。差異化策略主要是針對(duì)都特殊服務(wù)的老師和學(xué)生提供DIY和定做服務(wù)。
八、營(yíng)銷預(yù)算
預(yù)計(jì)初期投入約100000元，設(shè)備投資：房租3000元、押金6000元；門面裝修（包括店面裝修、燈箱、音響）約10000元；較忙時(shí)可在高校招聘兼職；機(jī)器設(shè)備最大的投資：5000元；廣告媒介費(fèi)用：20xx元；水電等雜費(fèi)：700元；首期進(jìn)貨款：面粉、奶油、及以上產(chǎn)品定位的原材料以及糕點(diǎn)訂購(gòu)3000元。（其余開(kāi)支暫且不計(jì)）
策劃方案 篇5
設(shè)計(jì)背景：
對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會(huì)發(fā)現(xiàn)，在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學(xué)生們，不經(jīng)意間就會(huì)忘卻父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，老師對(duì)他們的教育之恩。通過(guò)本次中隊(duì)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)他人。
教育目的（班會(huì)的目的）：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩，了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學(xué)會(huì)感恩，我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開(kāi)始，從身邊的小事情做起，感恩我們的父母、親人、師長(zhǎng)、朋友，同學(xué)。
2、情感目標(biāo)：由四川汶川地震引導(dǎo)學(xué)生能從日常生活中去體會(huì)感恩的內(nèi)涵。
3、行為目標(biāo)：通過(guò)情景短劇來(lái)揭示學(xué)生們應(yīng)擁有的感恩行動(dòng)，不只是對(duì)父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)父母，從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
主要程序：
一、全班同學(xué)齊誦（幻燈片播放背景音樂(lè)）
落葉在空中盤旋，
譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，
那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，
繪畫著一幅幅感人的畫面，
那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
主持：人的一生中，想要感恩的人不計(jì)其數(shù)，如曾幫助過(guò)你的陌生人，關(guān)心我們的爺爺奶奶，充實(shí)我們內(nèi)心世界的老師等，但最想感恩的人是誰(shuí)呢？最想感恩的人還是父母，是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，友情的的真摯。父母的恩情很偉大，我們班的四位同學(xué)也有同感，請(qǐng)聽(tīng)他們的《感恩父母組歌》。
二、詩(shī)朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂(lè)）
分兩組4人交替朗誦
三，看視頻：《地震中最偉大的母親》
主持：父母愛(ài)，深如海，現(xiàn)在我們班的`----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。
四、《報(bào)三春暉》（背景音樂(lè)）
演講者
主持2：謝謝--同學(xué).成長(zhǎng)中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛(ài)。“慈母手中線，游子身上衣�！碧煜赂改钢異�(ài)，其實(shí)都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》。
五、請(qǐng)聆聽(tīng)歌曲----《母親》
主持：父母的愛(ài)像杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
六，請(qǐng)看視頻————-《父親》
主持：父愛(ài)母愛(ài)是一樣的偉大。母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。
七、下面請(qǐng)欣賞小品《對(duì)不起，媽媽》，表演者-----等。
八、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
�。ǘ嗝襟w）題目：你是否了解你的父母？
�。�1）你父母的生日是_________。
（2）你父母的體重是_________。
�。�3）你父母的身高是________。
�。�4）你父母穿_______碼鞋。
�。�5）你父母喜歡顏色是________。
�。�6）你父母喜歡水果是________。
�。�7）你父母喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________
（8）在你的印象中，父母做的最讓你感動(dòng)的事是____________
主持：民間有句諺語(yǔ)：“兒生日，娘苦日”，當(dāng)你為你自己的生日慶祝時(shí)，你是否想到生你育你的母親呢？同學(xué)們，父母對(duì)我們的愛(ài)不是理所當(dāng)然的。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕，世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一些關(guān)心，多一份孝心。接下來(lái)我們安排了一個(gè)環(huán)節(jié)，讓大家表白一下此時(shí)此刻對(duì)父母的心情。
九、心靈表白（部分學(xué)生自由發(fā)言）（背景音樂(lè)）
主持：最后，讓我們一起唱響我們心中的那首歌：《感恩的心》。
十、尾聲
歌曲：《感恩的心》
師總結(jié)：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。讓我們懂得感恩，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間！
策劃方案 篇6
為了豐富校園生活，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立孩子的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。增進(jìn)親子之間的感情交流，搭建家庭與學(xué)校之間互相交流的平臺(tái)。
一、參加對(duì)象：
一年級(jí)全體孩子和家長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
一年級(jí)：10月13日下午
地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員：
裁判：xxx
主持：xxx
場(chǎng)地劃分：xxx
器材準(zhǔn)備：xxx
四、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、拋接羽毛球：家長(zhǎng)和孩子兩人一組，在規(guī)定的3米距離內(nèi)，一個(gè)拋球，一個(gè)用框接乒乓球，一組5個(gè)球，每個(gè)班10組，看哪個(gè)班級(jí)進(jìn)框的羽毛球個(gè)數(shù)最多為勝。
2、一分鐘雙人跳繩：家長(zhǎng)和學(xué)生同時(shí)雙人跳，每班20組，家長(zhǎng)搖繩，在一分鐘之內(nèi)跳得個(gè)數(shù)累計(jì)，最多個(gè)數(shù)的班級(jí)為勝。
3、保齡球大賽：
場(chǎng)地一側(cè)擺放著6個(gè)瓶子，選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球，每擊倒一個(gè)瓶得1分；每名參賽選手（學(xué)生和家長(zhǎng)）每人有1次滾球機(jī)會(huì)，10組家庭得分累加為班級(jí)總得分，得分高者名次列前；
4、運(yùn)球接力賽
比賽采用迎面接力的形式進(jìn)行，一邊學(xué)生，一邊家長(zhǎng)，學(xué)生先出發(fā)，第一人聽(tīng)到發(fā)令后，運(yùn)球到對(duì)面，家長(zhǎng)在線后接到球再出發(fā)（如出現(xiàn)搶跑則加5秒），依次類推，完成比賽。按每班10組家庭總用時(shí)排列名次，少者列前。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：
每項(xiàng)活動(dòng)第一名獲3分，第二名獲1分，四項(xiàng)活動(dòng)相加，分獲一、二等獎(jiǎng)。
策劃方案 篇7
一、小小寶貝，知感恩
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白：
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說(shuō)一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開(kāi)展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過(guò)為他人做事、說(shuō)感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
活動(dòng)時(shí)間：4月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)（今年11、26）
活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集感恩箴言。
3、整理寫給家長(zhǎng)的感謝信。
4、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6、表演《感恩的心》手語(yǔ)學(xué)習(xí)。
7、布置感恩互動(dòng)墻。
活動(dòng)大致內(nèi)容：
一封感恩的信致全園家長(zhǎng)的感謝信
一首感恩的歌曲班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動(dòng)
一次感恩的表演集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語(yǔ)收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話
一個(gè)感恩的故事老師講述一個(gè)故事
一面感恩墻家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻
一段DV錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻）
活動(dòng)過(guò)程：
1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開(kāi)展符合的活動(dòng)。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛(ài)心卡。
3、4點(diǎn)開(kāi)大門后，發(fā)放老師給家長(zhǎng)的感謝信。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。
5、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語(yǔ)。
6、帶領(lǐng)孩子來(lái)欣賞感恩墻。
學(xué)會(huì)感恩，明白什么是愛(ài)
1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)：
了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、表示感恩
走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意（擁抱，親吻，說(shuō)謝謝）
3、感恩節(jié)特別活動(dòng)————護(hù)蛋之情，感恩之心
孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私
4、欣賞《感恩的心》故事
5、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話
6、幼兒制作《愛(ài)心樹(shù)》
7、感恩節(jié)宴會(huì)
準(zhǔn)備工作：
以下需要家長(zhǎng)配合：
1、4月25日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、4月26日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品
三、感恩你我，真情成長(zhǎng)
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶�；顒�(dòng)。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
2、大廳：a、制作大火雞，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè)；
b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）（各班負(fù)責(zé)）
3、班級(jí)：a、各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；
b、裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)
d、制作感恩賀卡；
4、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演；
b、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；
c、準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè)，主持詞
d、班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成適宜大�。ＷC衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。
F、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。
當(dāng)日活動(dòng)流程：
A，早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱。
B，全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。
C，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
D，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！
E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講火雞語(yǔ)對(duì)暗號(hào)。
活動(dòng)結(jié)束：
1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親、抱等形勢(shì)）
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧！
策劃方案 篇8
活動(dòng)名稱:玩具有多少 (數(shù)學(xué))
活動(dòng)目標(biāo)：
1.正確感知6、7的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。
2.能大膽表述自己操作的過(guò)程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：兔子毛絨玩具6個(gè)，汽車玩具6輛，玩具娃娃7個(gè)，圖書7本，6、7的數(shù)卡各兩張（數(shù)卡貼在積木上，可立在桌上）。
2.學(xué)具：印有數(shù)字的操作卡片（見(jiàn)附圖），彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動(dòng)物印章，點(diǎn)子印章， 3~7的數(shù)卡，分類盒，雪花片，數(shù)字印章，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.按物體名稱分類。
教師出示玩具：幼兒園給我們班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？這么多的玩具怎樣放才能讓我們大家數(shù)清楚？
幼兒給玩具分類,分完以后數(shù)一數(shù)。
2.認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。
教師與幼兒共同確認(rèn)每種玩具的數(shù)量。
教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來(lái)表示每種玩具的數(shù)量：6只兔子我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
教師出示數(shù)字6，引導(dǎo)幼兒觀察字形，理解數(shù)的實(shí)際意義：這是數(shù)字幾？它像什么？還有哪些玩具也可以用數(shù)字6來(lái)表示呢？6除了可以表示6個(gè)玩具外，還能表示什么？
以同樣的方式幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7，理解7的實(shí)際意義。
3.小組活動(dòng)。
第一組：看數(shù)字貼紙球；第二組：看數(shù)字印點(diǎn)子；第三組：看數(shù)字印小動(dòng)物。
教師：今天，6和7還想和紙球、動(dòng)物印章、點(diǎn)子印章做朋友。小朋友要看清數(shù)字，然后再貼紙球和印印章，既不能多也不能少。
第四組：給數(shù)卡排隊(duì)。
教師：最小的數(shù)排最前，最大的數(shù)排最后，排好后再送雪花片給數(shù)卡。
第五組：看圖印數(shù)字、畫點(diǎn)子或畫短豎線。
教師：看看圖上有誰(shuí)？它們各套中了幾個(gè)圈？請(qǐng)小朋友分別在相應(yīng)的圖標(biāo)旁印數(shù)字、畫點(diǎn)子或畫短豎線記錄數(shù)量。
活動(dòng)延伸：
�。保畢^(qū)域活動(dòng)：讓幼兒操作各種6和7的數(shù)學(xué)操作材料。
2．家園共育：在日常生活中，家長(zhǎng)在家教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，并能對(duì)6和7的物品能夠匹配。
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