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福州市中考語(yǔ)文試卷及答案
同學(xué)們?cè)诎阎锌颊Z(yǔ)文的理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做一些往年的中考語(yǔ)文考試試卷來(lái)鞏固好知識(shí)點(diǎn)。以下是小編給你推薦的中考語(yǔ)文試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
福州市中考語(yǔ)文試卷及答案 1
一、字詞書(shū)寫(xiě)
欣賞書(shū)法作品，將下面的話(huà)按現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范抄寫(xiě)在田字格里。
答案：上善若水；中華騰飛
解析：
漢字書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，平時(shí)要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)字。對(duì)于在方框或田字格里書(shū)寫(xiě)，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，筆畫(huà)到位。要結(jié)合寫(xiě)字訓(xùn)練，提高自己的硬筆行楷書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)法欣賞水平。本題作答時(shí)要注意古代的書(shū)寫(xiě)順序是從右向左書(shū)寫(xiě)的，同時(shí)要把繁體字改為簡(jiǎn)體字。
二、選擇題
下列詞語(yǔ)中字音字形完全正確的一項(xiàng)（）
A、戲謔（nǜe）祖籍（jí）紅妝素裹
B、沉淀（dìng）充沛（pèi）不屑置辯
C、氣氛（fēn）統(tǒng)籌（chóu）鄭重其是
D、蹲踞（jù）倦怠（dài）中流砥柱
答案D
解析
A、戲謔（nǜe）－（xuè）、紅妝素裹－紅裝素裹；
B、沉淀（dìng）－（diàn）；
C、鄭重其是－鄭重其事。
故選D。
選擇題
下列各句中，加線(xiàn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）
A、桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。
B、敢于仗義執(zhí)言的人，即使有些缺點(diǎn)，也不可與那些少說(shuō)為佳、明哲保身的好好先生同日而語(yǔ)。
C、如果每個(gè)人都能見(jiàn)賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步，生活也會(huì)因此變得愈加美好。
D、沒(méi)有教師的含辛茹苦，就沒(méi)有突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代化；沒(méi)有教師的釋疑解惑，就沒(méi)有敢想敢干的現(xiàn)代人。
答案A
解析
A、巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。不能用來(lái)修飾“奇山勝景”，適用對(duì)象錯(cuò)誤。
B、明哲保身：明智的人善于保全自己�，F(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。與語(yǔ)境相合，使用正確。
C、見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。與語(yǔ)境相合，使用正確。
D、含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃盡辛苦。與語(yǔ)境相合，使用正確。
故選A。
選擇題
下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A、《西游記》的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。
B、一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來(lái)好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。
C、鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。
D、我省廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，采取多種有效措施奮力抗洪。
答案D
解析
A、句式雜糅，應(yīng)該改為“吳承恩是《西游記》的作者，他的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安”。
B、否定不當(dāng)，應(yīng)該去掉“提防不被念歪”中的“不”。
C、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，把“就”改為“才”。
故選D。
選擇題
下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）
A、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi)。《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。
B、我們學(xué)過(guò)的魯迅的《孔乙己》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
C、韓愈是唐宋八大家之一。他的詩(shī)和散文成就都很高，在《馬說(shuō)》一文中他慨嘆道：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”。
D、茅盾，現(xiàn)代著名作家，其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》、中篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰?/p>
答案B
解析
B項(xiàng)，《孔乙己》選自《吶喊》，不是出自《朝花夕拾》。故選B。選擇題
下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A、語(yǔ)言，是人們用來(lái)抒情達(dá)意的；文字，是人們用來(lái)記言記事的。
B、歌曲《最炫民族風(fēng)》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大群眾的喜愛(ài)。
C、小河對(duì)岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
D、人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？
答案D
解析
D句是選擇疑問(wèn)句，是一個(gè)問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為“逗號(hào)”。故選D。
三、名句名篇默寫(xiě)
古詩(shī)文默寫(xiě)。
�。�1）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來(lái)峰》）
（2）________，________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�。�3）________，________。天下英雄誰(shuí)敵手？曹、劉。________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）
（4）《〈論語(yǔ)〉六則》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：“________，________�！�
�。�5）王維《使至塞上》中“________，________”與范仲淹《漁家傲》中的“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”有異曲同工之妙。
答案
�。�1）自緣身在最高層
（2）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺
�。�3）年少萬(wàn)兜鍪；坐斷東南戰(zhàn)未休；生子當(dāng)如孫仲謀
�。�4）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆
�。�5）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A
解析
默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“緣、兜鍪、罔、殆、孤”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。
四、語(yǔ)言表達(dá)
有一個(gè)初三學(xué)生，面對(duì)即將來(lái)臨的中考，心中無(wú)底，不免緊張，寢食不安。信佛的媽媽看在眼里，急在心里，于是準(zhǔn)備去附近的一座寺廟求神拜佛，祈禱佛保佑他能考上高中。讀小學(xué)二年級(jí)的妹妹聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這是迷信行為，便對(duì)著媽媽直嚷：“這是迷信，沒(méi)用的！沒(méi)用的！”媽媽氣得抬手給了妹妹一個(gè)巴掌，挨了打的妹妹大哭。假如你是這個(gè)初三學(xué)生，怎么勸說(shuō)媽媽?zhuān)?/p>
答案神佛是不能提供幫助的，妹妹說(shuō)的是對(duì)的，這是要靠我自己努力，您那樣做反倒會(huì)讓我有壓力的。您放心，我一定盡快調(diào)整好心態(tài)，迎接考試。
解析
語(yǔ)言表達(dá)題，首先要有稱(chēng)謂（媽媽?zhuān)黄浯螌?xiě)清勸說(shuō)的原因或理由（指出媽媽的祈禱神佛保佑的錯(cuò)誤和不應(yīng)該打妹妹，并向媽媽表明這樣做對(duì)自己的影響及自己的想法）；第三要注意說(shuō)話(huà)的對(duì)象，語(yǔ)言要符合說(shuō)話(huà)者的身份；最后語(yǔ)氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案是多元的。
五、綜合性學(xué)習(xí)
欣賞漫畫(huà)《蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆柴》，按要求作答。
（1）請(qǐng)概述漫畫(huà)內(nèi)容。
�。�2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的寓意。
答案
�。�1）只是一幅名為《蒸了一鍋饃費(fèi)了三堆柴》的漫畫(huà)，畫(huà)面的內(nèi)容是：為了蒸出一鍋發(fā)展經(jīng)濟(jì)的“饃”，必須浪費(fèi)一大堆的“環(huán)境”柴火。
（2）發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
解析
�。�1）圖文轉(zhuǎn)換題。說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容，要認(rèn)真閱讀畫(huà)面，抓住畫(huà)面上的各種能表現(xiàn)畫(huà)面意境的有用信息，并結(jié)合畫(huà)的題目有序地進(jìn)行介紹。答題時(shí)要做到：抓住內(nèi)容要點(diǎn)，確定說(shuō)明的順序；
選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，有條理地說(shuō)明。漫畫(huà)的畫(huà)面主要有：灶臺(tái)上正在蒸一鍋發(fā)展經(jīng)濟(jì)的“饃”，灶堂內(nèi)用的是所砍伐的樹(shù)木，破壞環(huán)境的柴火。漫畫(huà)的標(biāo)題是“蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆柴”。
�。�2）其寓意要依據(jù)畫(huà)面內(nèi)容并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)分析。這則漫畫(huà)的寓意是：蒸好“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”的饃，不能靠破壞環(huán)境這樣的“柴”，即不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
六、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
送東陽(yáng)馬生序
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1、下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）
A、食馬者/不知其能千里/而食也
B、可以/一戰(zhàn)
C、余/幼時(shí)/即嗜學(xué)。
D、蓋/竹柏影也
2、對(duì)下列句子中節(jié)點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）
A、每假借于藏書(shū)之家（借）
B、主人日再食（又）
C、媵人持湯沃灌（熱水）
D、無(wú)從致書(shū)以觀（買(mǎi)）
3、下列對(duì)文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）
A、本文敘述了作者青少年時(shí)求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，寄寓了作者對(duì)馬生的殷切期望。
B、第一段重點(diǎn)記敘作者克服學(xué)習(xí)上“無(wú)書(shū)”和“無(wú)師”的困難、終于能夠有所收獲的事情。
C、第二段從衣食住行四個(gè)方面表現(xiàn)求學(xué)的.艱苦，其中“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中”一句寫(xiě)出了作者家境的貧寒和借書(shū)路途的遙遠(yuǎn)與險(xiǎn)惡。
D、“略無(wú)慕艷意”一句表現(xiàn)了作者在艱苦的學(xué)習(xí)生活中怡然自樂(lè)、對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的心態(tài)。
4、翻譯下面的句子。
�、�?lài)L趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
②余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意、
5、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，并說(shuō)說(shuō)讀了全文，你得到了什么啟示？
答案
1、B
2、B
3、C
4、
�、伲ㄎ遥┰�(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。
�、谖覅s穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們的意思。
5、
（1）幼時(shí)抄書(shū)之辛，成年叩問(wèn)之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。
�。�2）以讀書(shū)為樂(lè)，就會(huì)不畏艱難。
解析
1、考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。句子“可以一戰(zhàn)”中的“可”是“可以”；“以”是“憑借”。意思是：可以憑借這一點(diǎn)作戰(zhàn)。所以正確的句讀是：可/以一戰(zhàn)。故選B。
2、理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。B項(xiàng)“主人日再食”的意思是是：每天吃?xún)深D飯。“再”是“兩次”，不是“又”。故選B。
3、考查對(duì)文章內(nèi)容的理解�！柏�(fù)篋曳屣行深山巨谷中”的意思是：背著書(shū)箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中。根據(jù)語(yǔ)境，這是作者尋找并跟隨老師學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，并不是講“借書(shū)路途的遙遠(yuǎn)與險(xiǎn)惡”。故選C。
4、本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。
（1）句中的“嘗（曾經(jīng)）、趨（快步走）、先達(dá)（道德學(xué)問(wèn)上有名望的前輩）、執(zhí)（拿）叩問(wèn)（詢(xún)問(wèn)請(qǐng)教）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；
（2）句中的“缊袍（破舊的袍子）、敝（破舊）、略無(wú)（一點(diǎn)也沒(méi)有）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。
5、
�。�1）考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。從“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”可概括為：幼時(shí)抄書(shū)之艱；
依據(jù)“既加冠，……余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”寫(xiě)其成年之后叩問(wèn)之難；依據(jù)“當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和”看出作者奔走之艱；依據(jù)“余則缊袍敝衣處其間”可以看出生活之苦。據(jù)此，可從“抄書(shū)”“叩問(wèn)”“從師”“生活”四個(gè)方面概括。
�。�2）此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類(lèi)題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活談啟示。作答時(shí)可從“如何對(duì)待學(xué)習(xí)上艱辛”“珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件”等方面來(lái)談。答題符合題目要求，言之成理即可。
在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。
參考譯文：
我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書(shū)。抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看各種各樣的書(shū)。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門(mén)人學(xué)生擠滿(mǎn)了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話(huà)；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。
當(dāng)我尋師時(shí)，背著書(shū)箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅館，我每天吃?xún)深D飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。
七、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。
渡荊門(mén)送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
1、詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)加以描繪。
2、詩(shī)的尾聯(lián)用了哪種修辭手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
答案
1、這兩句話(huà)展現(xiàn)了一幅雄偉壯闊的景象。詩(shī)人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫(huà)卷一樣伴隨小舟而行，然后在廣闊的原野消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，流入了廣闊無(wú)際的原野中。
2、用了擬人的修辭手法。抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情和離鄉(xiāng)惜別之情。
解析
1、此類(lèi)試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫(huà)面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對(duì)詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯。本題要抓住“山”“平時(shí)”和“江”“荒流”幾個(gè)意象，展開(kāi)合理的想象，描繪出作者乘船所看到的景致作答即可。
2、體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。古詩(shī)詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。賞析可以從詩(shī)句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。詩(shī)句“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，將“水”人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。據(jù)此理解作答。
福州市中考語(yǔ)文試卷及答案 2
一、基礎(chǔ)部分(24分，除標(biāo)明分?jǐn)?shù)外，其余一律2分)
1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng) ( )
A.造詣(yì) 誆騙 (kuāng ) 辛苦恣睢(zì ) 怒不可遏(è )
B.參(cān)差 襁(qiǎng) 褓 恪(kè)盡職守 鍥(qì)而不舍
C.狡黠(jié) 留滯( zhì) 生活拮據(jù) (jū) 成吉思汗( hàn )
D.棲(qī)息 汲取 (jì) 重蹈覆轍(chè) 味同嚼蠟(jiáo)
2、下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)： ( )
A、腦羞成怒 黎明署光 巨星勛落 鞠躬盡瘁
B、一代天驕 舐?tīng)偾樯?涕泗橫流 格物致知
C、良師益友 不屈不饒 氣吞斗牛 刻骨名心
D、涉世未深 度德量力 無(wú)與淪比 輕而一舉
3、默寫(xiě)(8分)
① 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。
�、� ______________ ，背灼炎天光。
�、� __________________，人跡板橋霜。
�、� 池上碧苔三四點(diǎn)，______________________。
⑤《沁園春·雪》中描寫(xiě)雪后群山、高原壯觀景象，化靜為動(dòng)的對(duì)偶詩(shī)句是_______________ ， __________________。
�、蕖稘O家傲》中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是___________________，____________________________。
4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)( )
A、造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。
B、對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。
C、這么多樹(shù)根在大地里面觸類(lèi)旁通，吸收著大地母親給予的食物的供養(yǎng)。
D、“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。
5、下段文字的語(yǔ)序被打亂了，正確的語(yǔ)序應(yīng)是(只填序號(hào))______________
�、� 所以，丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。
② 再說(shuō)丙烷燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同的背景下都比較醒目。
�、� 為什么北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料選擇了丙烷呢?
④ 丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸汽壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。
⑤ 因?yàn)楸槿紵笾饕a(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。
6、某校九年級(jí)學(xué)生擬開(kāi)展一個(gè)“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)按老師要求，做好以下準(zhǔn)備工作。(8 分)
書(shū) 名 作 者 你熟悉的作品中某個(gè)人物 人物的主要性格特征
�、僮珜�(xiě)此次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白。(3 分)
要求：必須引用一句有關(guān)讀書(shū)的名言;能夠運(yùn)用比喻或排比的修辭手法。
② 請(qǐng)你為大家推薦一本你最近讀過(guò)的一本課外書(shū)，寫(xiě)出推薦理由。(50 字以?xún)?nèi))( 3 分)
�、� 假設(shè)著名學(xué)者(作家)余秋雨來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)接受師生的采訪(fǎng)，允許每人根據(jù)此次活動(dòng)的主題提一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你將要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2 分)
二、閱讀做題(46分，除標(biāo)明分?jǐn)?shù)外，其余一律2分)
(一)
�、傥依蠈�(shí)告訴你一句話(huà)：(A) “凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。” ②為什么呢?③第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。④第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。⑤第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好象賽球一般，因競(jìng)勝而得快感。⑥第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱。⑦孔子說(shuō)：(B)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。” 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值�？鬃幼允錾剑f(shuō)道：(C)“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾�！边@種生活，真算得人類(lèi)理想的生活了。
我生平最受用的有兩句話(huà)：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話(huà)之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話(huà)向我的朋友強(qiáng)聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味。我深信人類(lèi)合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用!
7、文中說(shuō)“我深信人類(lèi)合理的生活總該如此” ，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“人類(lèi)合理的生活”應(yīng)該是怎樣的?(3分)
________________________________________________________
8.文中③-⑥句闡述的共同道理是_______(填寫(xiě)原文語(yǔ)句序號(hào))
9、選段最主要的論證方法是_____________________;請(qǐng)你為本段的觀點(diǎn)提供一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)
10、文中說(shuō)“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勛鳛橐幻踔猩�，你認(rèn)為該怎樣學(xué)習(xí)才是最有價(jià)值的?
_________________________________________________________
(二)失敗不是成功之母
阿元
“失敗是成功之母”可能是中國(guó)最著名的一句格言，它在我們生活中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母�。原因之一是幾乎所有人都�?jīng)歷過(guò)失敗，原因之二是在失敗之后人們需要用這句話(huà)來(lái)安慰自己破碎的心靈。
但阿元認(rèn)為，“失敗是成功之母”這句話(huà)用來(lái)自我安慰當(dāng)然不錯(cuò)，但用它來(lái)指導(dǎo)我們的生活就未必有效。
其實(shí)，失敗和成功之間，絕對(duì)沒(méi)有無(wú)法割裂的聯(lián)系。關(guān)于這一點(diǎn)，歷史上有無(wú)數(shù)的例子可以證明。比如說(shuō)項(xiàng)羽，從江東起，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)一次敗仗，但垓下之?dāng)∽屗罒o(wú)翻身之地，因?yàn)樗詺⒘�。還有李自成，現(xiàn)在的歷史學(xué)家研究表明，李自成占領(lǐng)北京之后，至少有五次機(jī)會(huì)可以戰(zhàn)勝滿(mǎn)清，過(guò)足當(dāng)皇帝的癮，但最終他被殺掉了�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)，這些人的失敗之所以沒(méi)有成為成功之母，是因?yàn)�，他們失敗之后就死了，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)。那么咱們就舉一個(gè)失敗之后沒(méi)死的，世界上最著名的軍事統(tǒng)帥——拿破侖。在拿破侖的一生中有兩次致命的失敗，一次在莫斯科，一次在滑鐵盧。兩次失敗的主要原因也差不多，因?yàn)槟闷苼龅臄U(kuò)張讓他成為了歐洲的公敵。就像俗話(huà)說(shuō)的，雙拳難敵四手，好虎難頂群狼，拿破侖的兩次失敗都是敗在了歐洲其它國(guó)家的聯(lián)合上，一代天驕拿破侖最終是死在了圣赫勒拿島上。
以上的例子充分地證明，失敗并不必然就是成功之母。失敗要成為成功之母是需要一些條件的，比如說(shuō)失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識(shí)失敗，合理評(píng)估自己。
美國(guó)一個(gè)非常著名的推銷(xiāo)員在談到他為什么會(huì)成功的時(shí)候，講過(guò)這樣一個(gè)故事，一次他在推銷(xiāo)《幼兒百科全書(shū)》時(shí)對(duì)一家人說(shuō)，他的'這套書(shū)能解答孩子們提出的任何問(wèn)題。然后他又對(duì)那家的孩子說(shuō)：“小朋友，你隨便問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，看我怎么從書(shū)上找到你想知道的答案�！边@個(gè)小朋友的問(wèn)題是：“上帝坐的是什么牌子的車(chē)子?”這個(gè)推銷(xiāo)員說(shuō)，當(dāng)時(shí)他是面紅耳赤，只能收拾起他的書(shū)，灰溜溜地走了。
從這次經(jīng)歷，這個(gè)推銷(xiāo)員總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，話(huà)不能說(shuō)得太滿(mǎn)，牛皮不能吹得太爆，從而他走上了成功之路。
這個(gè)故事說(shuō)明了，如果你對(duì)于失敗能夠有個(gè)理性的分析。那么失敗為成功之母。
而在生活中，如果不能正確認(rèn)識(shí)失敗，不能合理評(píng)估自己，失敗只能帶來(lái)更大的失敗。
要想讓失敗成為成功之母，除了要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析之外，還要有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力。
項(xiàng)羽的對(duì)手劉邦，和項(xiàng)羽交手，從來(lái)沒(méi)有打勝過(guò)。最慘的時(shí)候，他的老爸老媽老婆孩子全都被項(xiàng)羽抓起來(lái)了，項(xiàng)羽還威脅說(shuō)，如果你不投降，我就把你老爸煮了，當(dāng)飯吃。對(duì)此，劉邦的反應(yīng)是，我們是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗給我吃。
雖然劉邦的話(huà)有點(diǎn)耍無(wú)賴(lài)的意思，但正是他永不放棄的勇氣才讓他在一次次大敗之后又站了起來(lái)，并最終成為一代強(qiáng)漢的開(kāi)國(guó)皇帝。
所以說(shuō)失敗不是成功之母，并不是要否定這句名言，而是想告訴大家，如果對(duì)于這句話(huà)沒(méi)有一個(gè)正確的分析和運(yùn)用，很可能會(huì)讓這句話(huà)成為逃避失敗的借口，成為一塊不敢正視失敗的擋箭牌。
11.本文的中心論點(diǎn)是 _______________________，為了證明此論點(diǎn)，主要采取了 ____________ 的論證方法。
12.失敗要成為成功之母需要哪些條件?
答：
13.結(jié)合全文理解，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )。
A.論據(jù)“李自成占領(lǐng)北京后被殺”、“劉邦打敗項(xiàng)羽成為開(kāi)國(guó)之君”的作用是一樣的，都是為了證明“失敗和成功之間絕對(duì)沒(méi)有無(wú)法割裂的聯(lián)系”這一分論點(diǎn)的。
B.第三自然段中拿破侖的例子顯得多余，應(yīng)該刪去。
C.作者通過(guò)否定名句“失敗是成功之母”,告訴我們要獨(dú)立思考，要用批判的眼光來(lái)對(duì)待名言的道理。
D.“失敗是成功之母”作為格言被人們廣泛認(rèn)同，有兩個(gè)原因：一個(gè)是幾乎所有人都經(jīng)歷過(guò)失敗，另一個(gè)是在失敗之后需要用它來(lái)安慰自己破碎的心靈。
14.如果讓你與作者辯論，你堅(jiān)決捍衛(wèi)“失敗是成功之母”’的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的理由。 ( 3分)
答：
(三)閱讀下面的文學(xué)作品，回答15～19題。
命題人心語(yǔ)：當(dāng)心情蒙上陰霾，心靈迷失方向，請(qǐng)叩響靈魂深處的琴弦，用愛(ài)拂去沉重與憂(yōu)傷，用陽(yáng)光晾曬陰冷與無(wú)奈。因?yàn)閻?ài)的對(duì)立面不是恨，而是冷漠。
拔掉那顆蛀牙
�、偎奕胰�。
②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛(ài)的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了!
�、劢憬悴豢詺�。她卻嚷：“憑什么?要不就別生我!”結(jié)果挨了打。
�、苣菚r(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)椋瑳](méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿(mǎn)了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。
�、菟聊蜒�，經(jīng)常一個(gè)人抱著書(shū)，把自己關(guān)在屋里。即使看書(shū)，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期�！�
�、藿K于去讀了，竟然覺(jué)得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。
�、吒呖汲煽�(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書(shū)，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
�、嗳チ吮贝笾�，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢(qián)。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。
�、嵴哪�，她把自己交給了書(shū)本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀。可是，她沒(méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子�，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。
�、馊ッ绹�(guó)之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。沒(méi)有親情的感覺(jué)，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，你太自閉，而且內(nèi)心充滿(mǎn)了恨。有恨的人，必定不快樂(lè)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，只有愛(ài)，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
�、纤袅耍菏菃�?有這么嚴(yán)重嗎?一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話(huà)。母親居然沒(méi)有聽(tīng)出她的聲音來(lái)。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來(lái)電話(huà)了，二妞來(lái)電話(huà)了——”父親搶過(guò)電話(huà)，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。再接著，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話(huà)，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。
�、惺且粍x那間決定的——回國(guó)!多少年沒(méi)有回家了!她帶著大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車(chē)回老家。一進(jìn)門(mén)才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。愛(ài)發(fā)脾氣的母親老了，正在樹(shù)下?lián)窬虏耍瑵M(mǎn)頭白發(fā);喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開(kāi)兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒(méi)敢抱她。
�、巡恢聊硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽!”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：“孩子，回來(lái)啦!”她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。
�、宜褞Щ貋�(lái)的錢(qián)分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買(mǎi)城里的房子了，弟弟要開(kāi)個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺(jué)得自己是那么幸福。
�、影蔚袅四穷w恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂(lè)。
(選自《小小說(shuō)選刊》2008年第8期，有刪改)
15.聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義?
16.16.請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長(zhǎng)歷程，仿照下面的例子在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(字?jǐn)?shù)在10字以?xún)?nèi))
地位尷尬， 滋生仇恨→ ________________→ ______________→回報(bào)親情，收獲快樂(lè)
17.聯(lián)系上下文，體味文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。(4分)
(1)小小的心，長(zhǎng)滿(mǎn)了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。(“茁壯”為何加引號(hào)?有什么深刻含義?)
(2)兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。(此處景物描寫(xiě)有何作用?)
18.第⑾自然段“她”打電話(huà)回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去?為什么?
19.選文是一篇寓意深刻的小說(shuō)，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。
(四)
陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨。道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�(shū)帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中。夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
20.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)
A 或( )以為死 B 度已失期 ( )
C 安知鴻鵠之志( ) D 為天下唱 ( )
21.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思及用法相同的一組是( )
A.輟耕之壟上 B. 誠(chéng)以吾眾
之次所旁叢祠中 固以怪之
C.多聞其賢 D.傭者笑而應(yīng)曰
其真無(wú)馬邪 人不知而不慍
22.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
23.請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。
陳勝、吳廣起義的直接原因是：
根本原因是：
24.對(duì)陳勝、吳廣采用“魚(yú)腹藏書(shū)”“篝火狐嗚”等辦法的原因理解準(zhǔn)確的是 ()?
A.卜卦的人要他們“卜之鬼”，于是就照著做了。
B.這樣做增加了神秘感，使大家認(rèn)為鬼神都在幫助陳勝，增強(qiáng)了信心。
C.借以在群眾中樹(shù)立“大楚興、陳勝王”的信念和起義隊(duì)伍的威信，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的組織才能。
D.為了制造革命輿論，爭(zhēng)取群眾的支持，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的組織才能。
25.讀賈誼《過(guò)秦論》中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問(wèn)題。
(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國(guó))豪俊遂并起而亡秦族矣。
兩段文字寫(xiě)的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別說(shuō)明。
______________________________________________________________
三 作文 (50分)
請(qǐng)從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。
(1)溫暖，給予人希望;溫暖，給予人動(dòng)力;溫暖，給予人成功。溫暖是無(wú)形的，溫暖是在我們身邊無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的……當(dāng)你失望時(shí)，溫暖是否讓你得到了希望?當(dāng)你氣餒時(shí)，溫暖是否讓你得到了動(dòng)力?當(dāng)你失敗時(shí)，溫暖是否讓你得到了成功?溫暖，是一劑萬(wàn)靈藥，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要它。有了溫暖，你才會(huì)感到世間的光明與歡樂(lè);有了溫暖，你才不會(huì)感到失落與孤單;有了溫暖，你才會(huì)更自信以及笑對(duì)明天!
請(qǐng)以“溫暖”為題，完成一篇不少于600字的作文
(2) 半命題作文： 最讓我______________的人
要求：將標(biāo)題補(bǔ)充完整;字?jǐn)?shù)不少于600字
答案
1、A
2、B
3、①人比黃花瘦②足蒸暑土氣③雞聲茅店月④葉底黃鸝一兩聲⑤山舞銀蛇，原馳蠟象⑥濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
4、B
5、③⑤④②①
6(1)3分。引用名言正確，1分;能正確運(yùn)用比喻或排比的修辭手法，1分;整體表述流暢，用詞準(zhǔn)確，1分。
(2)3分。介紹書(shū)名、作者得1分;準(zhǔn)確表述理由，能簡(jiǎn)述故事梗概，介紹主人公，評(píng)價(jià)人物或讀書(shū)體會(huì)等給2分。
(3)2分。采訪(fǎng)的禮貌用語(yǔ)1分，提問(wèn)1分，提問(wèn)符合“好讀書(shū)，讀書(shū)好”的主題。
二、閱讀(46分)
(一)7、(3分)首先應(yīng)有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，(或任何一件有價(jià)值的事)對(duì)于所做的事，要生出敬意，忠實(shí)地把它做好;要從專(zhuān)心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，達(dá)到“樂(lè)以忘憂(yōu)”的境界。
8、A;
9、道理論證; 可舉居里夫人等忘我工作的事例
10、略
(二)11、失敗并不必然就是成功之母 舉例論證
12、要想讓失敗成為成功之母，除了要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析之外，還要有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力。
13、D
14、略
(三)15、“蛀牙”比喻她對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。警示人們無(wú)論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要“愛(ài)”，才能健康快樂(lè)，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好
16、拼命讀書(shū)(孤獨(dú)求讀)，疏遠(yuǎn)親情(充滿(mǎn)仇恨或畸形抗?fàn)?;醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情(重溫親情)
17(1)褒義貶用，表明了作者的態(tài)度，表達(dá)一種否定意思;這種成長(zhǎng)是一種扭曲了的不正常的畸形成長(zhǎng)。
(2)渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸
18、不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情，重新審視親情，(或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥);是她情感變化的關(guān)鍵。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。(意思接近即可，2分)
19、文章通過(guò)寫(xiě)“她”對(duì)家人由恨而愛(ài)的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛(ài)會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀。(或當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。)文章告誡我們要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。(意思接近即可，2分)
(四)20、或：有的人 度：估計(jì) 安：怎么 唱：通“倡”首發(fā)
21、A
22、扶蘇因?yàn)閷掖芜M(jìn)諫的緣故，皇上派他在外面帶兵。
23、會(huì)天大雨。道不通，度已失期。失期，法皆斬;天下苦秦久矣。
24、D
25、課文側(cè)重寫(xiě)起義的原因和策劃經(jīng)過(guò)而《過(guò)秦論》則側(cè)重寫(xiě)起義的影響及結(jié)果
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