中考復(fù)讀物理備考步驟講解
“注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力”仍然是兩大主題,命題形式會(huì)不斷變化:從直接提問轉(zhuǎn)為在情境中展開,從原來的理想模型轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)實(shí)際問題的解答,從知識(shí)的直接應(yīng)用轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌挠行?gòu)造,從單個(gè)的知識(shí)考查轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠(gè)知識(shí)的綜合創(chuàng)新應(yīng)用等。在注重考生對(duì)基本概念和基本原理理解的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查力度,注重聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn),增強(qiáng)了試題的綜合性和開放性。
一、研讀《考試大綱》
把握要求,注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),感知每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)命題的深淺度,結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況,做到有的放矢。
二、注重知識(shí)梳理,歸類總結(jié)
對(duì)物理概念、物理規(guī)律、計(jì)算用到的物理常量、解決問題用到的物理方法等,進(jìn)行拼盤、總結(jié),注重其相互聯(lián)系。將所學(xué)的“知識(shí)點(diǎn)”形成“知識(shí)鏈”再到“知識(shí)網(wǎng)”,找出近年來試題中的“須考點(diǎn)”及“頻考點(diǎn)”,重點(diǎn)落實(shí),突破。
三、聯(lián)系生活實(shí)際,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)
1.考生需要對(duì)生活中熟知的一些現(xiàn)象和器具注意觀察,搞清它們所蘊(yùn)含的物理知識(shí),學(xué)會(huì)利用生活中 常用的物品進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活中相關(guān)的現(xiàn)象或事物進(jìn)行全面透徹的分析,做到會(huì)一題,懂一類,學(xué)會(huì)從不同角度思考同一個(gè)問題,加深對(duì)問 題的理解和認(rèn)識(shí)。
2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,結(jié)合新鮮的國(guó)內(nèi)外科技動(dòng)態(tài)、重大的時(shí)政要聞、關(guān)注當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境特征和發(fā)生的自然現(xiàn)象。
四、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究的復(fù)習(xí)
實(shí)驗(yàn)題分值又不斷改善,從單純的重結(jié)論記憶性考察轉(zhuǎn)向了對(duì)科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)都有所考察,要注重題目中提供的信息,明確實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)原理、 實(shí)驗(yàn)器材的'作用和選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察分析和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析歸納,同時(shí)要改善提出猜想和對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論的評(píng)估能力。
1.加強(qiáng)對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),熟練掌握科學(xué)探究的方法。
2.會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。
3.會(huì)通過實(shí)驗(yàn)的記錄,對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)估并總結(jié)結(jié)論。
五、關(guān)注初、高中的知識(shí)銜接,改善知識(shí)的遷移能力、發(fā)散思維能力及用物理知識(shí)解決和分析問題的能力。
六、注重研究方法的應(yīng)用、研究過程的分析
1.平時(shí)作圖練習(xí)提倡用鉛筆和尺子,要準(zhǔn)確、規(guī)范,要理解提議,符合作圖要求。
2.書寫規(guī)范,簡(jiǎn)答題應(yīng)該強(qiáng)化“有所依據(jù),有所說明,簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫,計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說明或圖解說明等,防止出現(xiàn)的問題:不寫公式,單位代入不全或過程結(jié)果無單位,不換算單位直接代入等。
3.填空題要用規(guī)范的物理術(shù)語,杜較錯(cuò)別字。
4.精心選題,比較歸類,探究?jī)?nèi)涵,進(jìn)行演化,培養(yǎng)運(yùn)用一題多解,促進(jìn)思維變式或逆向思維或類比分析等方法來深化、拓寬思維的方法。
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