關(guān)于初中數(shù)學平均數(shù)的中考知識點總結(jié)
初中數(shù)學平均數(shù)的中考知識點總結(jié)
平均數(shù)的學習從小學就開始了,接下來讓我們來學習初中數(shù)學平均數(shù)的知識點吧。
平均數(shù)
定義
平均數(shù)是用總數(shù)除以份數(shù)。平均數(shù)容易受到極端數(shù)據(jù)的影響。
簡介
平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)。平均數(shù)是統(tǒng)計中的一個重要概念。小學數(shù)學里所講的平均數(shù)一般是指算術(shù)平均數(shù),也就是一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得的商。在統(tǒng)計中算術(shù)平均數(shù)常用于表示統(tǒng)計對象的一般水平,它是描述數(shù)據(jù)集中程度的一個統(tǒng)計量。既可以用它來反映一組數(shù)據(jù)的一般情況、和平均水平,也可以用它進行不同組數(shù)據(jù)的比較,以看出組與組之間的差別。用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的情況,有直觀、簡明的特點,所以在日常生活中經(jīng)常用到,如平均速度、平均身高、平均產(chǎn)量、平均成績等等。
平均數(shù)項目分類算術(shù)平均數(shù)
算術(shù)平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù)。它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標。
把n個數(shù)的總和除以n,所得的商叫做這n個數(shù)的平均數(shù)
幾何平均數(shù)
geometric mean
n個觀察值連乘積的n次方根就是幾何平均數(shù)。根據(jù)資料的條件不同,幾何平均數(shù)分為加權(quán)和不加權(quán)之分。
公式:x=(x1*x2*......*xn)^(1/n)
調(diào)和平均數(shù)
harmonic mean
調(diào)和平均數(shù)是平均數(shù)的一種。但統(tǒng)計調(diào)和平均數(shù),與數(shù)學調(diào)和平均數(shù)不同!≡跀(shù)學中調(diào)和平均數(shù)與算術(shù)平均數(shù)都是獨立的自成體系的。計算結(jié)果兩者不相同且前者恒小于后者。 因而數(shù)學調(diào)和平均數(shù)定義為:數(shù)值倒數(shù)的平均數(shù)的倒數(shù)。但統(tǒng)計加權(quán)調(diào)和平均數(shù)則與之不同,它是加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的變形,附屬于算術(shù)平均數(shù),不能單獨成立體系。且計算結(jié)果與加權(quán)算術(shù)平均數(shù)完全相等。 主要是用來解決在無法掌握總體單位數(shù)(頻數(shù))的情況下,只有每組的變量值和相應的標志總量,而需要求得平均數(shù)的情況下使用的一種數(shù)據(jù)方法。
公式:n/(1/A1+1/A2+...+1/An)
加權(quán)平均數(shù)
Weighted average
加權(quán)平均數(shù)是不同比重數(shù)據(jù)的平均數(shù),加權(quán)平均數(shù)就是把原始數(shù)據(jù)按照合理的比例來計算,若 n個數(shù)中,x1出現(xiàn)f1次,x2出現(xiàn)f2次,…,xk出現(xiàn)fk次,那么(x1f1 + x2f2+ ... xkfk)÷ (f1 + f2 + ... + fk) 叫做x1,x2,…,xk的加權(quán)平均數(shù)。f1,f2,…,fk是x1,x2,…,xk的權(quán)。
公式:(x1f1 + x2f2+ ... xkfk)/n,其中f1 + f2 + ... + fk=n,f1,f2,…,fk叫做權(quán)。
說明:1)“權(quán)”的英文是weight,表示數(shù)據(jù)的重要程度。即數(shù)據(jù)的權(quán)能反映數(shù)據(jù)的相對“重要程度”。
2) 平均數(shù)是加權(quán)平均數(shù)的一種特殊情況,即各項的權(quán)相等時,加權(quán)平均數(shù)就是算術(shù)平均數(shù)。
平方平均數(shù)
quadratic mean
平方平均數(shù)
公式:M=[(a^2+b^2+c^2+…n^2)/n] ^ (1/2)。
溫馨提示:上面的內(nèi)容是初中數(shù)學平均數(shù)知識點總結(jié),聰明的大家肯定熟記于心了吧。
初中數(shù)學知識點總結(jié):平面直角坐標系
下面是對平面直角坐標系的內(nèi)容學習,希望同學們很好的掌握下面的內(nèi)容。
平面直角坐標系
平面直角坐標系:在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點重合的數(shù)軸,組成平面直角坐標系。
水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸,豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸,兩坐標軸的交點為平面直角坐標系的原點。
平面直角坐標系的要素:①在同一平面②兩條數(shù)軸③互相垂直④原點重合
三個規(guī)定:
、僬较虻囊(guī)定橫軸取向右為正方向,縱軸取向上為正方向
、趩挝婚L度的規(guī)定;一般情況,橫軸、縱軸單位長度相同;實際有時也可不同,但同一數(shù)軸上必須相同。
、巯笙薜囊(guī)定:右上為第一象限、左上為第二象限、左下為第三象限、右下為第四象限。
相信上面對平面直角坐標系知識的講解學習,同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學們都能考試成功。
初中數(shù)學知識點:平面直角坐標系的構(gòu)成
對于平面直角坐標系的構(gòu)成內(nèi)容,下面我們一起來學習哦。
平面直角坐標系的構(gòu)成
在同一個平面上互相垂直且有公共原點的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標系,簡稱為直角坐標系。通常,兩條數(shù)軸分別置于水平位置與鉛直位置,取向右與向上的方向分別為兩條數(shù)軸的正方向。水平的數(shù)軸叫做X軸或橫軸,鉛直的數(shù)軸叫做Y軸或縱軸,X軸或Y軸統(tǒng)稱為坐標軸,它們的公共原點O稱為直角坐標系的原點。
通過上面對平面直角坐標系的構(gòu)成知識的講解學習,希望同學們對上面的內(nèi)容都能很好的`掌握,同學們認真學習吧。
初中數(shù)學知識點:點的坐標的性質(zhì)
下面是對數(shù)學中點的坐標的性質(zhì)知識學習,同學們認真看看哦。
點的坐標的性質(zhì)
建立了平面直角坐標系后,對于坐標系平面內(nèi)的任何一點,我們可以確定它的坐標。反過來,對于任何一個坐標,我們可以在坐標平面內(nèi)確定它所表示的一個點。
對于平面內(nèi)任意一點C,過點C分別向X軸、Y軸作垂線,垂足在X軸、Y軸上的對應點a,b分別叫做點C的橫坐標、縱坐標,有序?qū)崝?shù)對(a,b)叫做點C的坐標。
一個點在不同的象限或坐標軸上,點的坐標不一樣。
希望上面對點的坐標的性質(zhì)知識講解學習,同學們都能很好的掌握,相信同學們會在考試中取得優(yōu)異成績的。
初中數(shù)學知識點:因式分解的一般步驟
關(guān)于數(shù)學中因式分解的一般步驟內(nèi)容學習,我們做下面的知識講解。
因式分解的一般步驟
如果多項式有公因式就先提公因式,沒有公因式的多項式就考慮運用公式法;若是四項或四項以上的多項式,
通常采用分組分解法,最后運用十字相乘法分解因式。因此,可以概括為:“一提”、“二套”、“三分組”、“四十字”。
注意:因式分解一定要分解到每一個因式都不能再分解為止,否則就是不完全的因式分解,若題目沒有明確指出在哪個范圍內(nèi)因式分解,應該是指在有理數(shù)范圍內(nèi)因式分解,因此分解因式的結(jié)果,必須是幾個整式的積的形式。
相信上面對因式分解的一般步驟知識的內(nèi)容講解學習,同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學們會考出好成績。
初中數(shù)學知識點:因式分解
下面是對數(shù)學中因式分解內(nèi)容的知識講解,希望同學們認真學習。
因式分解
因式分解定義:把一個多項式化成幾個整式的積的形式的變形叫把這個多項式因式分解。
因式分解要素:①結(jié)果必須是整式②結(jié)果必須是積的形式③結(jié)果是等式④
因式分解與整式乘法的關(guān)系:m(a+b+c)
公因式:一個多項式每項都含有的公共的因式,叫做這個多項式各項的公因式。
公因式確定方法:①系數(shù)是整數(shù)時取各項最大公約數(shù)。②相同字母取最低次冪③系數(shù)最大公約數(shù)與相同字母取最低次冪的積就是這個多項式各項的公因式。
提取公因式步驟:
、俅_定公因式。②確定商式③公因式與商式寫成積的形式。
分解因式注意;
①不準丟字母
、诓粶蕘G常數(shù)項注意查項數(shù)
、垭p重括號化成單括號
④結(jié)果按數(shù)單字母單項式多項式順序排列
、菹嗤蚴綄懗蓛绲男问
⑥首項負號放括號外
、呃ㄌ杻(nèi)同類項合并。
通過上面對因式分解內(nèi)容知識的講解學習,相信同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望上面的內(nèi)容給同學們的學習很好的幫助。
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